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小班体育：采蘑菇活动名称：采蘑菇 适宜班级：小班主要器械：梅花桩 轮胎 塑圈辅助器械：玩具蘑菇 箩筐 小篮子前期思考：几次在自然区活动幼儿总会对我说，老师我们去蘑菇房看看吧，其实蘑菇房里也没什么，但孩子却很喜欢去，因此我想到了采蘑菇这个主题，小班幼儿入园将近两个月，运动经验缺乏，融入游戏情节，通过一些小障碍物练习跳较适合他们，另外也能激发幼儿大胆尝试，体验活动的快乐。活动目的：1、练习跳过一定高度的障碍物2、发展幼儿动作的协调性和灵敏性3、激发幼儿大胆尝试，不怕困难，勇于克服环境创设：1、两个山洞，有自然区两条“毛毛虫”组成。2、梅花桩和塑圈相隔形成一条山路，另一条路是由轮胎和塑圈组成的3、山顶散放玩具蘑菇4、休息区域：两个大圈(这是兔宝宝的家，在这里休息，将采好的蘑菇送到家里，有利于教师集中交流)活动过程：一、准备活动1、 教师通过动作和语言引出今天要学学小兔跳的本领师：长耳朵、红眼睛、短尾巴的是哪个小动物呀?小兔有个本领是什么?_我是分割线_2、 播放音乐rabbit，幼儿跟着教师一起在平地上练习“小兔蹦蹦跳”思考：兔子是幼儿较熟悉、喜欢的动物，有节奏的跳跃，小兔子们跳的更快乐了。另外也为后面活动的展开做了铺垫。二、布置场地，情节导入1、 教师布置场地，兔宝宝在家里等兔妈妈2、 情节导入，交代任务师：兔妈妈发现我们家的蘑菇吃完了，刚到山上去看到那里有许多的蘑菇，宝宝等会上山去采，上山不仅要走山路，还要经过山洞思考：幼儿在这个区域活动时对两条“毛毛虫”很感兴趣，因此这次活动增加了山洞，两条山路的设计主要锻炼幼儿的不怕困难，勇敢相前。情节的导入让幼儿在活动中体验快乐，获得新的运动经验。三、幼儿活动、观察指导1、 每个幼儿一个小篮子上山采蘑菇，要求采好放到家里2、 提醒幼儿是小兔子，有跳跃的过程3、 观察幼儿如何经过轮胎和梅花桩的思考：给幼儿每人一个小篮子便于他们持物跳跃，幼儿上山时急着去找蘑菇，会忘了自己是小兔子教师须提醒，引导 _我是分割线_ 幼儿如何经过山路是本环节的重点。_我是分割线_四、集中交流1、 说说自己采了几只蘑菇2、 看到了大石头是怎么办的3、 个别能力强的幼儿示范思考：小班幼儿计数能力一般是按物点数，因此通过数蘑菇体验成功后的喜悦，另外一部分的幼儿不是从两条山路上走的，相信榜样的力量是无穷的。五、整理场地请幼儿将轮胎、梅花桩、塑圈送回家思考：前次活动我在整理场地
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