2018届高三语文突破100题难点32准确推断文中不理解的实词的含义（含解析）.docx

难点32 准确推断文中不理解的实词的含义要想准确推断文中不理解的实词的含义，考生可采用以下几种方法：1语境推断法。文言实词含义丰富，大多存在一词多义的现象，所以要想对其含义进行准确的界定、理解，考生须要联系上下文，分析语境进行推断。2代入检验法。就是把题目中所给的义项代入到句子中，这是最简单最直接的方法，如果文从字顺就是正确答案。3联想推断法。近几年的高考文言文考查题趋于浅近，且贴近生活，贴近课本。因此，考生在推断文中实词的含义时可以迁移联想，从而对这些实词作出准确的解释。4语法辨别法。所谓语法辨别，是指运用现代汉语的语法常识，通过判断实词词性的方法对所给实词的含义进行推断。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等，我们就可以根据它们在句中的位置推知它们的词性，进而推断他们的意思。如“百姓皆以王为爱也”（齐桓晋文之事）“爱”做“以为”的宾语，不可能是动词“喜欢”的意思，由此可推知是“吝惜，舍不得”的意思。5结构分析法。文言文中排比句、对偶句等语言现象很多，位置对称的词语一般词性相同，词义相近或相反。通过对已知词语的词性、词义的分析，就可以推知未知词语的词性、词义。6古今对照法。汉语词汇中的一部分词有古为今用的现象，但意义往往不同，忌望文生义、以今释古。要特别注意古今构词特点，古代汉语以单音节词为主，双音节词往往有固定义项。阅读下面的文言文，完成后面的题目。长孙无忌字辅机。性通悟，博涉书史。始，高祖兵度河，进谒长春宫，授渭北道行军典签。从秦王征讨有功，累擢比部郎中、上党县公。皇太子建成毒王，王病，举府危骇。乃遣无忌阴召房玄龄、杜如晦定计。无忌与尉迟敬德、侯君集，平之。王为皇太子，授左庶子。即位，迁吏部尚书，以功第一，进封齐国公。突厥颉利可汗已盟而政乱，诸将请遂讨之。无忌曰：“今我务戢兵，待夷狄至，乃可击。使遂弱，且不能来，我又何求？臣谓按甲存信便。”帝曰：“善。”然卒取突厥。太子承乾废，帝欲立晋王，未决，坐两仪殿，群臣已罢，独留无忌、玄龄、绩言东宫事。帝曰：“我欲立晋王。”无忌曰：“谨奉诏，异议者斩！”于是遂定。以无忌为太子太师、同中书门下三品，“同三品”自此始。二十三年，帝疾甚，召入卧内，帝引手扪无忌颐，无忌哭，帝感塞，不得有所言。翌日，与褚遂良入受诏。有顷，崩。方在离宫，皇太子悲恸，无忌曰：“大行以宗庙、社稷属殿下，宜速即位。”因秘不发丧，请还宫。太子即位，是为高宗。帝欲立武昭仪为后，无忌固言不可。帝密以宝器锦帛十馀车赐之，又幸其第，擢三子皆朝散大夫，昭仪母复诣其家申请。许敬宗数劝之，无忌厉色折拒。帝后召无忌、遂良及于志宁言后无息，昭仪有子，必欲立之者。无忌已数谏，即曰：“先帝付托遂良，愿陛下访之。”遂良极道不可，帝不听。后既立，以无忌受赐而不助己，衔之。敬宗揣后指，阴使洛阳人李奉节上无忌变事，与侍中辛茂将临按，傅致反状。帝惊曰：“将妄人构间，殆不其然。”敬宗具言：“反迹已露，陛下不忍，非社稷之福。”帝终不质问。遂下诏削官爵封户，以扬州都督一品俸置于黔州。后数月，无忌投缳卒。自是政归武氏，几至亡国。上元元年，追复官爵，以孙元翼袭封。文宗开成三年，诏曰：“每览国史至太尉无忌事，未尝不废卷而叹。”选自新唐书长孙无忌传，有删改）【注】秦王，即唐太宗李世民。