五年级语文下册第五组19草船借箭课课练.docx

19、草船借箭课课练 一、看拼音写词语 chn f d j shn y tu qu ( ) （ ） （ ） （ ） jio q ch yn y hu f z ( ) ( ) ( ) ( ) 二、查字典，按要求填写 1.“督”的读音是( ),查大写字母( )。 2.“饮”的部首是（ ），共有（ ）画。 3.计策的“计”部首是（ ），再查（ ）字典里有以下几种解释：注意，策略；计算；打算；测量仪器，应取（ ）。 4.“妙”在字典里有两种解释：美，好；奇巧，神奇。 神机妙算，应取第（ ）种解释。 妙不可言，应取第（ ）种解释。 三、按课文内容填上合适的词语 1.周瑜看到诸葛亮挺有（ ），心里（ ）。 2.现在军中缺箭，想请先生（ ）造10万支。这是公事，（ ）先生不要（ ）。 3.我（ ）立下军中令状，三天造不好，（ ）。 4.江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清（ ），不要（ ）出动。 四、读下面的句子，然后按谁看到了什么，心里怎样，仿写两句话 “周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌”。 1. 2. 五、按课文内容填空 1.周瑜妒忌诸葛亮，是因为 2.诸葛亮之所以敢于答应三天造好10万支箭，是由于 3.草船借箭获得成功需要的条件是 六、按照课文的顺序，在括号里写上序号，再简要复述这个故事 （ ）周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。 （ ）诸葛亮如期交箭，周瑜不禁叹服诸葛亮的才能胜过自己。 （ ）周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造10万支箭的任务来为难诸葛亮。 （ ）诸葛亮利用草船向曹操借箭。 七、仿照草船借箭一课的开头和结尾的写法，写出一件事的起因和结果 开头： 结尾： 草船借箭课课练参考答案 一、看拼音写词语chn f d j shn y tu qu (惩罚 ) （ 妒忌 ） （商议 ） （推却 ） jio q ch yn y hu f z(胶漆 ) ( 迟延 ) (疑惑 ) (负责 ) 二、查字典，按要求填写 1.“督”的读音是(d),查大写字母(D)。 2.“饮”的部首是（饣），共有（7画）画。 3.计策的“计”部首是（讠），再查（2画 ）字典里有以下几种解释：注意，策略；计算；打算；测量仪器，应取（）。 4.“妙”在字典里有两种解释：美，好；奇巧，神奇。 神机妙算，应取第（）种解释。 妙不可言，应取第（）种解释。 三、按课文内容填上合适的词语 1.周瑜看到诸葛亮挺有（才干），心里（妒忌）。 2.现在军中缺箭，想请先生（负责）赶造10万支。这是公事，（希望）先生不要（退却）。 3.我（愿意）立下军中令状，三天造不好，（甘受惩罚）。 4.江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清（虚实），不要（轻易）出动。 四、读下面的句子，然后按谁看到了什么，心里怎样，仿写两句话 “周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌”。 1. 我看到四川地震中死去的孩子们，心里非常难过。 2. 爸爸妈妈看到我在台上领奖，心里非常高兴。 五、按课文内容填空 1.周瑜妒忌诸葛亮，是因为 他看到诸葛亮非常有才干。 2.诸葛亮之所以敢于答应三天造好10万支箭，是由于 他心里有底。 3.草船借箭获得成功需要的条件是 大雾。 六、按照课文的顺序，在括号里写上序号，再简要复述这个故事 （2）周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。 （4）诸葛亮如期交箭，周瑜不禁叹服诸葛亮的才能胜过自己。 （1）周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造10