电冰箱与空调器维修教案：分体式空调器拆迁的操作.doc

分体式空调器拆迁的操作教师工作页学习领域空调器维修操作第一学年90学时专业名称电子电器应用与维修专业教学班级 班级人数人 学 时4学时教学目标方法能力：(1)培养学生自学能力、探索能力和知识应用能力(2)培养学生逻辑思维、分析问题解决问题能力(3)培养举一反三、知识迁移的能力解决其他问题的能力专业能力：能够熟练进行空调器的拆迁操作社会能力：(1) 培养良好的人际沟通能力和团队合作精神(2) 培养学生勤于思考、认真做事的良好作风(3) 培养学生创新思维的能力和健康的审美意识，提高学生的艺术鉴赏水平(4) 培养学生诚实、守信、按时交付样品的观念学习内容（1）学会单冷型与热泵型分体空调器在不同季节拆迁时的操作方法。（2）学会拆迁后空调器的再安装。目标群体 本课程采取分组形式完成各个项目的学习情境和工作任务。根据班级*名组员（学生）分成*个小组。教学环境（1）实训室学生动手实做（2）教师演示辅助教学资源(1)电子教案 (5)课外项目(2)教学课件 (6)试题题库(3)教学图片 (7)参考资料(4)教学案例 (8)教学视频及优秀教学网站教程教学组织形式、手段和教学方法教学过程通过资讯决策计划实施检查评价六个步骤进行组织。在教学方法与教学手段上，本课程应根据课程内容和学生特点，灵活运用“项目教学”、“案例教学”、“启发式教学”、“探究式学习”等等。主要根据岗位技能的需求精选出项目，把相关的知识点融入到项目的各个环节中去，层层推进项目。通过对问题的深化或功能扩充，来拓宽知识的广度和深度，从而达到学习知识、培养能力的目的；联系岗位实际的需要，以能力为本位，实践为中心，以获得职业资格证书为标志,以促进学生的职业生涯发展为最终目标。在教学手段方面，除了教材外，更多的是融“教、学、做”为一体的多媒体教学方法及网络资源的多种手段。学生可以通过教学网站进行自主学习，而且也可通过在线即时交流进行师生的零距离导与学，同时达到培养自学探究能力、沟通能力的目标。教学实施建议教学过程教学内容教师指导学生实践教学方式学时调查咨询1、分析任务书2、了解单冷型空调器的移机3、了解热泵型空调器低温季节的移机1、提出任务书2、 根据工位把学生进行分组作业，并编排次序。3、引导学生分析空调器的拆卸4、引导学生分析空调器的安装1、分析任务内容；2、学习空调器拆卸与安装3、学生分组进行讨论1、 讲授；2、 演示。1学时计划决策1、 分析按任务完成效果所需要掌握的已有知识；2、 分析完成任务所要应用的新知识；3、 列出操作的步骤，写出任务计划。1、 检查计划决策表2、 辅导答疑1、分析按任务完成效果所需要掌握的已有知识；2、分析完成任务所要应用的新知识；3、列出操作的步骤，写出任务计划。引导、讨论1学时任务实施1、团队协作，小组成员分工合作；1、 2、根据设计任务，正确拆迁空调器辅导答疑个人操作小组合作学习模仿任务驱动1学时检查验收1验收实训操作是否规范2回收工具、仪器仪表并保养维护。3检查实训报告4打扫卫生，学生离开实习场地。指导答疑小组讨论空调器拆迁的基本过程讨论、合作1/2学时评定反馈1、对空调器拆迁过程是否规范进行打分；2、综合成绩评定。3、反馈存在的问题1、 按评分标准，对理论知识掌握程度进行评价2、 反馈存在的问题3、 提出解决办法、建议1、 记录实训操作注意事项2、 重新修改实训报告3、任务小结归纳、总结1/2学时考核方式1、 学习态度2、 上课出勤3、 课堂提问4、 合作能力表现5、 空调器的拆迁（形式：操作考核、报告书）任务书（学生工作页）专业 电子电器应用与维修专业 班级 班 日期 学习领域空调器维修操作项目（课题）项目十五 分体式空调器拆迁的操作项目组组长项目组成 员工作任务1能够对空调器进行拆卸能够对空调器进行安装2工作要求理论要求分体式空调器的工作原理技能要求（1）掌握空调器的拆迁方法(2) 