对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A累擢比部郎中、上党县公 擢：提拔，提升B乃遣无忌阴召房玄龄、杜如晦定计 阴：暗地里C然卒取突厥 卒：士卒D上元元年，追复官爵 复：恢复【答案】C高考对文言实词的考查虽然侧重常见的，但是有时也会设置一两个乍看起来不熟悉的词语，故意迷惑考生，由于考生水平不一，加之考场上容易紧张，所以很多考生容易失分。A项，可运用语境推断法，根据语境可知，长孙无忌跟随李世民征战立下大功，屡次被提拔为比部郎中、上党县公。由此可推断出A项是正确的。B项，可运用代入检验法，将“阴”的解释代入句子，这句话的意思是“于是派长孙无忌暗地里招房玄龄、杜如晦来商量计策”，句意通顺，合情合理。由此可知，“阴”解释为“暗地里”是正确的。 实词判断常见误区：1按照今义理解古义。2以常用意义来解释活用意义。3按照常用意义来理解偏义复词。4不明白通假现象，望文生义。（天津市耀华中学2018届高三上学期第二次月考）阅读下面的文言文，完成文后题目。谢迁，字于乔，余姚人。成化十年乡试第一。明年举进士，复第一。授修撰，累迁左庶子。弘治元年春，中官郭镛请豫选妃嫔备六宫。迁上言：“山陵未毕，礼当有待。祥禫之期，岁亦不远。陛下富于春秋，请俟谅阴既终，徐议未晚。”尚书周洪谟等如迁议，从之。帝居东宫时，迁已为讲官，及是，与日讲，务积诚开帝意。前夕必正衣冠习诵，及进讲，敷词详切，帝数称善。进少詹事兼侍讲学士。八年，诏同李东阳入内阁参预机务。迁时居忧，力辞，服除始拜命。进詹事兼官如故，皇太子出阁，加太子少保、兵部尚书兼东阁大学士。上疏劝太子亲贤远佞，勤学问，戒逸豫，帝嘉之。尚书马文升以大同边警，饷馈不足，请加南方两税折银。迁曰：“先朝以南方赋重，故折银以宽之。若复议加，恐民不堪命。且足国在节用，用度无节，虽加赋奚益？”尚书倪岳亦争之，议遂寝。 孝宗晚年慨然欲厘弊政，而内府诸库及仓场、马坊中官作奸骫孰法，不可究诘。御马监、腾骧四卫勇士自以禁军不隶兵部，率空名支饷，其弊尤甚。迁乘间言之，帝令拟旨禁约。迁曰：“虚言设禁无益，宜令曹司搜剔弊端，明白奏闻。然后严立条约，有犯必诛，庶积蠹可去。”帝俞允之。世宗即位，遣使存问，迁乃遣子正入谢。劝帝勤学、法祖、纳谏，优旨答之。嘉靖二年复诏有司存问。六年，大学士费宏举迁自代。帝乃遣行人赍手敕即家起之，命抚、按官敦促上道。迁年七十九矣不得已拜命迁居位数月力求去帝待迁愈厚以天寒免朝参除夕赐御制诗。及以病告，则遣医赐药饵，使者相望于道。迁竟以次年三月辞归。十年卒于家，年八十有三。赠太傅，谥文正。(选自明史，有删改)1对下列句子中画线词语的解释，不正确的一项是（ ）A及是，与日讲，务积诚开帝意 务：务必B尚书倪岳亦争之，议遂寝 寝：停止C孝宗晚年慨然欲厘弊政 厘：治理D帝乃遣行人赍手敕即家起之 赍：带着2下列各组句子中，画线词的意义和用法相同的一组是（ ）A若复议加，恐民不堪命 若寡人者，可以保民哉B迁乃遣子正入谢 今其智乃反不能及C迁竟以次年三月辞归 余船以次俱进D且足国在节用 且君尝为晋君赐矣3下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A迁年七十九矣/不得已拜命迁居/位数月/力求去帝/待迁愈厚/以天寒免朝参/除夕赐御制诗B迁年七十九矣/不得已拜命/迁居位数月/力求去/帝待迁愈厚/以天寒免朝参/除夕赐御制诗C迁年七十九矣/不得已拜命/迁居位数月/力求去帝/待迁愈厚以/天寒免朝参/除夕赐御制诗D迁年七十九矣/不得已拜命迁居/位数月/力求去帝/待迁愈厚以/天寒免朝参/除夕赐御制诗4下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A谢迁做官后曾以皇帝过于年轻为由，建议皇帝居丧期满后再商议选妃嫔充实六宫的事。