健康教育教案39458.doc

健康教育教案 -流鼻血,别慌张教学目标：1、 了解流鼻血的原因，学会流鼻血的处理方法。2、 学会在日常生活中怎样处理类似的偶发事件。3、 提高适应生存的能力。教学准备：教学课件、消毒纸巾、资料卡等。教学过程：课前交流：视频播放健康歌，调动孩子积极性，渗透健康意识，提出“健康重庆”的意义。（健康对于我们每个人都和重要，我们应该从小树立健康意识。我们只有身体健康了，才能更好的学习和生活。想不想拥有健康？那我们就一起为这个目标努力吧！）孩子们，我们每个人的身体都是由很多器官组成的，每个器官对我们都很重要。（老师举例介绍一些器官的作用）谁知道鼻子有什么作用吗？如果鼻子出了毛病，会怎样呢？这节课，我们就一起来探讨有关鼻子的健康问题。一、情景引入你们知道鼻子的各部分名称吗？播放课件，让孩子了解鼻子的各部分名称，以及内部结构。采用游戏的方式让孩子快速掌握鼻子的“鼻翼”“鼻梁”“鼻根”三部分的准确位置。上课之前，老师讲述一个关于鼻子的故事（播放插图）：小明在学校玩耍时突然流鼻血了，他吓呆了，不知所措，其他孩子也不知怎么办，呆呆的望着他。结果，耽误了及时处理的时机，病情加重，后来等老师知道事情时，不得不送进医院，住院治疗。课件演示一幅孩子流鼻血的图片，配以120急救音乐，造成一种紧张气氛，提高学生的求知欲。本来小孩子突发性的流鼻血是一件很平常的小事，如果处理及时得当，不会对身体造成影响。相反，如果不及时处理，就会造成比较严重的后果。这节课我们就一起来探究流鼻血的紧急处理方法。揭示课题，并板书：流鼻血的紧急处理（学生齐读课题）二、探究流鼻血的原因（课件出示下列问题）1、你经历过鼻子流血的事吗？是在什么情况下流的鼻血？2、你知道是什么原因造成鼻子流血吗？你想把自己的想法告诉你的学习伙伴吗？你想了解你的同学是怎样想的吗？那就请孩子们小组交流。请个别孩子汇报。老师总结，并板书。（人为、饮食、气候等）3、 鼻腔内有很多密集的毛细血管，天气干燥的情况下，鼻腔黏膜也干燥，如果用手指挖鼻孔，容易损伤鼻黏膜，造成鼻子流血。同学之间的突然碰撞、对于燥热的食品饮食过多，都有可能引起鼻子流血。当然还有其他种种原因。三、探究处理方法1、你根据平常对生活的观察，你知道鼻流血的哪些处理方法？同桌的孩子相互说一说，大家一起分享。2、你能示范怎样操作吗？鼓励孩子上台示范，大家评价。（一个同学说一种方法就请示范动作，老师就随机板书。其他孩子两人一组演练。）举手臂、压鼻翼、推鼻翼、赛鼻孔、头前倾、勾中指等。刚才大家汇报的这些方法，既简单，又容易操作，效果还比较好，想学吗？再利用课件展示各种动作的要领，全班齐做，达到每人都会的目的。3、孩子交流，练习动作。（强调交流的要求：声音要小，自己两人能听见就行，以免影响他人的学习。）4、请个别孩子汇报，上台扮演小护士讲解处理的方法和示范动作。其余孩子注意观察、倾听，看看小护士的讲解和动作是否规范，完整？你能否补充些什么？然后再两人一组，相互练习。（除了刚才同学汇报的方法，你还了解到那些简单有效的处理流鼻血的方法，孩子进行补充，前面大家汇报了的方法，就不再重复，重点汇报大家不知道的。学生汇报时，老师完善板书。）补充板书简要要领：头前倾。压鼻翼。塞棉塞。举手臂。推鼻翼。勾中指。