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安博京翰教育 成就孩子未来Ambow guides kids to own a brilliant future 初中化学冲刺卷01一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意）1、下列变化中，属于化学变化的是（）A、石蜡熔化B、汽油挥发C、湿衣晾干D、木柴燃烧考点：化学变化和物理变化的判别。专题：结合课本知识的信息。分析：化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是是否有新物质生成解答：解：A、石蜡熔化的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；B、汽油挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；C、湿衣晾干的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；D、木柴燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化故选项正确故选D点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化2、下列物质中，属于纯净物的是（）A、石油B、液态氧C、食醋D、水泥砂浆考点：纯净物和混合物的判别。专题：结合课本知识的信息。分析：石油、食醋、水泥砂浆等物质都是由多种物质组成的，属于混合物；液态氧是由一种物质组成的，属于纯净物解答：解：A、石油中含有多种烷烃，属于混合物故选项错误；B、液态氧是由一种物质组成的，属于纯净物故选项正确；C、食醋中含有醋酸和水，属于混合物故选项错误；D、水泥砂浆中含有水泥、砂，水等物质，属于混合物故选项错误故选B点评：本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物3、依据国家相关法律规定，自2011年5月1日起，机动车驾驶员醉驾将受到刑事处罚 检测驾驶员是否酒后驾车，可用一种装有重铬酸钾（K2Cr2O7）的仪器在K2Cr2O7中铬元素（Cr）的化合价是（）A、+2B、+3C、+6D、+7考点：有关元素化合价的计算。专题：化学式的计算。分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答解答：解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，K化合价为+1，O化合价为2，可得K2Cr2O7中铬元素（Cr）的化合价为：（+1）2+2x+（2）7=0，解答 x=+6；故选C点评：本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力4、 下列有关灭火原理的说法中，错误的是（）A、清除可燃物 B、使可燃物与其他物品隔离 C、隔绝空气 D、降低可燃物的着火点考点：灭火的原理和方法。分析：根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题解答：解：灭火原理：破坏燃烧的一个条件使燃烧停止，就可以达到灭火的目的灭火的原理有：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离（2）隔绝氧气或空气（3）使温度降到可燃物的着火点以下，水可以使燃烧的物质熄灭的原理是 降温和隔绝氧气，但是，着火点是物质的固有的属性，是不可以改变的，改变的知识可燃物的温度，故选D点评：本题考查了根据灭火原理的知识进行解题的能力，着火点是物质的固有的属性，是不可以改变的5、 将100mL水与100mL酒精混合，所得溶液体积小于200mL下列对此现象的解释最合理的是（）A、分子是由原子构成的B、分子的质量和体积都是很小的C、分子是不断运动的 D、分子间是有间隔的考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题。专题：课本知识同类信息。分析：根据分子的性质回答，分子都很小，分子间有间隔，分子在不断运动；两种液体混合，体积变小，是因为彼此的分子进入对方的分子间隔中解答：解：A、水和酒精混合体积变小不能说明分子是由原子构成的，此项错误B、水和酒精混合体积变小和分子的体积、质量都很小没有直接关系，此项错误C、水和酒精混合体积变小和分子运动无关，主要和分子间隔有关，此项错误D、水和酒精混合体积变小是因为分子间有间隔，解释正确故选D点评：熟练掌握离子的基本性质，能用粒子的性质解释一些宏观现象6、 生活中一些物质的pH如下表所示，其中显酸性的是（）番茄汁糖水牙膏肥皂水pH47910A、番茄汁B、糖水C、牙膏D、肥皂水考点：溶液的酸碱性与pH值的关系。专题：结合课本知识的信息。分析：当溶液的PH等于7时，呈中性当溶液的PH大于7时，呈碱性当溶液的PH小于7时，呈酸性解答：解：A、番茄汁的PH小于7，显酸性故选项正确；B、糖水的PH等于7，显中性故选项错误；C、牙膏的PH大于7，显碱性故选项错误；D、肥皂水的PH大于7，显碱性故选项错误故选A点评：解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液PH大小之间的关系，然后再根据具体物质的水溶液的酸碱性进行分析、判断，从而得出正确的结论7、 配制溶液时，下列溶剂中最常用的是（）A、酒精B、水C、汽油D、植物油考点：常见的溶剂。