中学生名著阅读的方法及实践.ppt

中学生名著阅读方法指导中学生名著阅读方法指导 第一部分第一部分 中学生为什么要读名著中学生为什么要读名著 一、完成一、完成语文新课程标准语文新课程标准的要求的要求 语文新课程标准语文新课程标准明确要求：明确要求：初中学初中学 生要具有独立阅读的能力，注重情感体验，生要具有独立阅读的能力，注重情感体验， 有较丰富文学的积累，形成良好的语感。要有较丰富文学的积累，形成良好的语感。要 学会运用多种阅读方法，学会运用多种阅读方法， 初步理解、鉴赏文初步理解、鉴赏文 学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展 个性，丰富自己的精神世界。个性，丰富自己的精神世界。 根据根据语文新课程标准语文新课程标准的要求，从的要求，从 二二0000七年中考开始七年中考开始， 增加对名著阅读考增加对名著阅读考 查的力度和难度查的力度和难度，试题的命题方向，向阅，试题的命题方向，向阅 读的纵深掘进。不仅考查对名著常识的识读的纵深掘进。不仅考查对名著常识的识 记，故事梗概的了解，而且记，故事梗概的了解，而且突出了对名著突出了对名著 主要内容的把握和个人阅读体验的考查主要内容的把握和个人阅读体验的考查， 更强调对阅读方法的指导和阅读能力的培更强调对阅读方法的指导和阅读能力的培 养，更强调个人情感的独特体验和高尚思养，更强调个人情感的独特体验和高尚思 想情操的熏陶。想情操的熏陶。 二，顺应中考，积累相关的文学名著常识二，顺应中考，积累相关的文学名著常识 三、三、读名著的好处读名著的好处 名著是人类文化的精华，阅读名著是人类文化的精华，阅读 名著如同与名家大师们携手共游。名著如同与名家大师们携手共游。 既能增长见识，启迪智慧，还能博既能增长见识，启迪智慧，还能博 古通今，大大提高语文阅读能力和古通今，大大提高语文阅读能力和 培养人文素养。使我们获得很多有培养人文素养。使我们获得很多有 益的启示，进而丰富我们的生活。益的启示，进而丰富我们的生活。 课余时间课余时间 ：写作业、上网、玩游戏、体育活动。：写作业、上网、玩游戏、体育活动。 四、初中生名著阅读现状调查四、初中生名著阅读现状调查 课外阅读书籍：课外阅读书籍：漫画、报刊、短篇小说类。漫画、报刊、短篇小说类。 书籍内容：书籍内容：武侠、言情、体育、自然科学、军事、武侠、言情、体育、自然科学、军事、 卡通、科幻、各种车类等，阅读文学名著少之甚少卡通、科幻、各种车类等，阅读文学名著少之甚少。 动动 机：追求新潮、时尚机：追求新潮、时尚 、娱乐、消遣、娱乐、消遣 。 一是由于时代的间隔，对经典一是由于时代的间隔，对经典 名著缺乏认识。名著缺乏认识。 二是当今文化信息来源的多渠二是当今文化信息来源的多渠 道且快捷，还有那些道且快捷，还有那些“ “文化快餐文化快餐” ” 的冲淡。的冲淡。 三是初中生课业负担重，没有三是初中生课业负担重，没有 太多的时间用有于课外阅读。太多的时间用有于课外阅读。 四、中学生阅读名著的兴趣不浓厚的原因四、中学生阅读名著的兴趣不浓厚的原因 激发名著阅读兴趣的方法激发名著阅读兴趣的方法 第二部分第二部分 一、以一、以“ “影视阅读影视阅读” ”为引子，激发阅读为引子，激发阅读 兴趣兴趣 课内外阅读相衔接。把课文中有关文学名著课内外阅读相衔接。把课文中有关文学名著 阅读的专题内容，阅读的专题内容，在网上搜索与课文内容相关的在网上搜索与课文内容相关的 影视剧，通过有声有色的画面，了解专题的内容影视剧，通过有声有色的画面，了解专题的内容 ，激发同学们的阅读名著的兴趣。