2015年高考生物一轮复习必修3配套课件第2章第23节《通过激素的调节神经调节与体液调节的关系》（人教版）

第 2、3 节,通过激素的调节、神经调节与 体液调节的关系,考点,激素调节的发现、含义及特点,1.促胰液素的发现： (1)沃泰默的研究：坚持促进胰液分泌是一个_,过程。,神经反射,促胰液素,(2)斯他林和贝利斯的研究：证明_促进胰液,分泌。,盐酸,神经反射,(3)巴甫洛夫的研究：曾认为_ 导致胰液分泌属于 _；后来认同斯他林和贝利斯的结论。,2.激素调节：由_(或细胞)分泌的化学物质进,行的调节。,内分泌器官,高效,体液,3.特点： (1)微量和_。,(2)通过_运输。,靶器官、靶细胞,(3)作用于_。,【考点对应练】 1.正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，,这三类物质都是(,),A.在细胞内发挥作用 B.由活细胞产生的蛋白质 C.与特定分子结合后起作用 D.在发挥作用后还能保持活性 答案C,考点,激素调节的实例,1.血糖调节：,80120 mg/dL,肝糖原分解,(1)血糖平衡：血糖含量在_范围内保持相 对稳定，原因是血糖的来源和去路能够保持动态平衡。,(2)来源和去路：,非糖物质的转化,糖原,(3)调节方式： 激素调节(直接)：升高血糖的激素有_ _；降低血糖的激素有_,(唯一)。,和肾上腺素,胰岛素,能量,神经调节(间接)。 (4)生理意义：保证各种组织和器官的_供应，进而,保持人体健康。,TSH(促甲 状腺激素),甲状腺激素,2.甲状腺激素分泌的分级调节：,TRH(促甲 状腺激素 释放激素),胰高血糖素,【考点对应练】,2.下列关于激素的叙述，错误的是(,),A.肾上腺素发挥作用后被灭活 B.体内失水过多时抗利尿激素释放减少 C.激素调节过程中存在反馈调节 D.对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病 解析抗利尿激素的主要作用是提高肾小管和集合管对水 的通透性，促进水的吸收。所以体内失水过多时抗利尿激素释 放增加，因此，B 错误。 答案B,考点,神经调节与体液调节的关系,1.神经调节与激素调节的比较：,反射弧,短暂,较缓慢,2.神经和激素的协调调节：,下丘脑,有机物氧化,(1)体温调节：,骨骼肌和肝脏,汗液,体温调节中枢：_。,热量平衡：,皮肤内毛细血管,神经,神经调节,产热：主要是细胞内_ 放能，( 以,_产热最多)。,神经体液,散热：主要借助于_的蒸发，_ 的散热，其次还有呼气、排尿和排便等。 意义：维持机体内环境稳定，保证新陈代谢等生命活动 正常进行。 调节方式：在炎热环境下由_起调节作用；在寒 冷环境下以_为主要的_调节。,下丘脑,大脑皮层,(2)水盐调节：调节中枢为_，渴觉中枢 在_，相应激素有_激素，由下丘脑分泌， _释放，靶器官为_，加强对水分的,_。,抗利尿,垂体,肾小管、集合管,3.两者联系：_控制着激素调节；_ 影响着神经系统的发育和功能，二者常常同时调节生命活动。,重吸收,神经调节,激素调节,【考点对应练】 3.某同学感冒发热 39 ，伴有轻度腹泻。与正常状态相比，,此时该同学的生理状况是(,),A.呼吸、心跳加快，心肌细胞中 ATP 大量积累 C.甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加 D.糖原合成增强，脂肪分解加快，尿素合成增多,B.汗液分泌增多，尿量减少，血浆Na浓度降低,解析该同学此时体温没有继续上升，产热应该等于散热。 处于发热高温持续期，据该期特点可作出如下判断：A 项，温 度在 39 时，由于热血对心脏刺激使心率增加，由于肌细胞 需要大量做功所以 ATP 不会大量积累。新陈代谢旺盛 ，CO2 增加会刺激呼吸中枢使呼吸加快。 C 项，在高温持续期虽然产 热等于散热但是二者均位于较高水平，而产热增加正是由于甲 状腺激素的直接参与所致。D 项，由于产热的增加对能量消耗 也大大增加，糖、脂肪和蛋白质的分解代谢大大增强，所以糖 原合成减少，尿素生成增多。