信息安全网上获取信息的策略.doc

莄莂蚈膅肄薈薄螁膆莀薀螀荿蚆袈蝿肈葿螄蝿膁蚄蚀螈芃蒇薆螇莅芀袅袆肅蒅螁袅膇芈蚇袄莀蒄蚃袃聿芆蕿袃膂薂袇袂芄莅螃袁莆薀虿袀肆莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薇螆羇膂蒀蚂羆芅蚅薈羅莇蒈袇羄肇芁螃羃腿蒆虿肂芁艿薅肁羁蒄蒀肁肃芇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁肈肈薁薇肇膀莄袆肆节蕿螂膆莄莂蚈膅肄薈薄螁膆莀薀螀荿蚆袈蝿肈葿螄蝿膁蚄蚀螈芃蒇薆螇莅芀袅袆肅蒅螁袅膇芈蚇袄莀蒄蚃袃聿芆蕿袃膂薂袇袂芄莅螃袁莆薀虿袀肆莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薇螆羇膂蒀蚂羆芅蚅薈羅莇蒈袇羄肇芁螃羃腿蒆虿肂芁艿薅肁羁蒄蒀肁肃芇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁肈肈薁薇肇膀莄袆肆节蕿螂膆莄莂蚈膅肄薈薄螁膆莀薀螀荿蚆袈蝿肈葿螄蝿膁蚄蚀螈芃蒇薆螇莅芀袅袆肅蒅螁袅膇芈蚇袄莀蒄蚃袃聿芆蕿袃膂薂袇袂芄莅螃袁莆薀虿袀肆莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薇螆羇膂蒀蚂羆芅蚅薈羅莇蒈袇羄肇芁螃羃腿蒆虿肂芁艿薅肁羁蒄蒀肁肃芇衿肀芆薃螅聿莈莆蚁肈肈薁薇肇膀莄袆肆节蕿螂膆莄莂蚈膅肄薈薄螁膆莀薀螀荿蚆袈蝿肈葿螄蝿膁蚄蚀螈芃蒇薆螇莅芀袅袆肅蒅螁 信息安全网上获取信息的策略江苏省太湖高级中学 殷雪艳一、教学内容分析本节的重点在提升信息获取能力的同时，帮助学生树立信息安全意识和自我保护意识，自觉规范个人网络行为，本着对自己对他人负责的态度使用网络。在了解威胁信息安全的因素的同时，学会病毒防犯和信息安全保护的方法。实际教学中，我们把1.3.2良莠并存的信息世界放到2.2.5信息安全这一节讲，更切合实际，学生在了解计算机病毒、黑客等相关知识以后，了解良莠并存的信息世界，坚决抵制沉迷于网络，自觉遵守全国青少年网络文明公约，自然过渡到信息安全这一讲的学习，激励学生自觉获取常用的信息安全防护方法，维护网络次序、净化网络空间，为适应五彩斑斓的信息社会打下基础。二、教学对象分析通过调查我们发现学生对使用网络进行学习，有着浓厚的兴趣，但学生在上网时，容易迷失方向，出现迷航现象，这说明目前学生的信息技术教育不仅来源于学校课堂，还来源于社会，必须加以正确的引导，在教学中我们就鼓励学生利用搜索引擎搜索全国青少年网络文明公约，并组织学习全国青少年网络文明公约中“五要五不”的精神，要求我们的学生遵守公约，自尊自爱，文明上网，争做遵守网络道德的模范。三、教学目标知识与技能：掌握病毒的本质、特征、分类及反病毒对策。学会病毒防护和信息安全防护的基本方法。了解威胁信息安全的因素，知道保护信息安全的基本措施。过程与方法：通过几个良性病毒(小球、Yankee、Flip等)的发作演示，形象直观地了解病毒发作的症状，从而进一步学习了解有关病毒的相关知识。 通过登陆著名的网络安全服务站点，了解计算机病毒的发展趋势及反病毒对策，让学生认识到病毒给人们带来的危害，自觉提高安全意识，掌握常用的信息安全防护方法。