揭开货币神秘的面纱.ppt

高中思想政治（必修）内容： 必修1经济生活 必修2政治生活 必修3文化生活 ：主题是根本利益的保障 ：主题是精神家园的耕耘 ：主题是物质财富的创造 必修4生活与哲学 马克思主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 1、美元继续小幅震荡，人民币对美元汇率中间价 维持小幅上行走势。 2、美共和党党纲草案要助台自卫，我坚决反对 3、2009年，我国上半年GDP近14万亿，增长7.1% 4、日滋贺县教委决定采用歪曲历史的教科书 5、中国在北京奥运会上创造了很多奇迹 6、国际市场油价连续上涨 消 费 交 换 分 配 人类社会存在和发展 生 产 经济 活动 经济 关系 经 济 生产资料 所有制 基 础 基 础 （四环节） （生产关系） 经 济 就是指在一定的生产资料所有制基础上进 行的生产、分配、交换、消费等活动，以及在这些活 动中结成的人与人之间的关系。 日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。 思考 货币是用来干什么的 ？ 用来购买商品（和服务）. 1、货币的本质 自读课本第4页至第5页，思考： 1、商品的含义 2、货币的产生 3、商品的价值和使用价值 4、货币的本质（原因、定义、本质） 我们在日常生活中，离不开商品。农 贸 市场上的粮食、蔬菜、水果，超市里的油、盐、酱、 醋，商场中的服装、鞋帽等，都是商品。 请问： 1、上述表面上各不相同的商品有什么共同特征？ 2、母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？ 提示：作为商品，都是用于交换的劳动产品，都具有 使用价值和价值。 母亲亲手为我们织的毛衣不是商品，因为这件毛衣虽也 耗费了劳动，但它没有用于交换，价值无法体现出来。 分析 商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品. 这种说法对吗？ 物品 劳动产品 商品 思考：商品、劳动产品、物品的关系 什 么 是 商 品 ？ 用于交换的劳动产品。 1、自然状态的空气、阳光。 2、农贸市场上待售的蔬菜。 3 3、一农民将自己生产的、一农民将自己生产的100100斤粮食在市场上出斤粮食在市场上出 售，其卖掉售，其卖掉2/32/3，剩下，剩下1/31/3就送给了他的亲戚。就送给了他的亲戚。 4 4、农民向地主交纳的地租。、农民向地主交纳的地租。 5 5、收到朋友送来的生日蛋糕。、收到朋友送来的生日蛋糕。 判断：下列属于商品的是判断：下列属于商品的是 一、揭开货币的神秘面纱 （1）商品 含义 ：用来交换的劳动产品 1、货币的本质 基本属性 使用价值 价值 ：商品能够满足人们某种需要的属性 必须搞懂的概念： 使用价值是商品的自然属性，不是商品特有的 。 不同的商品之所以能够交换，是因为生产商 品都耗费了人的体力和脑力，而这种体力和脑 力是没有差别的，是任何商品的生产所共有的 。 ：凝结在商品中的 无差别的人类劳动 5kg大米4双袜子， 就意味着交易双方都认可 ：凝结在5kg大米中的体力和脑力耗费量与凝结在4双袜子中的 体力和脑力耗费量是相等的，即双方价值量相等。 交易双方商品的价值量相等，是交易顺利实现的基础 。 必须搞懂的 概念： 正确理解商品的价值 思考1: 不同的商品为什么能够交换? 因为它们有价值. 答: 思考2: 什么是商品的价值? 答:价值是凝结在商品中人类无差别的人类劳动。 思考3： 价值在商品交换中的作用是什么？ 答：能使不同的商品交换成功。 思考4： 在商品交换中，商品的价值是怎样表现出 来的？ 答：通过与相交换的商品表现出来。 思考回答： 劳动产品如果不用于交换, 是不是商品？有没有价值？ （）商品是用于交换的劳动产品劳动产品虽然经过 了人类劳动，但它不用于交换，所以不是商品 （）不是商品的劳动产品没有价值其一，价值是凝 结在商品中的无差别人类劳动既然不是商品，就谈不 上价值 其二，劳动产品只有作为商品用于交换，有 差别的人类劳动才有必要化做无差别的人类劳动比较其 大小，商品才有了价值 想一想：一件东西，即使它再好，如果不卖，会有人 给持有者钱吗？ 结论：价值是商品的共有属性（一切商品都有价值）和 特有属性（只有商品才有价值）及社会属性。 货币和商品是同时出现的吗？ 如果不是，哪个在先哪个在后？ 最早的商品（交换）出现在原始社会 末期。 而货币的出现要晚得多。 探 究 “商品商品商品” “商品货币商品” 生产力的发展 社会分工的发展 活动频繁 范围扩大 种类增多 难度加大 交换 一般等价物 货币：从商品中分 离出来固定地充当 一般等价物的商品 。 