，激发同学们的阅读名著的兴趣。 如课文中的如课文中的鲁提辖拳打镇关西鲁提辖拳打镇关西就是电视就是电视 剧剧水浒传水浒传第五集的内容。第五集的内容。 因为因为“影视阅读影视阅读”也有助于学生进行情景交也有助于学生进行情景交 融的阅读理解，从而熟悉名著的基本情节，并写融的阅读理解，从而熟悉名著的基本情节，并写 简单的观后感。简单的观后感。 二、降低心理压力名著阅读二、降低心理压力名著阅读 阅读名著，对许多同学们来说深不可测、阅读名著，对许多同学们来说深不可测、 遥不可及，让人敬而生畏，许多一看到大部头遥不可及，让人敬而生畏，许多一看到大部头 的名著，就乱了方寸，产生了畏难情绪。针对的名著，就乱了方寸，产生了畏难情绪。针对 这种情况，同学们这种情况，同学们可选一些文字优美或传奇性可选一些文字优美或传奇性 、故事性强的小册子：、故事性强的小册子：如如繁星繁星. .春水春水、 老人与海老人与海等，等，这些不超过一、二百页的小册这些不超过一、二百页的小册 子，同学们也比较容易理解的书籍，从中感受子，同学们也比较容易理解的书籍，从中感受 到阅读的乐趣，而且很快就能读完到阅读的乐趣，而且很快就能读完。这样一个。这样一个 月下来，每个同学都能读二三本名著了。月下来，每个同学都能读二三本名著了。 名著一般都有一定的篇幅，不是短时间可名著一般都有一定的篇幅，不是短时间可 以阅读完成的。部分同学无法从容面对这一漫长以阅读完成的。部分同学无法从容面对这一漫长 的过程，往往多盲目冒进，结果失落而退，这样的过程，往往多盲目冒进，结果失落而退，这样 就影响了阅读效果。因此希望同学们能就影响了阅读效果。因此希望同学们能制定简单制定简单 易行的读书计划，利用课余时间，每日根据能力易行的读书计划，利用课余时间，每日根据能力 大小读大小读1010到到2020页名著。把计划的页数和实际页数页名著。把计划的页数和实际页数 按日期一日一清地填好。一个月下来厚厚的按日期一日一清地填好。一个月下来厚厚的400400 到到600600页的名著在不知不觉中读完了。页的名著在不知不觉中读完了。 化整为零、循序渐进的阅读，有利于同学们化整为零、循序渐进的阅读，有利于同学们 养成良好的阅读习惯。养成良好的阅读习惯。 三、化整为零、循序渐进的阅读名著三、化整为零、循序渐进的阅读名著 四、建立阅读档案，积累精彩名言四、建立阅读档案，积累精彩名言 警句和精彩情节警句和精彩情节 在阅读名著时，总有一些精彩的人物语言，在阅读名著时，总有一些精彩的人物语言， 让我们回味无穷。比如写让我们回味无穷。比如写武松：武松：“身长八尺，身长八尺， 一貌堂堂，浑身上下，有千百斤力气一貌堂堂，浑身上下，有千百斤力气”；写武；写武 大郎：大郎：“身不满五尺，面貌丑陋，头脑可笑身不满五尺，面貌丑陋，头脑可笑” ，“身材短矮，人物猥獕身材短矮，人物猥獕”，“三分像人七分三分像人七分 似鬼似鬼”，诨号，诨号“三寸丁谷树皮三寸丁谷树皮”。 因此，每次阅读时遇到好的句子和精彩的情因此，每次阅读时遇到好的句子和精彩的情 节，可以把它用节，可以把它用读书卡片的方法读书卡片的方法记录下来，这记录下来，这 样随着你的阅读量的增加，积累的名言警句也样随着你的阅读量的增加，积累的名言警句也 就越来越多。就越来越多。 