2015高考诗歌语言鉴赏之炼句ppt课件

,高考诗歌语言鉴赏之炼句,授课人：尹邦才,训练目标,1、品味古代诗歌的炼句艺术； 2、能赏析诗歌中句子的妙处。,学习目标：掌握诗歌语言鉴赏之炼句题解答技巧,一、这一联或这一句最生动传神，为什么？,二、某句历来为人所称道，你认为它好在哪里？,三、某句历来为人所称道，请赏析其妙处。,提问方式,学习目标：掌握诗歌语言鉴赏之炼句题解答技巧,一、浅层面上对句意的理解。,二、较深层次上对句子艺术技巧和意蕴的挖掘和评价。,三、对结构上有特殊功能的语句赏析。,考查内容,学习目标：掌握诗歌语言鉴赏之炼句题解答技巧,江 村 杜 甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同意吗？为什么？,例题阐释,学习目标：掌握诗歌语言鉴赏之炼句题解答技巧,最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生计，对世事也不再有何追求了。（步骤一） 本诗前三联渲染出一派恬静幽雅的田园景象，诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。 经历长期离乱后，重获家室儿女之乐，诗人怎能不感到欣喜满足。（步骤二） 但最后一联表面仍是喜幸之词，实则包藏了多少悲苦与无奈。眼前的闲适生活是建立在“故人供禄米”的基础上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。（步骤三）因此不同意“喜幸”之说。,简析句意,结合文意赏析,分析作用、效果、表达的主旨、情感等,学习目标：掌握诗歌语言鉴赏之炼句题解答技巧,三、从结构上明确不同位置的句子在诗中所起的作用,1.首句作用： 点题、统领全诗、铺垫、渲染气氛、 奠定基调等 2.尾句作用： 总结、升华主题、卒章显志、 照应上文、意味深远等； 3.中间句作用： 过渡、伏笔、转换话题等。,学习目标：掌握诗歌语言鉴赏之炼句题解答技巧,清平乐,凤城春浅，寒压花梢颤。有约不来梁上燕，十二绣帘空卷。 去年共倚秋千，今年独上阑干。误了海棠时候，不成直待花残。 鉴赏“寒压花梢颤”一句。,用了化虚为实的手法（手法），通过花枝的颤动来表现浓重的寒意（简析），不仅渲染了初春季节天气的寒冷（效果），还揭示了人物因思人而产生的凄凉之情（情感）。,对点精练,学习目标：掌握诗歌语言鉴赏之炼句题解答技巧,4、阅读下面这首唐诗，然后回答问题）,留别王维 孟浩然 寂寂竟何待，朝朝空自归。 欲寻芳草去，惜与故人违。 当路谁相假，知音世所稀。 只应守寂寞，还掩故园扉。 【注】此诗是孟浩然四十岁到长安参加进士考试不第，还襄阳之 际，留别王维之作。 “当路谁相假，知音世所稀”两句，被认为是全诗的重点。试分析这两句表达的内容和感情，并联系全诗，分析其在结构上的作用。,答案：这两句说明归去的原因，（内容）又表达了一种强烈的怨怼、愤懑的感情。（感情）作用既照应了前四句思归惜别的内容，（承上）又是后两句写归隐态度之坚决的依据。（启下）,随堂演练,学习目标：掌握诗歌语言鉴赏之炼句题解答技巧,邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 【注】冬至：二十四节气之一，唐朝时一个重要节日。 （1）简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说说作者当时怀有一种什么样的心情？,学习目标：掌握诗歌语言鉴赏之炼句题解答技巧,邯郸冬至夜思家 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。,【参考答案】 诗中描绘了一位刻画了佳节之夜客居旅馆，彻夜难眠，思念亲人的孤独的游子形象。 “抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。 这充分反映出作者思