迷惑性较大的是 B 选项，由于皮,肤温度升高加大了皮肤水分蒸发的同时也使水分从呼吸道的损,比较一般不会增多，因此机体误认为是正常体温，一般不会增 加出汗来散热。最后加上轻度腹泻损失的水分，使得机体流失,的水分远大于 Na的减少，从而使得血浆中 Na的浓度变高。,答案C,失加大，所以尿量会减少，Na的排泄也减少。而汗液跟之前,一、促胰液素发现史中的实验设计,【典例】下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是,(,),A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 B.沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰 液 C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观 点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键 D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺 分泌胰液,解析促胰液素是人们发现的第一种激素，但促胰液素是 由十二指肠和小肠黏膜的 S 细胞分泌后进入血液，作用于胰腺， 促进胰腺分泌胰液；沃泰默实验中，直接将稀盐酸注入狗的上 段小肠肠腔内和直接将稀盐酸注入狗的血液中形成一组对照组 排除盐酸作用于胰腺分泌胰液。,答案A,【举一反三 1】为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人,员对实验动物做了下列实验：,根据以上实验，下列推断最合理的是(,),A.胰液的分泌既受神经支配又受体液调节 B.胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液 C.引起胰液分泌量增加的物质是盐酸 D.胃酸刺激神经，使胰腺分泌量增加 解析胰液分泌的过程是食物刺激小肠黏膜，使其分泌促 胰液素，进入血液作用于胰腺，从而分泌胰液；此过程属于体 液调节，当刺激神经时也能促进胰液的分泌，说明胰液的分泌 既受神经支配又受体液调节。 答案A,二、动物激素的种类、产生部位及生理作用 1.激素的种类及生理作用：,(续表),2.与激素有关的人类疾病：,3.激素调节的特点：,(1)激素调节有特异性，能与靶细胞细胞膜上的受体特异性,结合。,(2)激素调节有放大作用(高效性)，即使含量很少，也能产,生显著的生理效应。,(3)作用启动慢，但持续时间长。,(4)激素是由专门的内分泌器官分泌后进入血液，随血液循,环到达相应的器官组织，从而调节各项生理活动。 (5)激素调节受神经调节影响，同时也影响神经调节。,(6)激素间的调节是相互联系的，有协同作用(如生长激素和 甲状腺激素，胰高血糖素和肾上腺素)，也有拮抗作用(如胰岛 素和胰高血糖素)。生长激素和甲状腺激素均可促进机体的生长 发育，但生长激素的生理作用侧重于生长，而甲状腺激素的生 理作用侧重于发育。,(7)激素调节是一种反馈调节，有正反馈和负反馈两种。通 过下丘脑对甲状腺激素的调节是正反馈调节；而甲状腺激素的 升高使下丘脑和垂体分泌的激素减少的过程为负反馈调节。,【典例】(2013 年山东)长跑比赛中，运动员体内多种生理,过程发生了改变。,(1)机体产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤_ 和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定。这一 调节过程的中枢位于_。,(2)机体大量出汗导致失水较多，刺激渗透压感受器，引起 垂体释放_，继而促进_， 以维持体内的水盐平衡。,(3)机体血糖大量消耗的主要途径是_，此 时骨骼肌细胞的直接供能物质是_。血糖含量降 低时，胰岛 A 细胞分泌的胰高血糖素增加，肾上腺髓质分泌的 _增加，使血糖快速补充。