货币的本质 ： 一般等价物 货币是商品交换 长期发展 的产物 请你参与 根据教材P45，复述出货币的 产生过程。 “商品商品” 一般等价物 含义：就是从商品中分离出来，可 以直接和其他一切商品相交换并表 现其他一切商品价值的商品。 体积小、价值大、易分割、 不易磨损、便于保存和携带 思考 ： 金、银固定充当一般等价物成为 货币后，与商品是什么关系？ （1）金银成为货币后， 仍然是用于交换的劳动产 品，所以依然是一种商品，有使用价值（有用性） 和价值。 （2）但金银成为货币后，与以往的金银和普通意义 上的金银有所不同，与其它普通商品也不一样：它 固定地充当了一般等价物，用它可以表现其它一切 商品的价值，用它可以直接和其它一切商品相交换 。 一、揭开货币的神秘面纱 （1）商品 （2）货币 含义 基本属性 使用价值(有用性） 价值 产生 本质 含义 商品是使用价值 和价值的统一体 :一般等价物 ：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品 ：用来交换的劳动产品 1、货币的本质 ：物物交换一般等价物固定充当一般等价物 货币产生 1、关于商品和货币的关系，下列说法中正 确的是 商品和货币是一对孪生兄弟 货币是 商品交换长期发展的产物 货币是一个 历史范畴，商品是一个永恒的概念 先 有商品后才有货币 货币是一种特殊 的商品 A、 B、 C、 D、 （07广东综）货币在商品流通中起 着重要作用。下列对于货币的正确 认识是 A货币只有流通手段的职能 B货币就是金银、金银就是货币 C有商品交换,就有货币 D货币能表现一切商品的价值 （09广东文基）“夫珠玉金银，饥不可 食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银 。这表明金银作为货币 A从起源看，是和商品同时产生的 B从作用看，是财富的唯一象征 C从本质看，是固定充当一般等价物 的商品 D从职能看，具有价值尺度、贮藏手 段两种基本职能 2、货币的基本职能 自读课本第5页至第7页思考： （1）货币职能 （2）价值尺度职能 （3）流通手段职能 （4）货币的其他职能 （1）货币职能 2、货币的基本职能 （4）货币的其他职能 含义 原因、计量单位 价格 观念上的货币 流通手段（购买手段） 现实的货币 贮藏手段 支付手段 世界货币 基本职能 （2）价值尺度 （3）流通手段 商品流通 :指货币在经济生活中所起的作用，是货币本质的体现。 1. 货币出现以前，商品的价值是怎样表现出 来的？ 通过交换，用另外一种商品来表现。 2. 货币出现以后，商品的价值是通过什么 表现出来的？ 通过交换，用一定数量的货币来表现。 （金、银 ） 这种商品交换是物物交换 这种商品交换是商品流通 名称 交换换方 式 公 式 产产生时间时间 特点 物物交换 物与物直 接交换 W W货币产生前 买 卖 同时进行 商品流通 以货币为 媒介 W -G -W货币产生后 买 卖 在时空上分开 在“商品货币商品”的流通过程中，“ 商品货币”阶段的变化既重要又困难，“是 商品的惊险的跳跃”。这个跳跃不成功，摔坏 的不是商品，而是商品所有者。 （1）为什么说这个跳跃不成功，摔坏的一定 是商品所有者？ （2）作为流通手段的货币能不能是观念上的 货币？ 1、广东今日集团以1200万元重金聘请洋顾问 专门从事企业管理、咨询的麦肯锡跨国 公司，为其制定发展战略，1200万元在这里 执行货币的（ ） A、流通手段职能 B、价值尺度职能 C、贮藏手段职能 D、支付手段职能 3、纸币 自读课本第7页至第8页思考： 1、纸币出现的必然性 2、纸币的含义 3、纸币发行量必须以流通中所需的货币 量为限度 4、电子货币 、纸币 产生过程 含义 优点 发行 爱护人民币、电子货币 过多通货膨胀 过少通货紧缩 ：国家发行的强制使用的价值符号 ：制作成本低，易保管、携带、运输等 ：金银货币铸币纸币 必须以流通中所需要的货币量为限度 流通中实需的货币量 商品价格总额 货币流通速度 职能：执行货币的职能 通货膨胀 A、表现: B、原因： C、危害： D、解决办法： 纸币贬值、物价上涨、社会总需求社会总供给（实质） 纸币发行量超过流通中实需的货币量、生产 资料价格大幅度调整、需求膨胀等等引起 人民收入、生活水平下降，购买力降低、商 品销售困难，造成社会经济秩序混乱 实行适度从紧的货币政策和量入为出的财政 政策，控制货币供应量和信贷规模 D、解决办法： 通货紧缩 A、表现: B、原因： C、危害： 采取积极的财政政策和稳健的货币政策，加大投 资力度，扩大内需，调整出口结构，努力