第三部分第三部分 介绍几种名著阅读的方法介绍几种名著阅读的方法 (1)(1)泛读泛读 泛读即 泛读即广泛阅读广泛阅读，指，指 读书的面要广，要广泛涉读书的面要广，要广泛涉 猎各方面的知识，具备一猎各方面的知识，具备一 般常识。不仅要读自然科般常识。不仅要读自然科 学方面的书，也要读社会学方面的书，也要读社会 科学方面的书，古今中外科学方面的书，古今中外 各种不同风格的优秀作品各种不同风格的优秀作品 都应广泛地阅读，以都应广泛地阅读，以博采博采 众家之长众家之长，开拓思路。，开拓思路。 （2 2）通读）通读 即对书报杂志从头 即对书报杂志从头 到尾阅读，到尾阅读，通览一遍通览一遍， 意在读懂，读通，了解意在读懂，读通，了解 全貌，以求一个完整的全貌，以求一个完整的 印象，取得印象，取得“鸟瞰全景鸟瞰全景 ”的效果。对比较重要的效果。对比较重要 的书报杂志，均可采取的书报杂志，均可采取 这种方法。这种方法。 （3 3）精读）精读 要细读多思，反复琢磨，反复研究要细读多思，反复琢磨，反复研究 ，边分析边评价，务求明白透彻，了解于，边分析边评价，务求明白透彻，了解于 心，以便吸取精华心，以便吸取精华。只有精心研究，细细。只有精心研究，细细 咀嚼，文章的咀嚼，文章的“微言精义微言精义”，才能，才能“愈挖愈挖 愈出，愈研愈精愈出，愈研愈精”。可以说，。可以说，精读是最重精读是最重 要的一种读书方法要的一种读书方法. . （4 4）跳读）跳读 这是一种跳跃式 这是一种跳跃式 的读书方法。可以把的读书方法。可以把 书中无关紧要的内容书中无关紧要的内容 放在一边，放在一边，抓住书的抓住书的 筋骨脉络阅读筋骨脉络阅读，重点，重点 掌握各个段落的观点掌握各个段落的观点 。有时读书遇到疑问。有时读书遇到疑问 处，反复思考不得其处，反复思考不得其 解时，也可以跳过去解时，也可以跳过去 ，向后继续读，就可，向后继续读，就可 前后贯通了。前后贯通了。 （5 5）速读）速读 这是一种快速读 这是一种快速读 书的方法，即陶渊明书的方法，即陶渊明 提倡的提倡的“好读书，不好读书，不 求甚解求甚解”。可以。可以采用采用 扫描法扫描法”，一目十行，一目十行 ，对文章迅速浏览一，对文章迅速浏览一 遍，只了解文章大意遍，只了解文章大意 即可即可。这种方法可以。这种方法可以 加快阅读速度，扩大加快阅读速度，扩大 阅读量，适用于阅读阅读量，适用于阅读 同类的书籍或参考书同类的书籍或参考书 等。等。 6 6）略读）略读 这是一种粗略读书这是一种粗略读书 的方法。阅读时的方法。阅读时可以随可以随 便翻翻，略观大意便翻翻，略观大意；也；也 可以可以只抓住评论的关键只抓住评论的关键 性语句，弄清主要观点性语句，弄清主要观点 ，了解主要事实或典型，了解主要事实或典型 事例事例。而这一部分内容。而这一部分内容 常常在文章的开头或结常常在文章的开头或结 尾，所以重点看标题、尾，所以重点看标题、 导语或结尾，就可大致导语或结尾，就可大致 了解，达到阅读目的。了解，达到阅读目的。 （7 7）再读）再读 有价值的书刊杂有价值的书刊杂 志不能只读一遍，可志不能只读一遍，可 以重复学习。以重复学习。孔子云孔子云 ：“温故而知新温故而知新”， 可以为师也。可以为师也。 因为因为“ 重复是学习之母重复是学习之母”。 重复学习，有利于重复学习，有利于加加 深深知识理解，也是加知识理解，也是加 深记忆的强化剂。深记忆的强化剂。 （8 8）写读）写读 古人云：古人云：“ “好记性好记性 不如烂笔头不如烂笔头” ”。