,(4)比赛结束后，运动员可适量补充水分以消除由于_ _中渗透压升高引起的渴感。可通过积极放松的方 式缓解因肌肉细胞中_积累过多造成的肌肉酸痛。,解析(1)炎热环境下，下丘脑的体温调节中枢通过传出神 经作用于皮肤的毛细血管，使毛细血管舒张，进行散热，同时 汗腺分泌增加，散热增强。,(2)水盐平衡调节过程中，当体内渗透压升高对，下丘脑合 成抗利尿激素，作用于肾小管、集合管，促进水的重吸收，以 维持内环境渗透压平衡。,(3)血糖的去向有组织细胞的氧化分解、合成肝糖原和肌糖 原、转化为非糖物质，题目中是在长跑比赛中，所以血糖的大 量消耗是用于细胞内葡萄糖的氧化分解供能；细胞的直接供能 物质是 ATP；升高血糖的激素有胰岛 A 细胞分泌的胰高血糖素 和肾上腺分泌的肾上腺素。,(4)由于运动丢失大量的水分，导致血浆渗透压升高，血浆 渗透压属内环境的理化性质之一；肌肉酸痛的原因是肌肉细胞 进行无氧呼吸产生乳酸的结果。,答案(1)毛细血管舒张 (2)抗利尿激素(或 ADH ),下丘脑 肾小管、集合管重吸收水分,ATP(或三磷酸腺苷),肾,(3)氧化分解(或氧化分解供能) 上腺素 (4)细胞外液 乳酸,【举一反三 2】激素有产生部位和作用部位。促甲状腺激 素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次,是(,),A.垂体、甲状腺、全身细胞 B.垂体、全身细胞、全身细胞 C.垂体、全身细胞、甲状腺 D.下丘脑、甲状腺、全身细胞 解析促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的作用于垂 体的激素，促甲状腺激素是由垂体分泌的作用于甲状腺的激素， 甲状腺激素可作用于全身细胞。 答案A,【举一反三 3】如果切除成年狗的甲状腺，一段时间后，,该狗表现为精神萎靡、活动减少。这说明甲状腺激素能(,),A.促进幼小动物的发育 B.提高血糖浓度 C.提高神经系统的兴奋性 D.促进蛋白质合成 解析本题考查甲状腺激素的功能。切除成年狗的甲状腺， 血液中甲状腺激素减少，一段时间后，该狗表现为精神萎靡、 活动减少，神经系统的兴奋性明显降低。由此说明，甲状腺激 素有提高动物神经系统兴奋性的功能。 答案C,三、人和高等动物体内的神经递质、激素、酶的比较,【典例】(双选)下列各项关于正常人体内发生的生理活动,的叙述中，错误的是(,),A.抗体或者淋巴因子与抗原特异性结合后通常被吞噬细胞 吞噬、分解 B.动物激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活 C.神经递质作用于突触后膜上的受体后迅速被分解 D.唾液淀粉酶随食物进入胃腔后继续发挥催化作用,解析淋巴因子是由淋巴细胞分泌的，能增强淋巴细胞的 免疫能力，但不与抗原特异性结合；动物激素一经靶细胞接受 并起作用后就被灭活，使激素不断产生又不断被分解；神经递 质作用于突触后膜上的受体后迅速被分解，如果没有被分解， 则会发生持续兴奋或抑制；唾液淀粉酶是在弱碱性环境中起作 用的，到了胃后，由于强酸使唾液淀粉酶失活。,答案AD,【举一反三 4】在人体内，下面哪一组物质可以在同一个,细胞中产生？(,),A.胰岛素和胰蛋白酶 C.孕激素和促性腺激素,B.甲状腺激素和呼吸酶 D.生长激素和淀粉酶,解析活细胞都可以产生呼吸酶，但产生激素和某些特定 的酶只是部分特定的细胞的功能；甲状腺能分泌甲状腺激素， 同时也能产生呼吸酶。 答案B,【举一反三 5】(2012 年湛江一模双选)激素、神经递质、 抗体都可能存在于内环境并对正常人体内发生的生理活动起一,定的作用。下列叙述错误的是(,),A.激素的特点是微量、高效，对生命活动起催化作用 B.神经递质与受体的结合易受内环境中各项因素变化的影响 C.抗体是一种由 B 细胞分泌的具有特异性识别能力的蛋白质 D.激素、神经递质、抗体的共同特点是一旦作用后都会迅 速被灭活或分解,解析A 项，激素起调节作用，起催化作用的是酶；B 项， 神经递质释放到突触间隙，突触间隙中的液体是组织液，凡是 能影响内环境的因素都能影响神经递质与受体的结合；C 项， 抗体是一种由浆细胞分泌的具有特异性识别能力的蛋白质。