掌握词块，优化语篇，提高高三英语复习效率.ppt

,掌握词块，优化语篇，提高高三复习效率,rolevf english,tell me, and i forget show me, and i remember. involve me, and i know 高考复习要坚持实践性，系统性和针对性原则 理想的教学状态：enjoy, and i achieve.,rolevf english,根据最近几年我省高考试题突出语篇、重视词汇、强调应用、注重能力、知识覆盖面广的特点，我们学校把高三复习教学的重点放在词汇和语篇上。 高三复习以词块教学和语篇教学为核心，注重培养学生基本语法和词汇的运用能力，逐步提高学生综合运用语言的能力。,rolevf english,一、充分利用好复习资源,1利用好高中课本 （1）词块学习-组建知识网络结构，提高运用能力 （2）语篇学习多样化处理课文材料，提高阅读写作能力 2利用好考纲 （1）确定基础词汇范围，进行基础词块的教学和练习检查 （2）把握高考命题方向，制定对策和实施步骤,rolevf english,一、充分利用好复习资源,3利用好复习资料 （1）英语时文阅读教学（精选21世纪报中学 生版上的文章） （2）单元复习题-词汇和语篇能力练习（高考试题第二卷模式） 目的：用第二卷促进第一卷的水平 （3）语法基础专项训练 （4）全真题专项练习（最近5年高考题为主） （5）模拟训练（部分省市预选试题）,rolevf english,二、掌握词块，活用词汇，组建网络,思路：词汇+语法=词块 1.关于词汇的范围： （1）考纲词汇：从写作的高度去掌握词汇（基础要求） （2）课本词汇：从阅读方面要求（一般要求） （3）常用词汇部分新课标词汇：写作和阅读词汇（较高要求）,rolevf english,二、掌握词块，活用词汇，组建网络,2.词块教学的实施： （1） 词块教学的准备： a. 过好拼写关 （发音是关键） b. 解决单词的屈折变化 (各种词类的变化和构词法的运用),rolevf english,（2）词块的分类教学 a. 一词多性和一词多义 关于pay off的词块 pay off the debts your efforts paid off. 关于remain的词块 remain weak remain to be solved 3 dollars remained -3 dollars is left the remaining 3 dollars,rolevf english,关于serve的词块 serve the people serve coffee serve a useful purpose serve as a doctor-work as/act as 关于apply的词块(非考纲词汇) apply for a job apply the rule to every case fill in an application form apply oneself to a task,rolevf english,b. 一种意思多种表达 make great achievement.（取得成绩） gain a lot of profits.（获得利润） acquire knowledge and skills（学得知识技能） realize my dream（实现理想）,rolevf english,（3）围绕课文的词块检查练习 以考纲词汇和课本重要词汇为范围,我们在词块教学的同时，编写了单元单词填空练习,考查词块掌握情况和在具体语境中活用词块的能力。,rolevf english,（4）语法词块化的尝试 虚拟语气的典型词块 its time we did sth id rather you did sth if only you did/had done sth “with+宾语+宾补”结构 with his eyes fixed on her with his eyes staring at her with the door open with the door closed with a book in his hand,rolevf english,简单句的词块 find him lying on the ground find him lost in thought find himself in a wonderland find him easy to get along with 复合句的词块 its said/reported/informed/told that,rolevf english,三、优化语篇，培养综合运用能力,思路：词块+逻辑联系=语篇 1补充时文选读，指导阅读方法，提高阅读能力 （1）篇章结构 （2）阅读方法技巧 （3）词块积累 （4）精读泛读结合,rolevf english,在掌握课文词块的基础上，就能顺利进入写作阶段。以课文缩写为例： （1）列出课文中的词块（可称之为语篇词块） （2）使用自己的话组织短文， （3）注意使用高级的词汇和语法形式 （4）写出个人的观点或感想,rolevf english,2重组教材，语篇转换，提高写作能力 （1）归类重组 （2）语篇转换的写作练习 （3）以课文缩写为例： 列出课文中的词块（可称之为语篇词块） 使用自己的话组织短文， 注意使用高级的词汇和语法形式 写出个人的观点或感想,rolevf english,完成写作后 （1）检查学生在写作本文中对语块的选用情况。 语篇意义语块： spendholiday; enjoylife; be good for; (for a change); im looking forward to等。 语篇连接性语块： although; such as; also; whats more; above all等。 （2）指导学生从语篇角度提高作文水平。 表达清晰，逻辑通顺 学会使用表达各种逻辑关系的过渡性词汇。 组织段落结构,rolevf english,四、综合题型训练,（1）应试指导 历年高考真题，一定要合理利用。我们做题后重点分析其中的完型和阅读理解文章，力争理解每个单词、每个句子，特别是长句。其次，要认真去写高考真题中的作文。,rolevf english,四、综合题型训练,a选择题学会还原知识点（即词块） 要学会回忆知识点：平时学习都是完整，陈述形式，主动，间接的形式。而在题目里出现时是添加或省略了，被动句或疑问句或使用了其他修辞手段。 b完形填空要注意行文逻辑，练习快速通读，抓住结构、语义及逻辑三条线索，推断和预测选项，注意词组、习语和句型的积累、同义词的辨析以及生活常识的运用。,rolevf english,四、综合题型训练,c阅读理解要略读法、查阅法、根据上下文判断词义法、同义互释法、判断推理法等几种方法； d短文改错要关注行尾和行首的联系，上下文的逻辑关系、词的屈折变化需要。,rolevf english,（2）做好练习的讲评。 讲答案 讲思路（解题方法） 讲错因（词块回归） 讲扩展（词块联想） 讲信心,rolevf english,五、几点思考和补充,1指导学生自主学习能力和形成良好的复习习惯是关键 错题集 作文档案 2. 教育资源共享和资源优化是保证 整合整个备课组和整个教研组的力量，抓好教学的各个环节。,rolevf english,3.整合次词块教学和语篇教学的体会 （1） 可操作性强，有利于对教学的宏观和微观的控制。 （2） 促进学生的知识和能力及综合