读书与读书与 作摘录、记心得、写作摘录、记心得、写 文章结合起来，手脑文章结合起来，手脑 共用。共用。不仅能积累大不仅能积累大 量的材料，而且能有量的材料，而且能有 效地提高写作水平，效地提高写作水平， 并且能增强阅读能力并且能增强阅读能力 ，将知识转化为技能，将知识转化为技能 和技巧。和技巧。 （9 9）序例读）序例读 读书之前可以 读书之前可以先读先读 书的序言和泛例，了解书的序言和泛例，了解 内容概要，明确写书的内容概要，明确写书的 纲领和目的，有指导地纲领和目的，有指导地 进行阅读。进行阅读。读书之后，读书之后， 也可以再次读书序和凡也可以再次读书序和凡 例，以便加深理解，巩例，以便加深理解，巩 固提高。固提高。 （1010）选读）选读 就是读书时要有所选就是读书时要有所选 择。择。古往今来，人类的文古往今来，人类的文 化宝藏极为丰富。一个人化宝藏极为丰富。一个人 的精力毕竟有限，如果不的精力毕竟有限，如果不 加选择，眉毛胡子一把抓加选择，眉毛胡子一把抓 似地读书，就不会收到好似地读书，就不会收到好 的效果。可以结合自己的的效果。可以结合自己的 情况，有情况，有针对性地选择书针对性地选择书 目，进行阅读目，进行阅读，这样才能，这样才能 达到事半功倍的效果达到事半功倍的效果 第四部分第四部分 各类的文学名著的复习的方法各类的文学名著的复习的方法 一、寓言类的复习提要：一、寓言类的复习提要： （1 1）概括故事内容。）概括故事内容。 （2 2）揣摩故事幽默诙谐的语言。）揣摩故事幽默诙谐的语言。 （3 3）联系自己的生活经验，思索书中）联系自己的生活经验，思索书中 的思想精髓，体会蕴含的人生智慧。的思想精髓，体会蕴含的人生智慧。 （4 4）领会故事揭示的道理，思考故事）领会故事揭示的道理，思考故事 给你的启示。给你的启示。 二、诗歌散文类的复习提要二、诗歌散文类的复习提要 （1 1） 识记作者。识记作者。 （2 2）品味作品中富有表现力）品味作品中富有表现力 的语言，摘录名言警句。的语言，摘录名言警句。 （3 3） 结合自己的亲身经历结合自己的亲身经历 领悟文章内容。领悟文章内容。 （4 4）体会作者对于自然和人）体会作者对于自然和人 生的描述和感悟，对作品中生的描述和感悟，对作品中 感人的情景和形象，能说出感人的情景和形象，能说出 自己的体会，写读书笔记，自己的体会，写读书笔记， 总结自己的收获和心得。总结自己的收获和心得。 1.1.熟记名著的作者、朝代（国别）、体裁等。熟记名著的作者、朝代（国别）、体裁等。 如：如：红楼梦红楼梦作者作者 朝代朝代 体裁体裁 童年童年作者作者 国别国别 体裁体裁 格列佛游记格列佛游记作者作者 国别国别 体裁体裁 曹雪芹曹雪芹 清代清代 长篇章回小说长篇章回小说； 高尔基高尔基 前苏联前苏联 长篇小说长篇小说 斯威夫特斯威夫特 英国英国 长篇小说长篇小说 三、小说、传记类的复习提要三、小说、传记类的复习提要 2.2.积累名著中的卷首语以及重要诗词文积累名著中的卷首语以及重要诗词文 开篇词：开篇词：“滚滚长江东逝水，浪花淘滚滚长江东逝水，浪花淘 尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳 红。红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒 喜相逢，古今多少事，尽付笑谈中。喜相逢，古今多少事，尽付笑谈中。” 红楼梦红楼梦中中 判词：判词：“春恨秋悲皆自惹春恨秋悲皆自惹 ，花容月貌为谁妍？