电冰箱与空调器维修教案：电冰箱电气线路综合故障判断及排除的操作.doc

电冰箱电气线路综合故障判断及排除的操作教师工作页学习领域电冰箱维修操作第一学年90学时专业名称电子电器应用与维修专业教学班级 班级人数人 学 时2学时教学目标方法能力：(1)培养学生自学能力、探索能力和知识应用能力(2)培养学生逻辑思维、分析问题解决问题能力(3)培养举一反三、知识迁移的能力解决其他问题的能力专业能力：（1）能够准确判断分析小型制冷设备电气系统的常见故障，并初步会排除；（2）能够对小型制冷设备的常规检修进行规范化操作社会能力：(1) 培养良好的人际沟通能力和团队合作精神(2) 培养学生勤于思考、认真做事的良好作风(3) 培养学生创新思维的能力和健康的审美意识，提高学生的艺术鉴赏水平(4) 培养学生诚实、守信、按时交付样品的观念学习内容（1）学会由于电气原因引起的故障的判断与排除方法。（2）学会采用排除法判断故障部件。目标群体 本课程采取分组形式完成各个项目的学习情境和工作任务。根据班级*名组员（学生）分成*个小组。教学环境（1）实训室学生动手实做（2）教师演示辅助教学资源(1)电子教案 (5)课外项目(2)教学课件 (6)试题题库(3)教学图片 (7)参考资料(4)教学案例 (8)教学视频及优秀教学网站教程教学组织形式、手段和教学方法教学过程通过资讯决策计划实施检查评价六个步骤进行组织。在教学方法与教学手段上，本课程应根据课程内容和学生特点，灵活运用“项目教学”、“案例教学”、“启发式教学”、“探究式学习”等等。主要根据岗位技能的需求精选出项目，把相关的知识点融入到项目的各个环节中去，层层推进项目。通过对问题的深化或功能扩充，来拓宽知识的广度和深度，从而达到学习知识、培养能力的目的；联系岗位实际的需要，以能力为本位，实践为中心，以获得职业资格证书为标志,以促进学生的职业生涯发展为最终目标。在教学手段方面，除了教材外，更多的是融“教、学、做”为一体的多媒体教学方法及网络资源的多种手段。学生可以通过教学网站进行自主学习，而且也可通过在线即时交流进行师生的零距离导与学，同时达到培养自学探究能力、沟通能力的目标。教学实施建议教学过程教学内容教师指导学生实践教学方式学时调查咨询1、分析任务书2、了解电路检查的方法3、了解电冰箱电气原理图1、提出任务书2、 根据工位把学生进行分组作业，并编排次序。3、引导学生分析电冰箱电气控制系统常见故障及排除操作1、分析任务内容；2、学习照明灯不亮、压缩机不工作的故障原因3、学习节点开关故障的判断；4、学生分组进行讨论1、 讲授；2、 演示。1/2学时计划决策1、 分析按任务完成效果所需要掌握的已有知识；2、 分析完成任务所要应用的新知识；3、 列出操作的步骤，写出任务计划。1、 检查计划决策表2、 辅导答疑1、分析按任务完成效果所需要掌握的已有知识；2、分析完成任务所要应用的新知识；3、列出操作的步骤，写出任务计划。引导、讨论1/2学时任务实施1、 团队协作，小组成员分工合作；2、 根据设计任务，正确判断电冰箱电路故障并进行排除操作辅导答疑个人操作小组合作学习模仿任务驱动1/3学时检查验收1、电冰箱电气线路故障分析及其排除的过程和结果2、组内评价，提出操作问题。指导答疑小组讨论排查电冰箱电路故障时，应注意哪些事项？讨论、合作1/3学时评定反馈1、对电气故障判断及排查准确度进行打分；2、反馈存在的问题1、 按评分标准，对理论知识掌握程度进行评价2、 反馈存在的问题3、 提出解决办法、建议1、实训体会（专业能力、通用能力、安全的重要性及学习方法）2、填写实训记录表归纳、总结1/3学时考核方式1、 学习态度2、 上课出勤3、 课堂提问4、 合作能力表现5、 电气线路故障的判断及排除（形式：操作考核、报告书）任务书（学生工作页）专业 电子电器应用与维修专业 班级 班 日期 学习领域电冰箱维修操作项目（课题）项目九 电冰箱电气线路综合故障判断及排除的操作项目组组长项目组成 员工作任务1能够准确判断分析小型制冷设备电气系统的常见故障，并初步会排除；能够对小型制冷设备的常规检修进行规范化操作2工作要求理论要求电冰箱电气线路综合故障分析与排除的基本知识技能要求（1）掌握照明灯不亮判断与排除方法；(2) 掌握压缩机不工作判断与排除的方法。（3）掌握节点开关故障的判断方法工作重点电冰箱电气线路综合故障的判断及排除工作难点排查压缩机不工作故障的过程新课学习条件理论储备电路图的分析技能准备制冷工具、仪器的使用新课内容1新课导入故障冰箱的电气线路的询问与观察2工作任务任务一： 照明灯不亮判断与排除任务二： 压缩机不工作判断与排除任务三：节点开关故障的判断方法3工作素材（资源）人为制造各种故障或随机故障的电冰箱一台；扳手一套； 旋具一套；割管器一只；钳形电流表一只；万用表一只；新起动器一只等4工作步骤1. 照明灯不亮（1）压缩机工作但照明灯不亮 检査照明灯灯泡是否已经损坏，如果损坏应更换新品，否则继续査找。 检査灯口触点是否锈蚀，如果出现锈蚀，应用砂纸打磨，将氧化层去除，否则继续査找。 将电冰箱门打开，用万用表测量照明灯两端接线端子之间的电阻值，若不导通说明触点不能闭合。应将照明灯开关弹簧拉长增加弹力或更换灯开关。(2) 压缩机不工作且照明灯不亮 检査电源插头接触是否良好，如果无问题继续査找。 用万用表测量电源插头两端电阻，如果阻值为(正常值应在1040之间），应继续检査。 用万用表的电阻挡测量N与1端的电阻和L与2端的电阻值，若有一根导线的电阻为 ，说明电源线有断路故障，应给予更换。2. 压缩机不工作（1） 检査电源 检査熔断器、电源插头是否牢固；用万用表测量电源电压，如不正常就地解决，如果均正常，继续査找。(2) 将温度控制器短接，如果压缩机工作则说明温度控制器有故障，应将其更换；如果压缩 机还不起动则应继续査找。(3) 拆下起动器、热保护器，然后更换新品。如果压缩机可以起动，说明起动器有故障(热保 护器一般不会出现故障），应更换新品，否则应继续检査。(4) 检査压缩机电动机的各接线端子之间的电阻，如果不满足规定的标准值，说明压缩机绕 组出现故障，应更换新压缩机。如果电阻满足其标准值则应继续査找。(5) 检查压缩机是否出现机械故障，如抱轴、卡缸等。出现此故障也应更换压缩机。3. 节电开关故障(1) 将节电开关拆下，短接3与4点。(2) 用万用表测量3点与5点之间的电阻，其值应较大但不是断路。(3) 测量3点与1点之间的电阻，其值应小于3点与5点之间的电阻。满足上述测量结果则说明节电开关损坏，应更换新品。4上交的资料及成果实训报告任务拓展复述电冰箱电气线路故障实训过程中的注意事项任务计划书 时间： 学习领域电冰箱维修操作项目（课题）电冰箱电气线路综合故障判断及排除的操作 学习情境项目组组长项目组成 员任务完成应用的知识要点：具体分工计划：任务难点分析：任务的步骤