教师还可以补充其他一些处理方法：（课件出示，老师讲解。）用冰块敷鼻翼；.取大蒜适量，去皮捣成蒜泥，敷在脚心上，用纱布包扎好，可较快止血；让患者坐在椅子上，将双脚浸泡在热水中，可止鼻血。四、辨别正误你能根据自己的知识判断下面的处理方法吗？1、 鼻流血时，让患者的头往后仰。2、鼻流血时，将头前倾过低。3、 鼻流血时，用力捏鼻。五、模拟演练想当小演员吗？现在老师给你们一个机会：请一个孩子扮演鼻子流血的伤员，另一个孩子扮演救援者，帮助他采取恰当的处理措施。请同学两人一组上台示范。（示范的时候，老师可以给演练者做一些简单的处理，比如用蕃茄酱代替血，先涂抹在扮演患着的左鼻孔，让另一个孩子采取紧急处理方法；再把番茄酱涂抹在扮演患着的右鼻孔上，让另一个孩子采取紧急处理方法；最后把患者两个鼻孔都涂点番茄酱，再让解救人员实施紧急处理方法。）六、思考1、鼻流血可以预防吗？怎样预防？饮食要适度，不要过热。不要让他吃过量香口的食物，零食如巧克力、曲奇饼、薯条等，少吃辛辣的食物，少吃一切可能生热的食物。可食用稀粥、肉饼、肉丸子、肉冻、鱼冻等。肝做的食品更是有益，它可以促进造血功能。含有维生素C、P、K以及钙盐的食品也很必要。柠檬、绿茶、核桃、白菜对流鼻血病人都有好处。可以多吃一些如苦瓜、绿豆汤、西瓜、冷饮等清热降火的食物。注意不要在太阳底下暴晒，和同学玩耍不要过猛，防止碰撞。2、 假如常用的处理方法用过之后，鼻血还在流怎么办？及时的送医院，作详细的检查，有针对性的进行治疗。3、 当发现一个孩子经常性的流鼻血，该怎么办？及时让家长领到正规医院进行针对性的检查。七、小结让孩子汇报，你学会了哪些知识？掌握了哪些技能？八、课后延伸你对自己身体的其他器官了解多少呢？下课之后可以通过看书、咨询医生以及老师和家长、上网查阅等多种渠道进行了解并合理的加以保护，我们的身体就会更好的健康成长。健康教育教案 -预防蛔虫和蛲虫病教学目标：1. 使学生了解蛔虫病、蛲虫病的危害及掌握其防治知识。2.培养学生良好的卫生习惯。教学重点：1、 弄清蛔虫病、蛲虫病是怎样传染的?它们对人体有什么危2、 小学生应养成怎样的卫生习惯?教学难点：为什么说粪便无害化处理是预防肠道寄生虫病的主要方法?教具：1、 有关蛔虫传染途径教学图片。2、 电视机、录像机、录像带。教学过程：一、整体感知内容1、导入：你们小时候生过虫吗?你们平常有没有无缘无故肚子疼?肠道寄生虫病是儿童多发病。今天，我们学习有关常见肠道寄生虫病的防治知识。2、出示阅读提纲：蛔虫病对人体有什么危害?是怎样传染的?如何防治?蛲虫病对人体有什么危害?是怎样传染的?如何防治?为防治肠道寄生虫病，我们应养成什么卫生习惯?3、默读并在书上划出有关答案，打上问号。2、 深入理解内容(一)认识蛔虫、蛲虫(二)研究蛔虫传染途径、危害及防治方法1、传染途径谁能告诉教师，蛔虫是怎样跑到人体内的?蛔虫在人体内生长发育成熟，随粪便排出虫卵或成虫。虫卵污染蔬菜、瓜果、泥土，当人们生吃不净的瓜果蔬菜或不注意饮食卫生，就会感染蛔虫病。2、讨论蛔虫病的危害及防治患了蛔虫病的人，会出现什么症状?你有过生蛔虫的经历吗?有什么感受?蛔虫病传染的主要原因是什么?如何防治?强调：由于虫卵随粪便排出，所以农民伯伯都会把粪便作无害处理，才进行施肥，这样做便可把虫卵杀死，以免污染蔬菜、农作物。