小学篮球行进间直线运球教案(水平二).doc

篮球-行进间直线运球教学设计授课年级：四年级授课教师：马 超单 位：宝莲寺镇黎元小学 篮球-行进间直线运球教学设计一、 指导思想和理论依据本课以体育与健康课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识及对体育课的兴趣。教学中通过四年级所学知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解运球在篮球比赛中的作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的篮球意识及学生在练习中互相帮帮助，团结合作、不怕困难、敢于挑战的意志品质。课堂中充发挥教师的主导地位，以学生为主体，提高学生自主学习的能力，培养学生对篮球运动的兴趣。二、 教学内容1.篮球直线运球2.游戏：运球接力（人民教育出版社 九年义务教育六年制小学 体育与健康教师用书水平二）三、 重难点教学重点：掌握正确的直线运球方法教学难点：控制好球与地面反弹的高度及人行进的速度与运球时的动作要协调四、 教学背景分析1. 教学内容分析篮球运动是一项人们喜爱的体育运动，运球是篮球运动中最基本的技术动作。运球包括原地运球、行进间运球，根据运球时的身体姿势又可分低位运球和高位运球。本课学习的是行进间直线运球方法，也是四年级学生要掌握的篮球基本技能。在教学中要求教师标准的示范和正确讲解动作要领，让学生对此技术动作建立正确的概念，又因为是基础内容，主要通过练习让学生在其中体会运球动作的要领，掌握运球的动作方法。不断提高动作的质量。四年级学生对于运球的技术基础不是太好，学生在练习运球时动作太随便，因此造成运球时动作不规范，动作不协调及控制球的能力较差等。所以，在运球时要保持正确的身姿，掌握正确的运球方法有利于学生在运球时控制好球与地面反弹的高度及行进间运球的节奏，在运球时球的高度和行进间运球的节奏又是学生在学习过程中最难掌握的，决定着运球时的动作质量。2. 学生情况分析四年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解，对篮球运动的兴趣很浓，因此，我注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握，本课利用学生体操队形采用限制学生运球时的高度练习，力求学生在运球时很好的控制自己的运球高度，通过运球接力比赛来进一步提高学生低位运球时的节奏，从而提高低位运球时的动作质量。 在教学中可能因学生的篮球基础好，会收到良好的效果。也可能因学生的篮球基础不好，不能达到预想的教学效果。如学生的基础差，在授课中学生可能会出现运球时“蹲”着拍，球与地面反弹的高度过于高，控制不好球，运球时拍球与行进间的速度不协调等。因此，我在教学中针对这些情况，采取了限制高度练习，控制步伐和行进速度有节奏的迎面接力练习。限高练习一是能让学生在练习中保持正确的低位运球的身体姿势，掌握正确的低位运球的方法；二是更能控制好运球时球与地面反弹的高度。在掌握正确低位运球方法的基础上，对学生进行控制步伐和行进速度的有节奏的练习，会很有效的控制好人行进的速度与运球时的节奏。篮球直线运球教学计划授课时间2016年6 月授课年级4.1授课人数40人授课老师马 超教学内容1篮球直线运球2 游戏教学重、难点重点: 掌握正确的低位运球方法难点: 难点：控制好球与地面反弹的高度及人行进的速度与运球时的动作要协调教学目标认知目标：通过学习，使大部分学生能正确理解篮球直线运球的动作方法。技能目标：通过教学使大部分的学生掌握篮球直线运球的技术，增强学生的奔跑能力。情感目标：使学生在练习中体验篮球运动的乐趣，培养学习的兴趣，建立学习的信心课序教学内容教师活动学生活动组织形式练习量时间强度准备部分一一一、一、课堂常规：1队长整队2宣布本课内容3安排见习生要求：集合快、静、齐。二、跟我一起做：篮球游戏：高、矮、胖、瘦三、球操球操：（4X8）拍1 持球做伸展运动2 持球做腹背运动3 头、腰、膝盖“三绕环”4全身运动跑球接球要求：注意力集中、模仿教师动作1体委报告人数向学生问好2安排见习生3布置本课的内容1通过游戏调动学生积极性2. 教师共同参与，与学生互动带球做游戏“高、矮、胖、瘦”1教师先示范1-2次再讲解2教师口令指挥3组织学生练习4纠正错误动作再练习要求：讲解口令清晰1学生集合向教师问好2见习生听教师指挥3听本课内容1.听指挥、人人参与，熟悉球性、体会原地运球的动作要领2.