,答案AC,四、激素分级调节的方式,1.基本方式：反馈调节维持激素在血液中含量的相对,恒定。,2.过程：,下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽：,(1)垂体具有调节、管理其他某些内分泌腺的作用。 (2)垂体分泌激素的多少受下丘脑的支配。 (3)下丘脑对其他内分泌腺的分泌有调控作用。,3.甲状腺激素分泌的分级调节：,(1)合成和分泌甲状腺激素的器官是甲状腺，但甲状腺的活,动要受到垂体和下丘脑的调节和管理。,(2)下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素来促进垂体合 成和分泌促甲状腺激素，垂体能通过合成和分泌促甲状腺激素 来促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素。,(3)若体内甲状腺激素的浓度高于正常水平，就反馈性地抑 制垂体合成和分泌促甲状腺激素，并且进一步反馈性地抑制下 丘脑合成和分泌促甲状腺激素释放激素，使甲状腺合成和分泌 甲状腺激素的量减少。,(4)下丘脑、垂体对甲状腺分泌的调节是一种促进性调节(正 反馈调节)，而血液中甲状腺激素浓度对垂体、下丘脑的调节是 一种负反馈调节。 4.激素的相互作用：,(1)协同作用(如下图所示)：,生长激素和甲状腺激素的协调作用,(2)拮抗作用(如下图所示)：,胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用,5.意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它,对于机体维持稳态具有重要意义。,对通用模式图的分析,(1)若上图表示人体内水平衡的调节，a 表示下丘脑；下丘 脑渗透压感受器能感知渗透压的变化，分泌抗利尿激素，并由 b(垂体后叶)释放，作用于 c(肾小管和集合管)。,(2)若上图表示反射弧结构模式图，a 表示传入神经，b 表示 神经中枢，c 表示传出神经，兴奋在其中的传递形式是神经冲 动(电信号)、神经递质和特异性受体结合(化学信号)。,(3)若上图表示预防接种一段时间后的再次体液免疫，若 c 为抗体，则 a 表示记忆细胞、b 表示浆细胞。二次免疫反应中 抗体产生的特点是更快、更多。,(4)若上图表示血糖的调节途径，若 a 为胰岛，b 则是胰岛 素，c 表示相应的靶细胞，当血糖水平升高时，a 的反应及调节 的结果是胰岛 B 细胞分泌胰岛素增加，胰岛 A 细胞分泌胰高血 糖素减少，使血糖维持正常水平。,【典例】下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列,叙述中不正确的是(,),A.甲状腺功能亢进患者激素分泌过多 B.缺碘时激素和浓度都高于正常水平 C.图中共有 3 处箭头表示负反馈调节 D.垂体还能分泌与激素有相似生理效应的激素,解析第一步，分析图形。下丘脑分泌激素促甲状腺激 素释放激素作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状 腺，甲状腺分泌的甲状腺激素能反过来作用于下丘脑和垂体。 第二步，分析选项。A 项，甲状腺功能亢进患者激素分 泌过多；B 项，碘是合成甲状腺激素的必要元素，缺碘时会使 激素和分泌增多，从而促进甲状腺激素的分泌；C 项，简 单地说，正反馈调节的结果是让激素偏离正常范围，而负反馈 调节的结果是使激素保持在一定的范围内，因此，从甲状腺 激素指向下丘脑和垂体的箭头表示负反馈调节，而从下丘脑 垂体甲状腺为正反馈；D 项，垂体还能分泌生长激素，与 甲状腺激素都能促进生长。,答案C,【举一反三 6】(2013 年海南)下图为甲状腺激素分泌的分 级调节示意图，其中 A、B 和 C 表示三种不同的激素。