专题：结合课本知识的信息。分析：水是最常用的溶剂，有时汽油、酒精也可用作溶剂解答：解：配制溶液时，如无特殊要求，一般采用水作为溶剂，水是最常用的溶剂，汽油、酒精、花生油都属于有机溶剂故选B点评：本题考查常用的溶剂，属于基础题8下图所示的实验操作中，正确的是（ ）A液体滴加 B液体加热 C固体粉末取用 D液体倾倒考点：实验操作注意事项的探究。专题：实验操作型。分析：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管；B、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；C、取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽；D、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等解答：解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内应垂直悬空在试管口上方滴加液体，图中操作错误，故A错误；B、给液体加热时，图中试管内液体太多，不能超过其体积的，防止沸腾溅出，故B错误；C、操作：先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立，图中操作正确，故C正确；D、注意：瓶塞没有倒放在桌上，标签向着手心，防止试剂污染或腐蚀标签，斜持试管，使瓶口紧挨着试管口，图中操作错误，故D错误故选C点评：掌握胶头滴管的使用及其注意事项；了解取用固体和液体药品及加热液体的方法9、 钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料，它们具有熔点高、密度小、抗腐蚀性能好等优良性能，因此被广泛用于火箭、航天飞机、船舶和化工等已知钛原子的质子数为22，中子数为26，则钛原子的核外电子数为（）A、48B、26C、22D、4考点：原子的定义与构成。专题：分析比较法。分析：根据在原子中，质子数等于核外电子数判断解答：解：已知钛原子的质子数为22，由于在原子中，质子数等于核外电子数，则钛原子的核外电子数为22故选C点评：物质的结构是化学考查热点之一，明确分子、原子、离子的概念，原子内部各种粒子间的质量、电荷、数目关系，是解题的基本要求10、 有X、Y、Z三种金属，X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应；如果把Y和2分别放入稀硫酸中，Y溶解并产生氢气，Z不反应根据以上实验事实判断，X、Y、Z三种金属的活动性由强至弱的顺序正确的是（）A、X、Z、YB、X、Y、ZC、Y、Z、XD、Z、Y、X考点：金属活动性顺序及其应用。专题：实验推断题。分析：对比三种金属与氧气的反应：X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应，可判断金属X活动性最强；对比二种金属与酸的反应：Y溶解并产生氢气，Z不反应，可判断金属Y活动性比Z强；综合以上判断可得到三种金属活动性的强弱解答：解：X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应，说明三种金属中金属X活动性最强；把Y和Z分别放入稀硫酸中，Y溶解并产生氢气，Z不反应，说明金属Y在活动性顺序中位于H之前而Z位于H之后，金属Y活动性比Z强；综上所述，三种金属活动性由强到弱的顺序为XYZ；故选B点评：金属活动性顺序中，位于H之前的金属能置换出酸中的H，位于H之后的金属不能置换酸中H11、 下列“家庭小实验”不能达到预期目的的是（）A、用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水B、用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作简易净水器C、向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳D、用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制酸碱指示剂考点：碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；二氧化碳的实验室制法；水的净化；酸碱指示剂及其性质。专题：结合课本知识的信息。分析：A、柠檬酸能够和小苏打反应生成气体B、从过滤难溶性杂质、吸附可溶性杂质等净水的措施来分析C、从鸡蛋壳的成分及食盐的性质来分析D、最初发现酸碱指示剂就是来自于花瓣的变色解答：解：A、制作汽水，主要就是要求所得溶液中要溶液大量的二氧化碳，而柠檬酸和小苏打能够反应生成二氧化碳，故A对B、小卵石和石英砂能够起到过滤的作用，而活性炭能吸附可溶性的杂质、异味及色素，而膨松棉可以阻挡活性炭进入水中，可以达到净水的目的，故B对C、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，它可以和酸反应生成二氧化碳，但是不能和食盐水反应，故C错D、植物花瓣中的某些物质可以溶于酒精中，这样形成的酒精溶液遇到酸和碱能够显示不同的颜色，故D对故选C点评：本题借家庭小实验来考查我们对一些常见物质的掌握情况，本题中要注意的是酸碱指示剂的制作，要知道最初酸碱指示剂在被发现的时候就是花瓣的变色12、 根据你的生活经验和所学的化学知识判断，下列做法正确的是（）A、用氯化钠消除公路上的积雪B、在食品袋里充入氧气延长食品的保质期C、被蚊虫叮咬后，不可涂一些含NH3H2O的药水D、电器因电线短路着火，立即用水扑灭考点：常用盐的用途；常见气体的用途；中和反应及其应用；灭火的原理和方法。