人力资源管理大纲.doc

人力资源管理概论课程教学大纲主任教研室主任大纲执笔人 一、课程基本信息课程编号：课程名称：人力资源管理学 时：32学时实验学时：0学时 课程类别：专业选修课课程性质：选修课先行课程：管理学适用专业： 经济管理专业和管理类专业责任单位： 经济管理系 二、课程性质、目的与任务本课程遵循理论与实务相结合的思想，从宏观（政府）、中观（企业）和微观（个人）三个方面，并特别立足于企业层次，对人力资源管理的原理、内容、程序和方法进行了介绍和研究。作为非专业的学生，它的基本任务是：使学生了解人力资源管理的内容体系，熟悉相关的主要理论，掌握企业人力资源管理的总体思路和具体方法，为日后进一步的实际工作奠定基础。使学生懂得，任何管理都是一门科学，而人力资源管理更是一门实践性很强的科学，需要综合应用管理学、心理学、社会学等学科的理论与方法。特别强调培养学生将所学的理论、知识和方法运用于实践的习惯和能力。要求学生通过本课程，把握人力资源管理的基本理论体系和内容框架，并由此学会以科学的眼光和方法理解人力资源管理；熟悉企业人力资源管理的具体实务，并能够独立地进行具体工作和解决具体问题；关注个人发展和政府对人力资源管理的宏观管理，了解个人发展、组织发展和政府行为之间协调关系在人力资源管理中的重要性。三、课程的内容及要求、教学重点与难点第一章：职业生涯规划与发展【本章内容】1、职业生涯管理理论2、职业生涯决策3、职业生涯设计与管理4、霍兰德职业能力兴趣测试【目的要求】了解职业生涯管理的理论和职业生涯设计与管理，能够根据理论知识建立自我的职业生涯管理。【教学知识点与能力点】1、知识点：职业生涯管理的理论和职业生涯设计与管理2、能力点：个人职业生涯管理【教学重点与难点】：1、教学难点：职业生涯决策2、教学难点：职业生涯设计第二章 人力资源管理概述【本章内容】1、人力资源开发与管理的概念2、人力资源管理的基本原理3、人力资源管理的硬功能和软功能4、人力资源管理的黄金法则【目的要求】了解人力资源开发与管理的概念和人力资源管理的基本原理【知识点与能力点】知识点：人力资源开发与管理的概念和人力资源管理的基本原理【教学的重点与难点】教学重点：人力资源管理的基本原理第三章 岗位分析【本章内容】1、岗位分析的内容和方法2、岗位评价的作用和方法3、人力资源供给与需求预测4、人力资源的获取方式【目的要求】1、了解岗位分析内容和方法，岗位评价的作用和方法2、了解人力资源供给与需求预测和人力资源的获取方式【知识点与能力点】知识点：岗位分析内容和方法，岗位评价的作用和方法；人力资源供给与需求预测和人力资源的获取方式【教学的重点与难点】1、 教学重点：岗位分析的方法2、 教学难点：岗位说明书的撰写第四章 人力资源获取后的甄选【本章重点及内容】1、能岗匹配原则在招聘中的应用2、人员甄选的过程和步骤3、甄选测试的方法及可靠性分析4、面试的种类及应规避的错误5、结构性面试题的制作和随机性面试题的提问技巧【目的要求】掌握招聘简历的撰写【能力点要求】 简历的写法【教学重点】能岗匹配原则在招聘中的应用第五章 人力资源获取后的录用【本章内容】1、录用决策的过程和纠偏措施2、新员工的录用面谈3、新员工的引导上岗【目的要求】了解面试前的准备内容，面谈方法【知识点与能力点】1、知识点：录用决策的过程和纠偏措施；新员工的录用面谈2、能力点：新员工的引导上岗【教学的重点和难点】新员工的面谈及培训第六章 人力资本投资与开发培训【本章内容】1、现代及当代人力资本理论2、人力资本的特征及投资成本与收益3、人力资源开发与培训的发展趋势4、管理人员开发培训的方法【目的要求】了解人力资源开发与培训的发展趋势，了解管理人员开发培训的方法【知识点与能力点】知识点：人力资源开发与培训的发展趋势；管理人员开发培训的方法【教学重点与难点】1、 教学重点：培训的方法2、 教学难点：人力资本的投资成本与收益第七章 人力资源的绩评估与考核【本章重点及内容】1、绩效评估、素质测评、考核的概念及关系2、绩效评估存在的问题及对策3、人力资源绩效评估的基本方法4、企业经营管理者的业绩评估【本章要求】绩效评估的方法【知识点与能力点】1、知识点：绩效评估、素质测评、考核的概念及关系；人力资源绩效评估的基本方法2、能力点：企业经营管理者的业绩评估【教学难点】：绩效考核第八章 人力资源的薪酬与激励【本章重点】1、薪酬体系的构成及影响因素2、薪酬体系的规划与管理过程3、管理人员薪酬体系设计4、高级雇员的薪酬激励【目的要求】薪酬的组成与薪酬管理的掌握【知识点与能力点】1、知识点：薪酬体系的构成及影响因素；薪酬体系的规划与管理过程2、能力点：管理人员薪酬体系设计【教学难点】：薪酬体系的设计第九章 人力资源的跨文化管理（了解）【本章内容】1、文化差异的主要体现及层次2、文化冲突的处理模式3、跨国企业的跨文化冲突及协调4、价值观的协调是最重要的协调5、同一母国企业跨文化管理【目的要求】学会适应文化四、课程教学各环节的基本要求1、课堂讲授的基本要求理论教授，配合课堂案例进行教学，组织12次综合案例讨论（对教学条件、教学方法、教学组织方式等提出要求）2、实验环节的基本要求无3、作业的基本要求案例讨论前对案例背景的收集，写自我简历4、考核方式的基本要求考查课-课堂表现 40% 出勤率 30% 自评 30%（规定考试或考查类型、考试方式、平时成绩比例及组成等）五、教学总时数与课时分配表序号项 目内 容学时理论实验1第一章：职业生涯规划与发展1、职业生涯决策与设计2 2、霍兰德职业能力兴趣测试32第二章 人力资源管理概述人力资源开发与管理的概念和人力资源管理的基本原理33第三章 岗位分析岗位分析的方法人力资源供给与需求预测和人力资源的获取方式34第四章 人力资源获取后的甄选人员甄选的过程和步骤面试的种类及应规避的错误45第五章 人力资源获取后的录用录用决策的过程和纠偏措施新员工的录用面谈36第六章 人力资本投资与开发培训培训的方法人力资本的投资成本与收益37第七章 人力资源的绩评估与考核绩效评估、素质测评、考核的概念及关系；人力资源绩效评估的基本方法48第八章 人力资源的薪酬与激励薪酬的组成与薪酬管理59第九章 人力资源的跨文化管理跨国企业的跨文化冲突及协调2合计32六、建议使用教材及教学参考书1、彭剑锋著，人力资源管理概论