为防止反复感染，小朋友应特别注意个人卫生。研究蛲虫传染途径、危害及防治方法1、介绍蛲虫传染途径师边介绍边板书：雌虫产卵粘上虫卵虫卵入口肛门-手指搔痒-吮手指、不洗手进食-人体感染2、蛲虫病的危害及防治患了蛲虫病，对人体有什么危害?蛲虫病感染的主要原因是什么?如何防治？三、教师讲述，学生进行卫生行为辨析为预防感染肠道寄生虫病，我们一定要注意个人卫生及环境卫生，判断谁做得对?谁做得不对?请打手势，(两手指交叉表示错，拇指、食指张开表示对，并说理由)1、 一群小朋友打完篮球不洗手拿起雪梨就吃()理由：进食前应洗手。2、农民用新鲜粪便施肥。()粪便未经无害化处理，有虫卵产生污染。()3、 小朋友饭前、便后洗手。()4、小朋友剪指甲。()5、医生给捂着肚子的小朋友看病。()理由：小朋友患了肠道寄生虫病，要立刻看病吃药。4、 全课小结，订出卫生公约健康教育教案 -不乱吃零食一、教学目标：1、使学生了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。2、教育学生养成良好的卫生饮食习惯。二、重、难点：让学生理解为什么不能乱吃零食。三、教具准备：多媒体课件。教学过程：一、谈话，引出课题。1、小朋友，我们都知道，一日有三餐，那除了一日三餐外，你平常还吃其他零星小吃吗？2、除正餐以外的零星小吃我们叫它零食。板书：零食。3、那你们平常都吃些什么零食呢？为什么喜欢吃？跟你的同桌说说。指名学生交流回答。4、其实呀，吃零食也是有学问的，小朋友可不能随便乱吃零食，乱吃零食害处可多了，今天这一课我们就一起来学习板书：不乱吃零食。二、讲授新课。1、指名学生起来说说，乱吃零食有什么不好？2、出示课文第二段，仔细读一读，小组同学讨论一下：乱吃零食有什么不好？、小朋友胃的特点。（出示挂图）、经常吃零食对小朋友的胃有什么害处？、消化不良有哪些症状？、消化不良对人体有什么影响？、多吃冷饮有什么不好？3、 进一步让学生体会乱吃零食的不好。出示一些不宜多吃的零食：、烧烤肉串。（图）（分析原因）、各种蜜饯。（图）（分析原因）、糖果、巧克力。（图）（分析原因）、各种冷饮。（图）（分析原因）4、 让学生深入了解乱吃零食的不好。、看电视吃零食吃出胆结石。、多吃零食可能有损视力。5、完成书第4页。你曾经因为吃多了零食而引起下列不良反映吗？发生过的在括号里打对。6、零食的学问。推荐各种有益健康的零食。、路边的零食不要买。、进食零食后要饮少量清水，防止蛀牙。零食分量要适可而止，切忌整天频密进食。吃零食时亦要定时定量，有规律地在两顿正餐之间吃。判断下列说法正确与否。7、小结：学了这课，你有什么想法？今后有什么打算？8、课后作业：完成调查表。平时互相检查吃零食的情况。健康教育教案 -预防细菌性痢疾一、教学要求：1、使学生知道食用了被病菌、病毒污染的事物和水后会感染细菌性痢疾等疾病。2、 使学生了解细菌性痢疾的主要症状和预防方法。3、 教育学生注意饮食的清洁卫生。二、重、难点：使学生了解细菌性痢疾的主要症状和预防方法。三、教学准备：课前了解学生中有哪些曾因吃不洁食品或饮料而拉肚子的。4、 教学过程：一、揭示课题：板书课题：预防细菌性痢疾。看了这个课题，你想知道哪