专题：课本知识同类信息。分析：根据物质性质回答，盐溶液的凝固点降低，氧气的性质活泼，会加速食品腐败；蚊虫叮咬是注入一种酸性物质，可以用碱性溶液来中和，电器着火不能用水扑灭，因为水也有导电性解答：解：A、用氯化钠消除公路上的积雪，正确，因为盐溶液的凝固点降低B、在食品袋里充入氧气会缩短食品的保质期，因为氧气性质活泼，此项错误C、被蚊虫叮咬后，可涂一些含NH3H2O的药水，因为氨水呈碱性，和蚊虫叮咬的酸性物质中和D、电器着火不能用水扑灭，因为水也有导电性故选A点评：本题主要考查了盐的性质和用途，氧气的性质，中和反应，水的性质等，难度不大，是中考中经常出现的知识点13、 下列实验方法错误的是（）A、用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体B、用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳气体和一氧化碳气体C、用浓硫酸除去氢气中混有的少量水蒸气D、用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉考点：常见气体的检验与除杂方法；溶解时的吸热或放热现象；金属活动性顺序及其应用。专题：物质的分离和提纯。分析：A、根据硝酸铵固体和氢氧化钠固体溶于水后溶液温度的变化情况进行分析；B、根据二氧化碳和一氧化碳的化学性质进行分析；C、浓硫酸具有吸水性，可做干燥剂；D、铁与稀盐酸反应，铜不与稀盐酸反应解答：解：A、硝酸铵固体溶于水后溶液温度降低，氢氧化钠固体溶于水后溶液温度升高，因而可用水来鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体故A正确；B、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液变红，一氧化碳通入紫色的石蕊溶液后，溶液不变色故B正确；C、浓硫酸具有吸水性，能除去氢气中的水蒸汽故C正确；D、铁与稀盐酸反应，铜不与稀盐酸反应，用稀盐酸不能除去铜粉故D错误故选D点评：除杂时所选的物质应满足的条件是：将杂质彻底除去、不与主物质发生反应14、 下列说法正确的是（）A、人体缺乏维生素A会引起坏血病B、棉花、羊毛不属于天然有机高分子材料C、食用的水产品可用甲醛水溶液浸泡、保鲜D、香烟烟气中的一氧化碳是一种极易与血液中的血红蛋白结合的有毒气体考点：微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法；有机高分子材料的分类及鉴别；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；烟的危害性及防治。专题：生产、生活、环保类简答题。分析：A、根据维生素的生理作用进行分析B、抓住概念的实质“天然”进行分析C、根据甲醛的性质及对人体健康的影响进行解答D、根据一氧化碳中毒的原理进行分析解答：解：A、缺乏维生素A会得夜盲症，缺乏维生素C会得坏血病，所以错误B、棉花、羊毛都是天然的有机高分子化合物 C、甲醛有毒，可以使蛋白质变性影响蛋白质的质量，用甲醛浸泡过的食品不能食用，错误D、CO极易和血红蛋白结合，煤气可以使人中毒，正确故选D点评：与人类生产生活密切相关的食品安全、营养健康、材料等相关知识是中考的考点之一15、 下列对露置在空气中已部分变质的氢氧化钠溶液样品进行的相关实验中，实验现象及结论合理的是（）A、取少量溶液样品，滴入氯化钡溶液，不会生成白色沉淀B、取一定量溶液样品，滴入稀盐酸，立即有大量气体产生C、取一定量溶液样品，滴入适量的澄清石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液，溶液变红，证明原样品中含有氢氧化钠D、向溶液样品中加入适量的澄清石灰水至恰好完全反应，过滤，可除去样品中的杂质考点：碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；碱的化学性质。专题：实验性简答题。分析：空气中含有水蒸气（H2O）、二氧化碳（CO2），由于氢氧化钠易被水蒸气潮解，易与二氧化碳反应生成碳酸钠（Na2CO3），发生变质；所以根据题干中“部分变质的氢氧化钠”，可知其成分是：除了氢氧化钠还有碳酸钠那么如何鉴别碳酸钠呢？