在游戏中体验运球轻重快慢1学生看示范听讲解2学生听指挥进行练习（4X8）拍要求：1 练习有序 2 遵守纪律四列横队：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYX X Y YX X Y YX X Y YX X Y YX X Y YX X Y YX X Y YX X Y YX X Y YX X Y Y 1-2分5-6分小课序教学内容教师活动学生活动组织形式及要求练习量时间强度基本部分一 篮球直线运球1、复习原地运球要求：守纪律，听指挥。2、尝试性直线运球3、讲解直线运球动作要领：双膝稍弯曲，上体前倾，前臂用力用手指.手腕拍球，球的反弹高度约与膝同高，球的落点在同侧脚的前侧，行进时步伐要与球弹起的节奏协调一致。重点：掌握正确的低位运球方法难点：控制好球与地面反弹的高度及人行进的速度与运球时的动作要协调4、将学生分成两组相隔4米进行直线运球练习 组织学生独立完成直线运球练习5、 强化练习：先按顺序给学生编号（1-4号），随意叫号让学生做运球绕圈。然后利用自制卡通人物提高难度，让孩子们养成运球抬头注意看的好习惯。二游戏：运球接力游戏方法：规则：直线运球到指定地点后原地运球3次，接着将球投入“人体”篮筐，交换持筐人，持筐人快速返回，以此类推类推，最先完成的队为胜。（对投篮动作不作要求）1、组织学生复习原地运球2组织学生自主学习看挂图3教师先示范1-24教师口令指挥5组织学生练习6学生示范动作7学生练习8教师巡回指导纠正错误动作9学生练习10.组织学生集体展示要求：讲解口令清晰，动作示范到位1、 示范讲解2、 巡回指导3、 纠正错误1、从前至后依次排号，随意叫号，让学生完成运球绕圈2、利用四个卡通人物给学生编号来完成绕圈1教师示范并讲解游戏方法2 组织学生进行练习3 组织学生进行比赛要求：1 调动学生积极性 2 讲解清晰1 听教师口令复习原地运球2 尝试练习直线运球3学生看示范听讲解4感受直线运球的动作方法5学生练习直线运球6 听口令按顺时针或逆时针方向运球1. 学生分组进行练习2.面对面直线运球，靠近后击掌要求：注意运球时抬头，观察对面同学位置1、注意听讯号，完成绕圈2、注意看老师手中的卡通人物，完成绕圈3、运球时注意抬头看1 学生看示范听游戏方法及要求2 学生进行尝试性练习1-2次3 学生进行比赛1-2次要求：1遵守规则 2 注意安全X X Y YX X Y YX X Y Y X X Y YX X Y YX X Y Y X X Y Y X X Y YX X Y Y X X Y YX X Y Y X X Y Y A B X X Y YX X Y YX X Y YX X Y YX X Y YX X Y YX X Y YX X Y YX X Y Y 4 3 2 1X X Y YX X Y YX X Y Y X X Y YX X Y YX X Y YX X Y YX X Y YX X Y YX X Y YX X Y YX X Y YX X Y YX X Y YA起跑B投篮 4-5分6-8分7-9分 10-12 分 小中大中结束部分1 放松活动：“听音乐放松”2 课堂总结评价3 师生再见4 收回器材1 组织学生放松2 评价本节课，指出闪光点3安排学生收回器材4师生再见要求：高兴愉悦放松1学生按要求认真放松2 学生自评、互评，相互交流3 归还器材4 和老师再见要求： 融入高兴愉悦的气氛中得到快乐XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY 要求：愉悦身心，陶冶情操3-4分小预计心率曲线图课后小结18017016015014013012011010080预 计基本达到教学目标，师生配合良好，课堂气氛活跃，无安全事故。练习密度40-50%强度指数场 篮球场；小篮球41个，自制球框10个地器材1.10-1.20 51015202530354045六、教学反思：这是一节四年级学生行进间直线运球的篮球课，本节课的教学重点是通过学生练习掌握行进间运球的动作方法，能够在运球的练习中控制好球与地面反弹的高度和增强控球的能力与运球的节奏。那么，本节课的特点我认为有以下几点：1.课堂组织有序。本节课学生练习时的队形变化容易把握，当队形发生改变时能够有序的调动学生，而且能够节省时间。2.课的内容衔接紧密。本节课通过教师讲解示范与高运球动作的对比，总结出行进间运球的动作方法，更能突出本节课的重难点，学生对低运球的概念也会更深刻的理解。再通过有条件限制的原地运球接力，能让学生更好的理解和掌握低运球时的运球高低和运球的身体姿势。通过对学生运球时行进速度与拍球节奏的练习，能让学生很好把握运球的时的节奏，提高控球的能力。再通过限高练习与有节奏的运球练习，强化学生低位运球的动作，让其动作规范.正确。最后的迎