B大同发生战事，尚书马文升请求增加南方两税折合的银两，谢迁及尚书倪岳坚持反对。C孝宗晚年，宦官违法乱纪，以空名领取粮饷，危害很大。谢迁进谏得到了皇帝的赞同。D谢迁善于进谏，得到几任皇帝的赏识，晚年依然得到皇帝的重用，并且待遇优厚。5把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）上疏劝太子亲贤远佞，勤学问，戒逸豫，帝嘉之。（2）虚言设禁无益，宜令曹司搜剔弊端，明白奏闻。 1A【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。A项，“务”解释为“务必”错误，依据后文“前夕必正衣冠习诵，及进讲，敷词详切”，“务”应该解释为“致力”。2D3B【解析】本题考查文言文断句的能力。“不得已拜命”是一个完整的意思，排除A、D两项；“帝待迁愈厚”句意完整，中间不能断开，排除C项。4A【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。A项，“谢迁做官后曾以皇帝过于年轻为由”的理解错误，他“建议皇帝居丧期满后再商议选妃嫔充实六宫”主要是因为“礼”。5（1）他上疏鼓励太子亲贤远佞，勤于学习，力戒一味享乐，孝宗很赞赏。（2）空说禁止没有用，应该命官署收集弊端，详细地奏报给朝廷。【参考译文】谢迁，字于乔，余姚人。成化十年，乡试第一名。第二年考中进士，又是第一名。授修撰职，连续升迁至左庶子。弘治元年春，宦官郭镛提出预选妃嫔以充实六宫。谢迁上言道：“先帝陵墓未完工，理应等待。除服之期也不远了。陛下年轻，请等居丧期满后，再慢慢地商议也不晚。”尚书周洪谟等也同谢迁意见一致，孝宗同意了。孝宗为太子时，谢迁已是讲官，到这时，参加日讲，致力于竭诚启发开导皇帝。日讲前天晚上，他必定衣冠整齐地练习背诵，到为皇帝讲解经史时，对词的讲解详细准确，获得孝宗多次称赞。晋升为少詹事兼侍讲学士。弘治八年，朝廷下诏书命谢迁同李东阳进入内阁参与机要事务。时逢谢迁居丧，他极力推辞，直到服满才接受任命。升任詹事兼任原来官职，皇太子前往封地，加封谢迁为太子太保、兵部尚书兼东阁大学士。他上疏鼓励太子亲贤远佞，勤于学习，力戒一味享乐，孝宗很赞赏。因为大同发生战事，满足不了供应，尚书马文升请求增加南方两税折合的银两。谢迁说：“先朝因为南方的赋税重，所以用折银的办法解决，假如又增加，恐怕百姓不堪忍受。况且富国在于节省费用，如果花费无节制，即使增加赋税又有什么用？”尚书倪岳也持反对意见，此议于是搁置下来。孝宗晚年感慨地要治理弊政，而内府诸库及粮仓、马坊的宦官行奸枉法，不能深入追究。御马监、腾骧四卫勇士自以为禁军不隶属兵部，一律以空名领取粮饷，其弊端尤为厉害。谢迁趁此机会向孝宗提出来，孝宗命令草拟旨文禁止。谢迁说：“空说禁止没有用，应该命官署收集弊端，详细地奏报给朝廷。然后严格订立条约，违犯者必诛，那样积蠹可望除掉。”孝宗表示同意。世宗即位，遣使慰问谢迁。谢迁于是派儿子谢正入朝致谢鼓励皇帝勤学、师法祖先、纳谏。世宗用褒奖