堪怜咏絮才，玉带林中挂，风，花容月貌为谁妍？堪怜咏絮才，玉带林中挂，风 露清愁，莫怨东风当自嗟！露清愁，莫怨东风当自嗟！ 三国演义 林黛玉 3.3.熟记名著中的主要章节目录、主题熟记名著中的主要章节目录、主题 思想、情节或梗概。思想、情节或梗概。 三国演义三国演义中的中的“三顾茅庐三顾茅庐”； 水浒传水浒传中的中的“武松打虎武松打虎”； 红楼梦红楼梦中的中的“黛玉葬花黛玉葬花”、 西游记西游记中的中的“大闹天宫大闹天宫”等。等。 4.4.熟熟记记名著中主要人物的性格、绰名著中主要人物的性格、绰 号、典型语言等。号、典型语言等。 三国演义三国演义中的刘备的诚信；中的刘备的诚信； 曹操的奸诈。曹操的奸诈。 红楼梦红楼梦中宝玉、黛玉的叛逆中宝玉、黛玉的叛逆 思想；王熙凤阴险毒辣、贪婪虚思想；王熙凤阴险毒辣、贪婪虚 伪等。伪等。 西游记西游记中孙悟空叛逆和反抗中孙悟空叛逆和反抗 ；猪八戒憨厚淳朴，贪吃好睡；猪八戒憨厚淳朴，贪吃好睡； 水浒传水浒传中宋江绰号中宋江绰号“及时雨及时雨 ”，鲁智深绰号，鲁智深绰号“花和尚花和尚”，林，林 冲绰号冲绰号“豹子头豹子头”等。等。 5.5.通过其他媒体信息熟通过其他媒体信息熟记记名著名著 歌词歌词“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。 ” ”写写 的是是小说的是是小说 两个主人公两个主人公 。 歌词歌词“该出手时就出手该出手时就出手”是根据是根据 的长篇小的长篇小 说说 改编的电视剧中的主题歌，该小说中最改编的电视剧中的主题歌，该小说中最 能体现这一性格的事件是（举一例）能体现这一性格的事件是（举一例） 歇后语歇后语“周瑜打黄盖周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨。一个愿打，一个愿挨。 ”是两厢情愿的意思。该歇后语是从是两厢情愿的意思。该歇后语是从 的故事中演绎出来的。的故事中演绎出来的。 红楼梦红楼梦林黛玉林黛玉 贾宝玉贾宝玉 施耐庵施耐庵 水浒传 三国演义三国演义 名著知识知多少名著知识知多少 第五部分第五部分 1、这个人把荣府管理 得 井井有条， 使得荣 府中人人都畏惧她？ 王熙凤王熙凤 2 2、水浒传水浒传里有两个英雄人物里有两个英雄人物 ，一个长歌当啸，豪气冲天，指，一个长歌当啸，豪气冲天，指 点群雄；一个寄人篱下，一味谦点群雄；一个寄人篱下，一味谦 恭，装孬不折本，他们就恭，装孬不折本，他们就 里的里的 曹操和刘备曹操和刘备 。 煮酒论英雄煮酒论英雄 3、诸葛亮死于何地？ 五丈原五丈原 4、周瑜临死前说了句 什么？ 既生瑜，何生亮！ 5 5、西游记西游记中的唐僧是如来中的唐僧是如来 佛的第二个徒弟佛的第二个徒弟“谁谁”投胎转投胎转 世的？因父亲遇难，自幼出家世的？因父亲遇难，自幼出家 ，法名是什么？，法名是什么？ 金蝉子 玄奘金蝉子 玄奘 7、古典名著古典名著三国演义三国演义 和和水浒水浒中各塑造了中各塑造了 一位武艺高强的英雄，他一位武艺高强的英雄，他 们使用同一兵器，出自于们使用同一兵器，出自于 同一宗室，他们的名字是同一宗室，他们的名字是 、 。关羽 关羽 关胜关胜 8 8、“满纸荒唐言，一满纸荒唐言，一 把辛酸泪，都云作者痴把辛酸泪，都云作者痴 ，谁解其中味。，谁解其中味。”这是这是 我国古典文学名著我国古典文学名著 的开卷诗。的开卷诗。 红楼梦红楼梦 9