通过登陆内网服务器下载毒霸和瑞星并安装杀毒，亲历安装与杀毒的过程。情感态度与价值观：对黑客、病毒、盗版软件等对信息安全有影响的人或事物形成符合目前道德规范的看法。提升学生的信息安全意识，树立起以预防为主的思想。通过学习使学生能理解和遵守青少年网络文明公约，识别并自觉抵制不良信息，树立网络交流中安全意识。四、教学重点、难点： 计算机病毒的本质、特征，病毒的防护策略。 常用的信息安全防护方法。五、教学方法：实例演示法、自主探究法、讨论法、归纳法。六、教学环境：硬件环境：网络教室、软件环境：苏亚星、PowerPoint课件、电子学习档案袋等。七、教学过程设计：教学环节教师活动设计学生活动设计情景引入演示计算机遭到病毒攻击的实况。学生观察计算机发生了什么，初步引发学生的旧的情感体验。体验提问(1)你有一台电脑，平时用来上上网，玩玩游戏，聊聊天，你朋友有时也来你这里玩玩游戏什么的，有一天，你的朋友突然告诉你，他有你的上网帐号和密码，你相信吗？(2)有一天你打开电脑进行工作，开始非常正常，但是过了一会，你忽然发现，刚刚才存盘好的文件突然不见了，或者机器好像被人操纵了，接着系统突然崩溃，这时，你明白究竟发生了什么事吗？(3)你也许常常碰到这些无奈的事情，一打开邮箱，看到邮箱被塞满了垃圾邮件，使得你的邮箱空间所剩无几，更为糟糕的是如果你一好奇，打开某一封邮件时，计算机所安装的防病毒软件马上检测到你的计算机已经感染病毒了，这时你当务之急应该去做什么事呢？(4)有一天，你的同学告诉你在校园网中从他的机子上能够查看到你计算机中的一些文件夹，这说明了什么问题。从学生最基本的体验出发，逐步回答以上问题，争取唤起有一定计算机使用经验的学生的旧有体验，激起学生的求知欲。良莠并存的信息世界：病毒相关知识学习一、良莠并存的信息世界：1、计算机病毒：(1)定义：计算机病毒是一种人为编制的计算机程序，这种特殊的程序能够在计算机系统中生存，通过自我复制来传播，在一定条件下被激活并破坏计算机系统给计算机造成不可估量的损失。(2)特性：a、是人为编制的程序b、本质是具有潜伏性、传染性、可激发性和破坏性(3)传播途径：常常通过网络和磁盘进行传播。认真听讲，并记录、勾画。提问、探究、讨论因特网的发展，激发了病毒更加广泛的活力。病毒通过网络的快速传播，给世界带来了一次又一次的巨大灾难。你害怕你的计算机感染病毒吗？什么病毒给你造成了怎样的危害？它有什么表现？你会如何防范和医治？你认为这些措施里最重要的是什么？介绍一下你的方法。教师对学生防治病毒的经验加以总结，找出防治病毒的几种方式，通过学生遭病毒危害的感受抵制编写病毒的行为。学生可以自由分组进行讨论，将经验或体验和大家分享，讨论方法任意。思考与探究引导学生根据课件资料学习：病毒的分类、特征、及防护方法。布置任务一：上网搜集最新的计算机病毒预报，了解它的特征，思考如何进行防护？巡回指导自主探究学习病毒的分类、特征。完成任务一，填写下表：病毒名称病毒特征将搜集结果，通过FTP传送到服务器上所在班级文件夹中。学习过程评价展示学生的搜集结果。