,回答下列问题：,(1)A、B 和 C 三种激素的名称依次是_ _。,(2)当机体受到某种刺激时，血液中 C 的含量增加，则机体 的产热量会_，成年个体神经系统的兴奋性会_。,(3)怀孕母亲缺碘时，C 分泌量下降，通过反馈调节，使 A 和 B 的分泌量_，结果甲状腺增生，胎儿的发育会受到 影响，尤其_的发育受到的影响最大。反馈调节是指,_,_。,解析外界条件寒冷，在大脑皮层的干预下，下丘脑会分 泌促甲状腺激素释放激素，这种激素作用于垂体后，使垂体分 泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌 甲状腺激素增多；甲状腺激素通过促进细胞代谢来增加产热。 但当甲状腺激素增多后，反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素 分泌，这样，使得机体得到甲状腺激素的调节，同时又保证甲 状腺激素分泌不致过多。以上就是甲状腺激素分泌过程中的反 馈调节。,答案(1)促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺 激素,(2)增加,加强,(3)增加,大脑,一个系统中，系统本身工作的效果，反过,来又作为信息调节该系统的工作,五、体温调节及水盐平衡调节 1.体温恒定的调节： (1)过程：,(2)应用分析：,体温的相对恒定是机体产热量和散热量保持动态平衡的 结果，这种动态平衡是靠完善的体温调节结构和功能来实现的。 机体的主要产热器官是肝脏和骨骼肌，机体的散热主要,是由皮肤经传导、对流、辐射和蒸发完成的。,机体在寒冷环境中通过增加产热和减少散热来维持体温 恒定；在炎热环境中主要通过增加散热维持体温恒定。,体温调节为神经体液调节。,甲状腺激素可以通过加快物质的氧化分解，加快新陈代,谢来增加产热。,肾上腺素在参与血糖调节时，与胰高血糖素为协同作用， 与胰岛素为拮抗作用；参与体温调节时，与甲状腺激素为协同 作用。,在人体的皮肤、黏膜和内脏器官中分布着对温觉敏感的,温觉感受器和对冷觉敏感的冷觉感受器。,体温感觉中枢在大脑皮层，体温调节中枢在下丘脑。 人体调节体温的能力是有限的。,2.水平衡调节： (1)过程：,(2)分析：,下丘脑的部分神经细胞既能传导神经冲动，又能分泌激,素。,水平衡的调节中枢是下丘脑，下丘脑能够感受细胞外液 渗透压的变化，有细胞外液渗透压感受器；渴觉中枢在大脑皮 层。,抗利尿激素由下丘脑神经细胞分泌、垂体后叶释放，作,用是促进肾小管和集合管对水的重吸收。,如果下丘脑或垂体病变，常引起抗利尿激素分泌减少， 出现多尿，每日尿量可达 10 L 以上，称为垂体性尿崩症。 人体内水的平衡，是在神经调节和激素调节共同作用下，,主要通过肾脏来完成的。,【典例】下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关,叙述正确的是(,),当受到寒冷刺激时，a、b、c、d 激素的分泌均会增加 c、d 激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强， 产热量增加,下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉 的部位 下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌 e 激 素 寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促 进甲状腺的活动来调节体温 上图表示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均为效应器,A. C.,B. D.,解析a、b、c、d、e 各代表促甲状腺激素释放激素、促甲 状腺激素、甲状腺激素、肾上腺素、抗利尿激素；下丘脑是体 温调节中枢，冷觉、热觉的产生部位为大脑皮层；寒冷刺激使 下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过垂体再促进甲状腺的 活动来调节体温。