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课题: 3.1 不等关系与不等式(一),看我们谁胜?哼!,实际生活中,长短,大小,轻重,高矮,一.问题情境,横看成岭侧成峰 远近高低各不同,说一说,在数学中我们如何表示不等关系?,二、新课讲解,不超过,,实例2 这是某酸奶的质量检查规定,用数学关系来反映就是:,从表格中你能获得什么信息?,学生活动,小于、大于、不小于、不大于、少于、多于、不少于、不多于、至多、最多、至少、最少,雷电的温度大约是28000,比太阳 表面温度的4.5倍还要高。设太阳表面温度为t , 那么t应满足怎样的关系式?,4.5t28000,学生活动,三.建构数学,实际问题:不等关系,数学问题:不等式,抽象 概括,刻画,练习:课文74页 用不等式表示下面的不等关系:,1、a与b的和是非负数;,2、某公路立交桥对通过车辆的高度h“限高4m”,用今天所学的数学知识来解释生活中“糖 水加糖甜更甜”的现象.,因式分解、配方、通分等手段,(1)解决实际问题的常规步骤,实际问题,抽象、概括,数学问题,刻画,(2)本堂课建立的模型主要是,不等关系,不等式的证明方法(作差法),不等式的基本性质,(同向不等式的可乘性),(可乘方性、可开方性),典型例题,典型例题,典型例题,五、小结:,1不等关系是普遍存在的,2用不等式(组)来表示不等关系,3不等式基本原理 a - b 0 a b a - b = 0 a = b a - b a b,4作差比较法 步骤:作差,变形,定号,当堂测试,1已知 , , , 求证:,2 比较 与 的大小,例2 比
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