根据其中的碳酸根离子的特性，易于含有钙离子、钡离子的盐产生白色沉淀可以鉴别它的存在，也可根据碳酸根离子易于酸产生气泡来判断解答：解：A、由于部分变质的氢氧化钠一定含有碳酸钠，所以加入氯化钡溶液，会生成碳酸钡白色沉淀 B、由于部分变质的氢氧化钠一定含有碳酸钠，滴入稀盐酸，立即有大量泡产生，现象表述错误；故错误C、由于滴入适量的澄清石灰水与碳酸钠反应也会生成碱氢氧化钠，所以滴加酚酞溶液，溶液变红，不能证明原样品中含有氢氧化钠；故错误D、向溶液样品中加入适量的澄清石灰水至恰好完全反应，生成了氢氧化钠和碳酸钙白色沉淀，沉淀过滤，可除去样品中的杂质；故正确故选D点评：本题考查了碳酸钠和氢氧化钠的特性，其中如何区别；这里关键是抓住碳酸钠中“碳酸根离子”的特征，其易生成沉淀、易产生气泡二、填空题（共30分）16、 为维持生命和健康，在日常生活中，我们应注意合理摄取营养物质和人体必需的元素（1）食物的成分主要有蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六大类，通常称为营养素（2）下列物质中含糖类比较丰富的是DA鸡蛋 B黄瓜 C花生油 D大米（3）人体由50多种元素组成，根据含量多少，可分为常量元素和微量元素其中人体内所含的钙元素属于常量（填“常量”或“微量”）元素考点：生命活动与六大营养素；矿物质与微量元素。专题：生产、生活、环保类简答题。分析：（1）根据人体内内六大营养素的种类回答（2）根据鸡蛋、黄瓜、花生油、大米中所含营养素的种类回答（3）根据微量元素和常量元素的区别和种类回答解答：解：（1）人体内内六大营养素包括蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水（2）A鸡蛋中主要含蛋白质，所以错误；B黄瓜中主要含维生素，所以错误C花生油属于油脂，所以错误；D大米中主要含有淀粉，它属于糖类（3）在人体中含量超过0.01%的是常量元素，否则是微量元素，钙的含量超过0.01%，为常量元素故答案为：（1）维生素；（2）D；（3）常量点评：“民以食为天”，在生活水平不断提高的今天，人们把对健康饮食的追求提上了生活的日程，所以对六大营养素的考查也成了热点之一，特别是六大营养素包括的种类、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等内容17、 利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题（1）下列物质：天然气、氢气、乙醇、汽油、柴油，其中属于最清洁的燃料的氢气（2）海底埋藏着大量的“可燃冰”，可成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化学式为CH4（3）煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物在一定条件下，二氧化氮能发生反应：SO2+NO2=SO3+X，其中X的化学式为NO三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式是SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O（4）生活中，人们常常利用燃料燃烧反应产生的能量来做饭、取暖下列有关说法正确的是CA化学反应过程中都会发生放热现象B在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的考点：常用燃料的使用与其对环境的影响；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；化学式的书写及意义；有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；氢气的用途和氢能的优缺点。专题：结合课本知识的信息。分析：（1）氢气燃烧能生成水，不污染环境；天然气、乙醇、汽油、柴油等物质燃烧时能生成大量对环境不利的物质；（2）用元素符号和相应的数字可以表示物质的化学式；（3）根据质量守恒定律可以判断物质的化学式，可以书写反应的化学方程式；（4）化学反应中，有的放热，有的吸热；酸碱中和反应属于放热反应；人类需要的大部分能量是由化学反应产生的解答：解：（1）天然气、氢气、乙醇、汽油、柴油等物质中，其中属于最清洁的燃料的氢气故填：氢气（2）甲烷的化学式为CH4故填：CH4（3）根据SO2+NO2=SO3+X可知，其中X的化学式为NO故填：NO三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式是：SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O（4）化学反应中，有的放热，有的吸热，酸碱中和反应属于放热反应，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的故填：C点评：本题主要考查能源、化学方程式的书写等方面的知识，解答时要理解燃料燃烧生成物的性质，要根据质量守恒定律正确地书写化学方程式18、 现有木炭、一氧化碳、氧化铜、氧化铁、稀硫酸五种物质，它们之间发生的反应，可用“A+BC+D”表示（1）若A为单质，A与B在高温下反应，可观察到固体粉末由黑色逐渐变红，则B是氧化铜，其反应类型为置换反应（2）若A为气体化合物，A与B在高温下反应，可观察到固体粉末由红色逐渐变黑，则B是氧化铁（3）若A溶液pH7，A与B在常温下反应，可观察到溶液由无色变为黄色，则A与B反应的化学方程式为Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；其反应类型为复分解反应考点：反应现象和本质的联系；一氧化碳还原氧化铁；碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验；酸的化学性质；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。