掌握空调器的安装方法工作重点空调器的拆迁过程与要求工作难点空调器拆迁的操作流程新课学习条件理论储备分体式空调器构造技能准备制冷工具、仪器的使用新课内容1新课导入空调器拆迁的询问与观察2工作任务任务一：空调器的拆迁任务二：空调器的安装3工作素材（资源）单冷分体式空调器一台；空调器支架一套；8膨胀螺栓四只；4木螺钉四只；4木螺钉胀塞四只；电锤一台；开孔器（水站）一台；梅花扳手一套；套筒扳手一套；内六角扳手一套；6in十字一字旋具各一把；钳形电流表一只；5 kg装氟利昂R22制冷剂一瓶；电子卤素检漏仪一台4工作步骤1、准备工作2、空调器的拆卸(1) 用内六角扳手关闭空调器的液阀后，启动准备拆迁的空调器运行23min,将空调器中的制冷剂收进空调器的室外机组中。然后，再用内六角扳手关闭空调器的气阀后，停止空调器的运行。(2) 用6 in十字或一字旋具将空调器的室外机组连接导线拆下。(3) 用固定扳手将空调器室、内外机组间的连接管道松开。(4) 用固定扳手和梅花扳手配合将空调器的室外组与支架间的紧固螺栓拆下。1(5) 两个人配合将空调器的室外机组从支架上抬下来。(6) 两个人配合将空调器的室内、外机组间的连接管道从墙洞中抽出来并盘好。(7) 两个人配合将空调器的室内机组从墙上取下，然用6 in十字或一字旋具将空调器的室内机组的挂板从墙上拆下来。(8) 用固定扳手或梅花扳手将空调器室外机组的支架从墙上拆下来。3、空调器的安装(1) 在选择好的位置上用开孔器“水钻”打出一个65的墙孔。(2) 在选择好的位置上用电锤打出四个安装8膨胀螺栓的墙孔。(3) 用固定扳手或梅花扳手将空调器室外机组的支架安装好。(4) 在选择好的位置上，用电锤打出四个安装4木螺钉胀塞的墙孔。(5) 用6in十字或一字旋具，将空调器的室内机组的挂板在墙上安装好。(6) 用固定扳手将空调器室内机组的连接管道紧固，两个人配合将空调器的室内机组安装 到墙上。(7) 两个人配合将空调器的室内、外机组间的连接管道从墙洞中送出来。(8) 两个人配合将空调器的室外机组抬上支架。(9) 用固定扳手和梅花扳手配合将空调器的室外机组与支架间的紧固螺栓旋紧。(10) 用固定扳手将空调器室外机组的液阀与连接管道旋紧；将空调器室外机组的气阀与连接管道虚接。(11) 用内六角扳手将液阀的阀杆反时针转1/2圈，当听到气阀处有“嘶嘶”的冒气声持续约 10 s后，用扳手将气阀与气管之间的虚接口处拧紧，排除制冷系统中的空气。(12) 用电子检漏仪对空调器室外机组的接口处进行检漏。(13) 用6in十字或一字旋具将空调器室外机组的连接导线接好。(14) 在空调器的气阀修理口上安上修理阀和压力表，启动空调器运行，测试其运行压力和 运行电流，看其运行参数是否正常，若不正常，适当补充一些制冷剂，使其运行参数达到正常。4上交的资料及成果实训报告任务拓展在拆迁空调器时，应向用户作什么说明？你认为一定要对其进行说明。任务计划书 时间： 学习领域空调器维修操作项目（课题）分体式空调器拆迁的操作学习情境项目组组长项目组成 员任务完成应用的知识要点：具体分工计划：任务难点分析：任务的步骤分解：达到的目标及时间分配：老师的指导意见：任务总结表学习领域空调器维修操作项目（课题） 分体式空调器拆迁的操作学习情境项目组组名组长意见掌握的新技能、新知识以及对旧知识的使用情况：任务完成的情况（是否按时完成、总体完成质量）：没有解决的问题：组内提出的建议或创新点：指导老师意见：学习态度考核标准分数项目5分4分3分2分0分组内评价老师评价上课回答问题5分回答完全正确回答问题较确回答问题基本正确回答问题大概正确不能回答问题上课表现5分积极参与项目制作按要求参与项目制作基本按要求参与项目制作能够参与项目制作不参与项目制作总计（10分）合作能力考核标准