,答案B,【举一反三 7】(2013 年重庆选摘).马拉松长跑是一项超 强体育运动，需要运动员有良好的身体素质。请回答下列有关 问题：,(1)运动员出发后心跳加快，是_调节的结 果；运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激 素调节具有_的特点。,(2)出发后体温逐渐升高，一段时间后在较高水平维持相对 稳定，这是_达到动态平衡的结果；途中运 动员会大量出汗，造成血浆的_ 升高，故应及时 补充水分。,(3)长时间跑步会感到疲劳，但运动员仍能坚持跑完全程，,控制该行为的中枢部位是_。,解析(1)起跑这一复杂动作是在神经系统参与下完成的， 起跑后心跳加快与肾上腺的分泌有关，故该过程是神经调节和 体液调节共同作用的结果；激素经过体液运输起作用，速度较 慢，作用时间较长，运动停止后，部分激素如肾上腺素仍在一 段时间内发挥作用，导致心跳不能立即恢复到正常水平。 (2)体温在较高水平维持相对稳定，说明此时机体产热量和 散热量达到动态平衡；途中大量出汗散失较多的水分，导致血 浆渗透压升高，应及时补充水分以维持内环境渗透压稳定。 (3)在感到疲劳状态下仍坚持跑完全程，与个人意识控制有 关，控制该行为的中枢位于最高级中枢大脑皮层。,渗透压,(2)产热和散热 (3)大脑皮层,答案(1)神经和体液 作用时间较长,六、血糖平衡的调节过程 1.血糖平衡的理解：,(1)肌糖原不能调节血糖的平衡。,(2)血糖的平衡是指血糖的利用和来源达到一个动态的平,衡，而不是固定不变的。,2.血糖平衡的调节过程：,3.参与血糖调节的三种激素的区别与联系：,(续表),4.糖尿病的病因、症状及治疗：,(1)病因：由于胰岛 B 细胞的破坏或功能衰竭，导致胰岛素,分泌不足造成的。,(2)症状：患者有高血糖和尿糖，此外还有多饮、多食、多,尿、体重减轻的症状。,多尿：由于糖尿病人尿液中含有大量的糖，在排出糖时，,要带走大量水，因而尿量增加，形成多尿。,多饮：多尿造成体内缺水，细胞外液渗透压升高，于是,口渴、多饮。,多食：胰岛素具有促进血糖进入组织细胞，并分解释放 能量的作用，糖尿病人胰岛素分泌不足，细胞内能量供应不足， 患者总感觉饥饿而导致多食。,体重减轻：由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和,蛋白质的分解加强，导致机体逐渐消瘦。,(3)治疗调节和控制饮食并结合药物的方法,加强体育锻炼，注意饮食，不吃或少吃含糖类较多的食,物；多吃含纤维素较多的食物。,轻型患者可通过饮食控制，口服降糖药物来治疗；重症 糖尿病患者需要注射一定量的胰岛素，但不能口服。,基因治疗将成为根治糖尿病的措施。,【典例】运动员进行长时间运动如铁人三项赛时，血液中 胰岛素和胰高血糖素含量的变化情况如下表。下列说法正确的,是(,),A.长时间运动机体消耗大量能量，因而血糖浓度会不断降低 B.胰岛 B 细胞分泌增多，血液中胰高血糖素含量增加 C.胰岛素和胰高血糖素含量发生变化，说明人体内环境处 于不稳定状态 D.胰高血糖素能促进肝糖原和脂肪的分解，满足机体对能 量的需要,解析第一步，信息转化。表中数据显示血液中胰岛素含,量不断下降，胰高血糖素含量不断上升。,第二步，分析选项。人体能调节血糖平衡，在长时间运动 机体消耗大量能量时，胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素增多，肝糖 原和非糖物质会分解，满足机体对能量的需要，因而血糖浓度 不会不断降低；血糖平衡调节过程中，胰岛素和胰高血糖素含 量会随血糖浓度的变化而变化，是正常的调节过程。,答案D,【举一反三 8】(2013 年江苏)为了研究早餐质量对学生血 糖和胰岛素水平的影响，某研究小组选取 40 名健康学生志愿 者，按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组 和均衡营养组，按组别给予相应早餐，并分