专题：结合课本知识的信息。分析：（1）氧化铜和木炭在高温条件下能生成铜和二氧化碳，可以根据反应物和生成物的种类判断反应类型；（2）一氧化碳能和氧化铁反应生成铁和二氧化碳；（3）稀硫酸属于酸，PH小于7，能和氧化铁反应生成硫酸铁和水，可以根据反应物和生成物的种类判断反应类型解答：解：（1）木炭属于单质，氧化铜是黑色固体，氧化铜和木炭在高温条件下反应时，可以观察到固体粉末由黑色逐渐变红，木炭和木炭在高温条件下能生成铜和二氧化碳，反应物和生成物都是一种单质和一种化合物，属于置换反应故填：氧化铜；置换反应（2）一氧化碳为为气体化合物，氧化铁是红色固体，一氧化碳能和氧化铁反应时可以观察到固体粉末由红色逐渐变黑故填：氧化铁（3）稀硫酸属于酸，PH小于7，能和氧化铁反应生成黄色溶液硫酸铁溶液和水，反应的化学方程式为：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O反应过程中，两种化合物相互交换成分，生成了另外两种新的化合物，属于复分解反应故填：复分解反应点评：解答本题要掌握各种物质的性质和质量守恒定律的内容，并且能够根据化学方程式正确的判断反应类型19、 某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下：（1）步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试管，观察，从外观上即可与其他化肥区分出来的是磷矿粉（2）步骤二：在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是碳酸氢铵（3）步骤三：再分别取少量未区分出的另外两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出的是氯化铵由此可知，在使用该类化肥时，要避免与碱（填“酸”或“碱”）性物质混合施用，以防降低肥效有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分，你认为可行的是AA硝酸钡溶液 B氯化钠溶液 C酚酞溶液 D稀盐酸考点：化肥的简易鉴别。专题：实验性简答题；物质的鉴别题。分析：利用氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉的物理性质及化学性质解决此题，主要利用碳酸盐遇酸放出二氧化碳，铵盐遇碱会放出氨气等知识解决解答：解：（1）氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥中只有磷矿粉是灰色固体，其余都是白色晶体故答案为：磷矿粉（2）加入盐酸会放出二氧化碳这是碳酸根的特点，因此此化肥中一定含有碳酸根，三种化肥中只有碳酸氢铵含有碳酸根故答案为：碳酸氢氨（3）剩余的两种化肥中氯化铵是铵盐遇碱会放出氨气，硫酸钾不行，因此使用氯化铵时应避免与碱性肥料混合采用其他方式对氯化铵及硫酸钾鉴别时可从硫酸钾中的硫酸根入手，加入钡盐能生成白色沉淀的即是硫酸钾故答案为：氯化铵、碱、A点评：此题是对化肥知识的考查，解题的关键是对四种化肥的相关物理及化学性质的掌握，主要是结合铵根离子及硫酸根离子的检验进行解题20、 根据下列实验装置图，按要求回答确有关问题：（1）写出图中带有标号仪器的名称：a集气瓶（2）实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选用的装置为BC（填序号），检验二氧化碳已经收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则二氧化碳已集满（3）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时，应选用的装置是AC（填序号），反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2；若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，停止加热时，应先将导管移出水面，然后再熄灭酒精灯（4）实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气常温下，在试管中分别加入下列物质，把带火星的木条伸入试管，不能使木条复燃的是AA5mL 5%的过氧化氢溶液B5mL 5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰C5mL 5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液D5mL 5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末考点：气体制取装置的探究；常用仪器的名称和选用；实验室制取氧气的反应原理；氧气的制取装置；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。专题：结合课本知识的信息；综合实验题。