思维及语言章节习题.doc

第七章 思维一、填空题1. 根据思维任务的内容不同，可将思维分为 、 和抽象思维；根据思维探索目标的方向不同，可将思维分为 和 。2. 思维是通过分析、综合、 、抽象和 等过程实现的，其中 与 是思维最基本的过程。3. 思维的特征包括 、 和对经验的改组。4. 在概念形成过程中，人们往往采用四种不同的策略： 、 、 和 。5. 推理的种类很多，主要有 和 两种。6. 问题解决的过程是一个非常复杂的心理过程，我国心理学界一般把问题解决的过程分为 、 、 和 四个阶段。7. 认知心理学把问题解决的策略概括为两大类，即 和 策略。8. 创造思维的主要特点是 、 和 。9. 英国心理学家华莱士（WA.llA.nce，1926） 提出的四阶段理论，认为创造思维的过程大体上经历 、 、 和 四个基本阶段。10. 表象的特征包括 、 和 。11. 根据产生想象时有无目的，可以把想象划分为 和 两大类。12. 想象是一种高级的认知活动，大脑主要借助于 、 、典型化、 等方式来实现对已有表象进行认知加工的。13凡是符合客观现实发展规律的积极幻想，叫做 ；凡是脱离客观现实发展规律的消极幻想，叫做 。14. 鲁迅先生创作阿正传时，头脑中出现阿的形象，这属于 想象；而读者在阅读阿正传时，头脑中也会浮现阿的形象，这属于 想象。二、单项选择题1.思维最基本的特征包括概括性和（ ）。A.理解性B.逻辑性C.间接性D.问题性2. 根据思维的内容不同，可将思维分为形象思维、抽象思维和（ ）。A.发散思维B.创造思维C.常规思维D.动作思维3从一个目标出发，沿着各种不同途径去思考，探求多种合乎条件的答案的思维，叫做（ ）A.发散思维B.聚合思维C.集中思维D.求同思维4利用已有的知识经验和现成的方法来解决问题的一种有方向、有范围、有组织、有条理的思维形式的突出特点是（ ）A.求异 B.创新 C.求同 D.差异5发散思维因其求异与创新的特点，使其成为创造性思维中的主要心理成分。下列不属于发散思维的特点的是（ ）。A.思维的流畅性B.思维变通性C.思维独特性D.思维客观性6思维活动最基本的认知加工方式是（ ）A.分析与综合B.抽象与概括C.比较与分类D.系统化与具体化8（ ）是思维的最基本的单位，是思维的出发点和归宿。A.概念 B.判断 C.推理 D.语言9从一般的知识、原理中推出关于个别事物的结论的过程，叫做（）。A.判断B.综合C.归纳推理D.演绎推理10. 根据有意想象的新颖性和创造性不同，可以把想象分为创造想象和（ ）A.再造想象 B.幻想 C.空想 D.理想 11无意想象最极端、最典型的例子是（ ）A.灵感 B.上课走神 C.做梦 D.发烧说胡话 12“猪八戒”、“美人鱼”等的形象就是通过想象的（ ）方式而形成的。A.粘合 B.夸张 C.人格化 D.典型化13. 创造思维是创造活动中的一种思维过程，它的特点主要是指个体在创造思维活动中智力特征上的差异，是衡量一个人创造思维发展水平的重要标准。下列不属于其特点是（ ）A.思维的流畅性 B.思维的灵活性 C.思维独特性 D.思维的逻辑性141945年，德国心理学家（ ）在实验中证实了功能固着对问题解决的影响。A.卢钦斯 B.邓克 C.布鲁纳 D.吉尔福特15教师讲课时，采用“一题多解”的方法向学生讲授，教师这种思维方式是（ ）A.动作思维 B.聚合思维 C.常规思维 D.分散思维16. “茅塞顿开”是创造性解决问题哪个阶段（ ）.准备阶段 .酝酿阶段.验证阶段 .灵感期17. 人脑对同类事物的本质属性和事物间规律性联系的反映是思维的（ ）。 A.间接性 B.概括性 C. 直接性 D.推理过程18. 人脑通过一定事物为媒介来反映事物的思维过程为（ ）。 A. 间接性 B. 概括性 C.抽象 D.分析与综合19. 以直观具体形式的动作来解决问题的思维为（ ）。 A.动作思维B.逻辑思维 C.形象思维D.具体思维20.