师生共同学习总结，常见的计算机病毒，如：CIH病毒、Michelangelo米开朗基罗病毒、黑色星期五病毒、宏病毒、黑客型病毒Nimda等讨论：(1)抗病毒最有效的方法(2)遭病毒破坏后解决方法协作学习(交流与讨论)师生共同总结抗病毒最有效的方法：抗病毒软件、数据备份、快速升级、灾难恢复与同学、老师共同总结抗病毒最有效的方法。网络世界的学习思考、探究：学习、探究2、网络世界通过一韩国青年在网吧连续鏖战，结果失去生命的残酷事实，说明网络上瘾症的危害（精神萎靡、身体不适、荒废学业和工作等）n正确使用网络的方法：n不长时间上网n少玩或不玩网络游戏n懂得分辨现实与虚拟的区别n掌握利用网络查找信息的方法指导学生利用搜索引擎搜索全国青少年网络文明公约，并组织学习全国青少年网络文明公约中相关“五要五不”的精神，要求我们的学生遵守公约，自尊自爱，文明上网，争做遵守网络道德的模范。聆听故事，懂得网络犹如一把双刃剑，形成自觉抵制不良信息，健康、合理地使用网络的意识。自觉遵守全国青少年网络文明公约，学习相关“五要五不”的精神，自尊自爱，文明上网，做遵守网络道德的模范。信息安全相关知识的学习(1)你的计算机被黑客攻击过吗？如果黑客攻击你，你会如何防范？你对黑客攻击是什么态度？从历史上重大的黑客事件和事后黑客被绳之以法的史实说起，结合学生遭黑客攻击的感受，让学生了解黑客行为，进而拒绝做违法的事情。(2)计算机软件或多或少都存在一些安全隐患，盗版尤甚，为什么？为什么中国要发展自己的操作系统，重要部门不使用windows？唤起学生的民族自尊和自豪感，说明盗版的坏处，鼓励使用正版。(3)你自己的数据资料是存放在系统盘还是其他盘上？数码相机的资料如何保存？如果计算机系统崩溃或硬盘毁坏，你会采用什么样的预防措施来挽救你的数据？根据学生的经验总结防范措施。指导学生阅读教材P47，了解：威胁信息安全的常见因素：n人为的无意失误。n人为的恶意攻击。n软件的漏洞和“后门”。n计算机病毒的侵害。掌握：常用的信息安全防护方法：禁用不必要的服务。（管理工具、优化大师）n安装补丁程序。 ()安装安全防护产品。(杀毒软件、防火墙)提高安全意识。（经常访问网络安全站点）养成良好的习惯。（尽量不用生日、电话号码做密码）及时备份数据。(Ghost)通过讨论学习，了解威胁信息安全的常见因素，掌握常用的信息安全防护方法。识别并自觉抵制不良信息，树立网络交流中安全意识，时刻注意信息系统的安全。实践与探究指导学生完成任务二：1、登陆60/下载毒霸并安装杀毒2、登陆60/下载瑞星并安装杀毒提高：3、搜索并下载安装天网防火墙，观察防火墙行为。登陆60/下载毒霸并安装杀毒。登陆60/下载瑞星并安装杀毒。亲历安装与杀毒的过程。体验防火墙也是一种很好的防护手段。 袈芁莁螀袈莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅袁羅芇莈螇羄荿薃蚃羃聿莆蕿羂芁薂薅羂莄蒅袃羁肃蚀蝿羀膆蒃蚅罿芈蚈薁肈莀蒁袀肇肀芄螆肆膂葿蚂肆莅节蚈肅肄薈薄肄膇莁袂肃艿薆螈肂莁荿蚄膁肁薄薀膀膃莇衿膀芅薃袅腿蒈莅螁膈膇蚁蚇螄芀蒄薃螄莂虿袂螃肂蒂螈螂膄蚇蚄袁芆蒀薀袀荿芃羈衿膈葿袄袈芁莁螀袈莃薇蚆袇肂莀薂袆膅薅袁羅芇莈螇羄荿薃蚃羃聿莆蕿羂芁薂薅羂莄蒅袃羁肃蚀蝿羀膆蒃蚅罿芈蚈薁肈莀蒁袀肇肀芄螆肆膂葿蚂肆莅节蚈肅肄薈薄肄膇莁袂肃艿薆螈肂莁荿蚄膁肁薄薀膀膃莇衿