政治必修四第四课第一框.ppt

第二单元第二单元 探索世界追求真理探索世界追求真理 第四课第四课 探究世界的本质探究世界的本质 4.1 4.1 世界的物质性世界的物质性 * 女 娲 补天 我们现在所处的这 个世界真的是由盘古 开天辟地而来吗？人 类真的是由女娲制造 出来的吗？自然界究 竟是怎么产生的？ * 天问问道： 昼夜为什么要交替？ 阴阳二者谁更根本？ 九天之间是怎样联结的 ？ * 柳宗元的天对 回答： 世界由元气构成 ；万物变化是阴阳二 气相互作用的结果； 根本没有天帝和神仙 。 * 天地合气， 万物自生。 东汉杰出的唯物 主义者王充 世界的本质 是什么 唯物论认为是物质的 唯心论认为 是意识的， 或者是由神 仙上帝决定 的 对 立 马克思主义哲学以实践和科学材 料为基础，科学回答了世界的本质是 物质的，在自然观上它明确指出：自 然界是客观的。 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映 的客观实在客观实在。 物质的可知性 物质的唯一特性 （物质和意识的 唯一区别） 与不可知 论划清了 界限 物质的客观实在性 物质的概念 物质有客观实在性， 无论人们是否感受到 ，它都是客观存在的 ，不以人意志为转移 。 具体物质 形态 物 质 ？ 动 物 抽象 具 体 表 现 物 质 物质的具体形式 区别：物质概念概括了万事万物的共同本质，具体的 物质形态除了具有哲学上物质共性（客观实在性）之 外，还具有自己的个别特性。 联系：物质概念是从具体物质形态中概括抽象出来的 ，是万事万物的本质属性，只能存在于具体的物质形 态中，并通过具体的物质形态表现出来。 具体物质形态物 质 = 两者是共性与个性、一般和个别、抽象和具体的关系 ，但不是多数和少数、整体和部分的关系。 ？ * 一、自然界的物质性原理一、自然界的物质性原理 自然界有哪些事物？ 1、自然界的事物是按照自身所固 有的规律形成和发展的，都有自 己的起源和发展史，他们都是统 一的物质世界的组成部分。 古语说：上下四方曰宇，往 古来今曰宙。 人们可观测到最远的天体距地球360亿光年，可 观测到的星系约10亿个。 地球的年龄 约46亿岁太阳约在50亿年前形成 宇宙间各个天体的形成与变化是客 观的 深空宇宙 天体的起源与变化 太阳辐射光谱 天体的运动规律是一致的 哲学上的物质概念自然科学中的物质概念 混淆二者、将哲学上的物质概念等同于自 然科学中的物质概念物质是近代机械唯物 主义哲学（形而上学唯物主义）的观点。 v哲学的物质概念与自然科学的物质概念 概括了整个世界一切客观存在 的事物和现象的共同本质（客 观实在性）。 只涉及自然界中的一部分，或 者说只涉及一部分物质具体形 态的共性特征。 具有永恒性、绝对性。 具有暂时性、相对性。 2、从存在看，人类社会在本质上是一个客观的物 质体系 地理环境 这三者都是客观的物质的 要素，这些要素的客观性 ，集中体现了人类社会的 物质性。 二 人类社会的物质性 1、从产生看，人类社会是物质世界长期发展的 产物 人口因素 生产方式 3、从发展看，人类社会有其客观的规律 1958年9月1日人民日报上发表的徐水人民公 社颂，轰动了整个中国，文章竟宣称“茂盛无比”的 小麦亩产12万斤，“花团锦簇”的山药亩产达120万斤， 一棵硕大无比的白菜重达500斤，棉花的产量也“如卫星 般地震动湖海山川”。当时的报纸上还说，农村的墙壁 上到处贴满了宣传画：玉米长到月亮上，惊扰了寂寞的 嫦娥小姐；水稻亩产万斤的卫星腾空而起，连太阳也黯 然失色；棉花堆成的高山耸入云端，山顶的娃娃笑哈哈 地遥指珠穆朗玛峰。有人还编了顺口溜：“一颗芝麻光 溜溜，榨成香油发了愁，全国人民吃不完，只好倒到河 里头。一只南瓜如地球，结在五岳山上头，把它放到大 西洋，世界又多了一个洲。” 看了以上的材料，你有何想法？ 物质资料的生产方式是客观的，人 们既不能随意选择生产力，也不能随 意选择生产关系。 这些思想也是来源于客观存在，没 有客观存在，根本不可能有这样的想 法。 3.人的意识也是社会的产物 人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动 中伴随着人和人类社会一起产生的。 从古猿到人的进化中脑量的变化 * 1、自然界是物质的 2、人类社会是物质的 3、人的意识是社会的产物 世界是物质的 世界，世界的 真正统一性就 在于它的物质 性 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识 所反映的客观实在。 （一）物质的概念 （二）世界是物质的 小结： * 生 产 方 式 生产力 劳动者 生产关系 生产资料所有制 客观的 客 观 的 生产方式是生产力和生产关系的统一 劳动资料 劳动对象 人们在生产中地位和关系 产品分配方式 20 从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性 的作用。