在头脑中把事物的各个部分各个属性区分出来的思维过程叫做（ ）。 A.分析B.综合C.比较D.抽象21.在过去解决问题经验的影响下，使心理活动处于一种准备状态，它影响着后继解决问题的态势。这被称为（ ）。 A.原型启发 B.迁移 C.定势 D.原型22. 医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确认病情，这表现了思维的哪种特征？（ ）.A.间接性 B.概括性 C. 预见性 D.抽象性23. 幼儿利用掰手指来数数，运作停止，它们的思维也就停止了，幼儿这种依赖实际运作的思维被称为（ ）A、创造表象思维 B、直觉运作思维 C、具体形象思维 D、抽象逻辑思维24. 艺术家、作家、导演、设计师常常利用头脑的具体形象（表象）来解决有关的问题，这种思维现象是（ ）A、创造表象思维 B、直觉运作思维 C、具体形象思维 D、抽象逻辑思维25. 科学家进行科学思考、学生学习科学文化知识等都需要运用已形成的概念来进行判断、推理、以解决各种问题。这种人类思维的典型形式指的是（ ）A、创造表象思维 B、直觉运作思维 C、具体形象思维 D、抽象逻辑思维26. 人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和角度思考，从多方面寻求答案的一种思维活动，被称为（ ）A、聚合思维 B、发散思维 C、常规思维 D、创造思维 27. 人们根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题的思维是（ ）A、聚合思维 B、发散思维 C、常规思维 D、创造思维28. 反映客观事物共同特点与本质属性的思维形式在心理学上指的是（）A、概念 B、判断 C、推理 D、创造思维29. 人们在知觉一个物体时，倾向于只从它的一般性功能上认识它，因而常常会阻碍人们对问题的解决，这种现象称为（ C）A、问题表征方式 B、无关信息的干扰 C、功能固着性 D、心理定势30. 人们在解决问题时，会坚持使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向，称为（ D）A、问题表征方式 B、无关信息的干扰 C、功能固着性 D、心理定势31. 学生能做到“一题多解”的思维活动是（ C）A、再现思维 B、集中思维 C、发散思维 D、抽象思维32. 经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标，这种解决问题的方法称为（ ）A 手段-目的分析法 B 逆向工作法 C 爬山法 D 算法式33. 在概念形成的策略中，（ ）是更有效的策略。 A.保守性策略B.冒险性策略C.同时性扫描D.继时性扫描34. 在概念的层次网络模型中，每个概念结点上储存的是（ ）。A.该概念独有特征 B.本级概念共有的特征 C.该概念的功能性特征D.该概念的所有特征32. 在人工概念形成过程中，有人每次采用一种假设，逐次进行检验，保留正确的假设，放弃错误的假设，最后得出正确的结论。根据布鲁纳的研究，这个人使用的策略是（ ）（2007年考研真题）A.保守性聚焦 B冒险性聚焦 C同时性扫描 D继时性扫描33. 小张阅读西游记时，根据文字描述在脑中呈现出孙悟空形象，这是（ ）（2007年考研真题）A.创造想象 B再造想象C无意想象D幻想34. 谢帕德（RNShepA.rd）和库柏（LA.Cooper）的“心理旋转”实验主要说明了表象具有（ ）（2008年考研真题）A.概括性 B可变通性 C可操作性 D稳定性35. 库柏（LA.Cooper）和谢帕德（RNSherpA.rd）的“心理旋转”实验结果表明，反应时最长时，字母“R”旋转的角度是（ ）。（2009年考研真题）A.60 B90 C180 D24036.诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”诗句时，脑中浮现出相关形象的过程是（ ）。