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自由朗读课文第二自然段， 边读边思考，画出课文中令你 感动的词句，好好读一读，想 想为什么令你感动，在旁边写 下自己的感受。 狂风为我们呐喊, 暴雨为我们助威, 巨浪为我们加油。 狂风为我们呐喊！ 暴雨为我们助威！ 巨浪为我们加油！ 狂风卷着巨浪，猛烈地 撕扯着堤岸，战士们高声 喊道：“狂风为我们呐喊！ 暴雨为我们助威！巨浪为 我们加油！” 狂风为我们呐喊！ 暴雨为我们助威！ 巨浪为我们加油！ 站着是根伫立的桩、倒 下是袋拦洪的沙！ 水不退、人不撤，誓与 大堤共存亡！ 流血流汗不流泪， 掉皮掉肉不掉队！ 官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水 中来回穿梭。有的为了行走快捷， 索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割 破了脚趾，他们全然不顾，心中只 有一个念头：“大堤，保住大堤！” 请结合课文和自己的想象填一填： 他们全然不顾 ，心中 只有一个念头：“大堤，保住大堤！ ” 他们一个个奋然跳入水 中，用自己的血肉之躯筑起 了一道人墙。经过几个小时 的鏖战，大堤保住了，官兵 们浑身上下却是伤痕累累。 风声雨声涛声，声声震耳; 雨水汗水血水，水水相融。 黄晓文 黄晓文大声说：“来不及了 ！”说着，一咬牙，猛地把铁 钉一拔，一股鲜血涌了出来。 黄晓文随即从身上扯下一绺布 条，三下两下把脚捆了个结实 ，二话没说，转身扛起地上的 麻包，又爬上了大堤 课文第2自然段着重写人物众多 的群体场面，属于“面”的描写 ；第4自然段着重写四连连长黄晓 文的个人表现，属于“点”的描 写。 英雄群像（面）全景 英雄个体（点）特写 点面结合 汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波 斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房 屋，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸， 他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼 儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀 上树梢等待了近九个小时的小江珊以生 的希望哪里有洪水，哪里就有军旗 飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁 。滔滔洪水中的群众，看到了红五星， 看到了迷彩服，就像看到了他们的大救 星。 大江，永远铭记着1998 年的夏天，铭记着我英勇 的人民子弟兵。 在1998年长江流域抗洪抢险战斗中， 李向群主动报名参加部队的抢险突击队 ，他带病顽强拼搏，先后4次晕倒在大 堤上，被送进医院抢救醒来后，又拔掉 输液的针管上堤战斗，终因劳累过度壮 烈牺牲。 为了表达对烈士的深切怀念 ，灾区3万群众自发地赶
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