分析：（1）熟悉常见仪器，了解名称；（2）大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，要根据固液不加热反应选择发生装置；根据二氧化碳的密度和溶水性选择收集装置；根据二氧化碳不支持燃烧的性质验满；（3）加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时，根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，根据氧气的密度和溶水性选择收集装置；根据反应物的状态、反应条件、生成物写出化学反应式；（4）除了二氧化锰可以作过氧化氢的催化剂以外，还有硫酸铜溶液以及红砖粉可以作催化剂解答：解：（1）图中a是集气瓶，故答案为：集气瓶；（2）实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，是固液不加热反应，可用装置B作为发生装置；二氧化碳密度大于空气的密度，并且易溶于水，可以用向上排空气法收集；根据二氧化碳不支持燃烧的性质验满，将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则二氧化碳已满故答案为：BC；将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则二氧化碳已集满；（3）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时，此反应是固固加热反应，可用装置A作为发生装置，用排空气法可收集到较干燥的气体，又因氧气的密度大于空气的密度，可以向上排空气法收集；化学反应式2KClO32KCl+3O2；实验结束后，为防止水倒吸入试管，要先撤出导管，再熄灭酒精灯故答案为：AC；2KClO32KCl+3O2；熄灭酒精灯（4）常温下过氧化氢溶液分解制取氧气，需要二氧化锰或硫酸铜溶液或红砖粉做催化剂，否则不会生成能使木条复燃的氧气故答案为：A点评：本题主要考查制取氧气和二氧化碳的装置，以及相关化学反应式的书写，属于经常考查的基础知识，同学们一定要掌握同时要了解在分解过氧化氢溶液制取氧气时，除二氧化锰外，硫酸铜溶液和红砖粉也可做催化剂21、 空气、水是人类赖以生存的自然资源（1）测定空气中氧气体积分数的实验装置如右下图所示在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上容积，做上记号用弹簧夹夹紧乳胶管点燃燃烧匙内足量的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：4P+5O2=2P2O5；待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处由此可知氧气约占空气总体积的五分之一；红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是不支持（填“支持”或“不支持”）燃烧；（2）某含有许多可溶性和不溶性杂质的天然水，经吸附、沉淀、过滤等初步净化处理后，再加热煮沸，在盛水的器具上会有水垢生成，则这种煮沸前经初步净化处理后的水是硬水（填“软水”或“硬水”）（3）下列对有关水资源认识的叙述中，错误的是CA水体污染加剧了淡水资源危机B节约用水是每个公民应尽的义务C地球表面约71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富D天津属极度缺水的地区，可以考虑通过海水淡化来解决用水问题考点：测定空气里氧气含量的探究；硬水与软水；水资源状况；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。分析：（1）空气成分中主要包括氮气和氧气，氮气约占空气体积的五分之四，氧气约占空气体积的五分之一，红磷燃烧消耗掉氧气，水会进入集气瓶中，约占总体积的五分之一；剩余的气体主要包括氮气和稀有气体等不支持燃烧的气体（2）含有许多可溶性和不溶性杂质的天然水，一般属于硬水，经吸附、沉淀、过滤等初步净化处理后，只能除去不溶性杂质，钙镁离子等可溶性杂质不能出去，仍属于硬水；硬水通过加热煮沸、蒸馏等措施变成软水则这种煮沸前经初步净化处理后的水是硬水（3）地球表面约71%被水覆盖，但97%以上的水集中在海洋里，可供人类直接利用的淡水只占总水量的0、3%，且分布不均，因此C答案不正确；水体污染影响了淡水资源，加剧了淡水资源危机，A答案正确；淡水资源极度匮乏，节约用水是每个公民应尽的义务，B答案正确；海水淡化是沿海地区来解决淡水资源问题常用、有效地方法，D答案也正确因此答案选C解答：解：氧气约占空气体积的五分之一，红磷燃烧消耗掉氧气，剩余的气体主要包括氮气和稀有气体等不支持燃烧的气体；硬水通过加热煮沸、蒸馏等措施变成软水，因此煮沸前经初步净化处理后的水是硬水；地球表面约71%被水覆盖，但97%以上的水集中在海洋里，可供人类直接利用的淡水只占总水量的0、3%，且分布不均，因此选C答案故答案为：（1）4P+5O2=2P2O5；五分之一；不支持（2）硬水（3）因此选C答案点评：空气和水是我们身边重要的物质空气的成分、各成分的体积分数以及空气中氧气含量的测定实验是初中化学学习的重点；自然界中水的分布循环、水的污染与防治、硬水的软化、海水淡化等问题都是与我们人类的生产、生活密不可分的三、计算题（本大题共2题，共15分）22、 铝上矿的主要成分是A12O3，请按要求进行计算，（1） A12O3中铝元素与氧元素的原子个数比为2：3（2） A12O3中铝元素与氧元素的质量比为9：8（3）求A12O3中铝元素的质量分数，并写出计算过程（计算结果保留至0.1%）考点：元素的质量分