（2009年考研真题）A.创造想象 B无意想象 C再造想象 D幻想三、多选题1. 耶克斯一多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且动机最佳水平随任务难度的不同而有差异，具体表现为（ ）（2007年考研真题）A.在低难度任务中，处于较高动机水平的工作效率最高B在中等难度任务中，处于中等动机水平的工作效率最高C在高难度任务中，处于较低动机水平的工作效率最高D在高难度任务中，动机水平的高低与工作效率无关2. 问题解决过程中常用的启发式策略有（ ）（2007年考研真题）A.手段一目的分析 C算法 B爬山法 D逆向搜索3. 下列选项中，属于界定不清晰的问题（ill-defined problem）有（ ）（2009年考研真题） A.如何写好一篇学术论文 B.怎样保持良好的人际关系 C.如何根据已知条件求证几何问题 D.怎样成为一名优秀的篮球运动员4. 思维的特征有（ ）。 A、指向性 B、形象性 C、概括性 D、间接性 5. 根据创造性程度不同，把随意想象分为（） . 再造想象 .创造想象 C. 有意想象 D.记忆表象6.与再造想象相比，创造想象具有的特点有（） .首创性 .独立性.新颖性.有意性7. 根据思维过程中的凭借物的不同，可将思维分为（ ）。 A. 动作思维B.直觉思维C.形象思维D.抽象思维 8.问题解决的思维活动必须具备的条件是（）。 A.必须有主动的态度B.必须具有明确的目的性C.必须有一系列操作程序D.必须有情绪和意志成分的参与E.必须有思维认知成分的参与9. 想象是人脑对( )进行加工改造，创造出新形象的思维过程。A.表象 B.记忆中的形象 C.外部语言D.内部语言10. 记忆表象是头脑中出现的过去经验过但现在不在眼前的事物的形象，它具有( )特性。A.直观性 B.概括性 C.可操作性 D.抽象性第八章 语言一、填空题1. 语言的基本结构材料是 。2. 语言的 表现在人们使用有限数量的词语和合并这些词语的规则，便能产生或理解无限数量的语句。3. 语言是按层次结构组织起来的。语言表达的基本形式是 ，下面还分为 、 、 和 等不同层次。4. 是能够区别意义的最小语音单位。 是语言中最小的语音语义结合单位，是词的组成要素。 是语言中可以独立运用的最小单位。 是可以独立表达比较完整语义的语言结构单位。5. 取决于声带的长短、厚薄和松紧程度。 取决于发音时呼出的气流量的大小。 取决于发音体振动持续的时间。 是由声波的波长决定的。6. 语言理解可以分为 、 和 三种水平。二单选题1. 有关大脑两半球功能单侧化的研究表明，大多数人的言语活动中枢在( )。（2007年考研真题）A杏仁核 B边缘系统 C大脑左半球 D大脑右半球2. 演讲采用的言语形式主要是( )。（2007年考研真题）A书面言语 B内部言语 C对话言语 D独白言语3. 某患者发音器官正常，但说话困难，出现“电报式”言语，其病变可能发生在( )。（2007年考研真题）A威尔尼克区 B布洛卡区 C潘菲尔德区 D角回4. 某患者能说话，能理解口头语言，能看到字形，却不能理解书面语言。其病变发生的区域通常是( )。（2009年考研真题）A布洛卡区 B中央后回 C角回 D艾克勒斯区5. 某患者能说话，能理解书面语言，能看到字形，却不能理解口头语言。其病变发生的区域通常是( )。A布洛卡区 B威尔尼克区 C角回 D艾克勒斯区6. 展开性程度最高的语言形式是( )。（2009年考研真题）A独白言语 B对话言语 C书面言语 D内部言语7. 讲课属于( )。 A独白言语 B对话言语 C书面言语 D内部言语8. 具有随意性的语言形式是( )。 A独白言语 B对话言语 C书面言语 D内部言语9. 内部语言最显著的特点是( )。 A隐蔽性 B开展性 C计划性 D简略性三、多选题1. 影响汉字理解的因素有（ ）。（2008年考研真题）A