八年级语文下册第四单元第19课《春酒》课件（新版）新人教版

春酒,情景导入,从小到大，我们都是伴随着这些年年依旧的节日，和亲人一起度过的。在这些传统节日中，同学们最盼望的无疑是春节。同学们在家都用哪些方式来庆祝新年呢？放鞭炮、贴春联、吃东西在吃的东西中你最爱什么？年糕、桂花糖、肯德基有没有喝过酒？但今天老师要带大家“开戒”，去喝一种你们都能喝的酒，那就是琦君故乡温州的春酒。,初读课文 整体感知,字词注音 枸杞 门槛 过瘾 凑齐 酬谢 煨炖 两颊 家醅,初读课文 整体感知,对照答案： 枸杞(gu q) 门槛(kn) 过瘾(yn) 凑(cu)齐 酬(chu)谢 煨炖(wi dn)两颊(ji) 家醅(pi),初读课文 整体感知,词语解释： 家醅： 一马当先： 顾名思义： 如法炮制： 兴高采烈： 落幕： 过瘾： 挑剔：,初读课文 整体感知,对照答案： 家醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先；带头。顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。兴高采烈：兴致高，情绪热烈。落幕：闭幕。过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。挑剔：过分严格地在细节上指责,初读课文 整体感知,琦君，1918年出生，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。琦君以撰写散文开始她的创作生涯，而她现在已成散文大家。作品中的那些风土人物勾画出一副中国农村社会的朴素生活图景。代表橘子红了桂花雨细雨灯花落等。,初读课文 整体感知,有感情地朗读课文，想一想，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？,初读课文 整体感知,明确：作者不仅仅是怀念家乡的春酒，文中主要通过春酒写故乡的风俗美、人情美，写自己对家乡的怀念，对母亲的追思，其间流淌着的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。,精读课文 合作探究,文章主要记叙了哪几件事？这几件事是如何组合在一起的？,精读课文 合作探究,文章主要记叙了儿时在故乡过新年、喝春酒、喝会酒，如今自泡八宝酒等四件事。 本文的构思非常精巧。作者在文末巧设文眼，却又不露痕迹，作者把许多有关的片断汇集于“家乡的味道”这个焦点上：农历新年里的种种风俗与禁忌，“我”一马当先地作为母亲的代表前往家家户户喝春酒，乡亲之间互相“起会”置办“会酒”的融洽，“我”在许多年之后按母亲的办法“如法炮制”的“八宝酒”这一切都围绕“家乡的味道”展开。,精读课文 合作探究,作者回忆儿时过年、喝春酒、喝会酒这几件事，有何意义？（作者为什么选择过新年、喝春酒、喝会酒这几个生活场景来写呢？）,精读课文 合作探究,明确：这几件事印象深刻、有代表性、有家乡味，显示了故乡的风俗之美、人情之美。 民风之美：新年虔诚地迎神拜佛，有诸多禁忌，添了几许神秘；元宵节后，换下的供品堆得“满满一大缸”，孩子们兴奋、快乐；家家邀饮春酒、贺喜道福。寥寥几笔就勾勒出一幅中国传统风俗画卷。 人情之美：家家户户轮喝春酒，大有“家家扶得醉人归”之景象；村子里有人需钱急用，大家起会捐助；正月里会首置酒表示酬谢，母亲让出花厅供人请客，并捧出自己泡的“八宝酒”为人助兴；此时灯火通明，人人兴高采烈。寥寥几笔，淳朴的民情便流淌开来。,精读课文 合作探究,理清思路,精读课文 合作探究,全文共10个自然段，可以分为三大部分。 第一部分（14），吃春酒。 第二部分（58），吃会酒。 第三部分（910），写“我”对母亲以及家乡的思念之情。,品读课文，揣摩语言,教师提示：找出你喜欢的语句，把它推荐给大家，并说明理由。自由发言,品读课文，揣摩语言。,1“我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。” 比喻新奇生动，形象地再现了新年儿童情不自禁、乐不可支的情形。 2“到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。补气、健脾、明目的哟！母亲总是得意地说。她又转向我说：但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。” 运用语言描写，刻画出一个善良、大度、充满灵性而又慈爱温柔的母亲形象。 3“大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡得什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。” 这里运用生动的外貌描写，形神毕肖，热情好客、朴实大方的母亲从字里行间浮现出来，栩栩如生。,品读课文，揣摩语言。,4，“其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。” 刻画了“我”的活泼、调皮。 5“母亲给我小杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！” 这一段文字活泼灵动，夸张中透着情趣，比喻中透着诙谐，儿时的欢乐跃然纸上。一个活泼可爱的小女孩从字里行间凸现出来。,品读课文，揣摩语言。,小结： 琦君认为：好的文章必须语语动人，字字珠玑。而要做到这一点，必须做到：平易、净化、蕴藉、真挚。我们在春酒一文中可以看到这些特征。琦君善于使用叙事抒情并行的方式；善于设喻，平易又蕴藉；善于刻画鲜明生动的人物形象，细腻又传神；善于运用细节，随意点染，意境浑然天成。善良大度、慈爱温柔、勤俭朴实的母亲，活泼灵动、天真可爱的“我”，热情助人的阿标叔栩栩如生，形神毕现，给人留下深刻的印象。 细节是文章鲜活的花朵，琦君正是通过这些富有情趣的细节描写，抒发了她对童年，对母亲，对家乡的浓浓情思。阅读文学作品，只有细细品味文中的细节，才能充分体味文中的感情，理解文章的意旨。,拓展训练,1.学生漫谈自己过年的故事、体会。 2.课外选读有关游子思乡的文学作品，并把它推荐给班里的同学。 琦君 萧乾,课堂练习,1、宵荔杞槛颊炮剔醅 2、形容领先。看到名称，就联想到它的意义。 自家酿的酒。用金钱礼物等表示谢意。,课堂练习,1、根据拼音写出汉字。 元xio（ ）节l（ ）枝 枸q（ ）门kn（ ） 脸ji（ ）po（ ）制 挑t（ ）家pi（ ） 2、解释下列词语。 一马当先：_ 顾名思义：_ 家醅：