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文档简介

啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊李镇西老师报告观后感于福军老师要做到三心,三家.三心即童心,爱心,责任心.童心,即和学生有共同的兴趣和爱好;爱心:在日常生活中有依恋,思念,想你的感情.责任心:.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊李镇西老师报告观后感啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊李镇西老师报告观后感于福军老师要做到三心、三家。三心即童心、爱心、责任心。童心,即和学生有共同的兴趣和爱好;爱心:在日常生活中有依恋、思念,想你的感情。责任心:一道成长,为共和国培养现代公民。三家,即专家、思想家、心理学家。专家:课上的棒,专业上也有造诣,教给学生特长,自己也有特长。思想家:思想是引路人,带着思考的大脑教学。思考学生在想什么,带着学生思考。心理学家:不知不觉走近学生,打开学生的心灵大门。 教师的最高境界。把教育看成是幸福的事,追求做最好的老师。没有最好,只有更好。做最好的自己。成为最好的我。做到三心、三家。三心即童心、爱心、责任心。童心,即和学生有共同的兴趣和爱好;爱心:在日常生活中有依恋、思念,想你的感情。责任心:一道成长,为共和国培养现代公民。三家,即专家、思想家、心理学家。专家:课上的棒,专业上也有造诣,教给学生特长,自己也有特长。思想家:思想是引路人,带着思考的大脑教学。思考学生在想什么,带着学生思考。心理学家:不知不觉走近学生,打开学生的心灵大门。做反思型的教师。带着思考的大脑从事每一天平凡的工作,不停地实践,不停的阅读,不停的思考,不停的写作。教师要有教育智慧。教育智慧从什么地方来,从实践中来;从困惑中来;从学生中来;从写作中来。要挑战自我,不断向新的目标迈进,做自己的事,争取做个最好的老师。李镇西的教育思想,再次提醒我们,要做一名合格的、优秀的人民教师,必须具有高尚的师德;而师德的灵魂是师爱。第一,有爱就有教育。师爱是师德的灵魂。优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。著名教育家夏丐尊说过:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育。”的确,教师这个职业是需要爱心的职业,没有爱心的人是做不了也做不好教师的。做学生的好老师,首先就要爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生,去爱护和培养每一位学生。伸出温暖的双手,献出真诚的情和爱,扶持他们一步步长大。第二,百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师队伍是发展教育事业的决定性因素,必须全心全意地依靠人民教师队伍,必须坚定不移地建设好人民教师队伍。教师工作是平凡的,每天都在做着一件又一件平凡的事情,然而这些事情却连着千家万户,连着祖国的未来。老师们不仅能够在平凡的岗位上默默耕耘,敬业奉献,作出不平凡的光辉业绩,在危急时刻也同样能够挺身而出,见义勇为,作出舍己救人的英雄壮举。没有广大教师的艰苦奋斗和献身精神,就没有教育事业的今天,就没有青少年一代的健康成长。第三,要把师德建设放在教师队伍建设的首位。学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质。李镇西之所以能在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,这和他具有的高尚的师德是密不可分的。没有爱,就没有教育,充满了爱,教育将永远是艳丽的春天!愿我们的教育工作者把真爱奉献给每个孩子,让我们的下一代在阳光雨露的滋润下健康成长。“人之初,性本善。”赤条条来到的人世间的儿童,他们的心地是善良的、纯洁的,没有一丝杂质。在以后的日子里则“性相近,习相远,”了。人的一生,在不断追寻属于自己的幸福,当盖棺定论的那一天,又有多少人追寻到了呢?许多人,一生多半是在追寻更多的物质财富和精神享受,他们把这些叫做幸福,而李老师所追求的幸福恰恰与此相反,他所追求的是自己的本心与直觉,是一颗充满了快乐与阳光的童心。在报告中李老师常常说的一句话是:“保持一颗童心,防止自己的心生锈。”他所说的童心包括:“纯真、善良、正直、激情、好奇、诚实”这些看起来简单的字,实际做起来却极不简单。李老师在二十七年的教学生活中不断践行着这几个字。(一) 做一个纯真的人李白在夷则格上白鸠拂舞辞中写道:“白鹭之白非纯真,外洁其色心匪仁。”只有内心的纯洁真挚才是真正的纯真。曾听人说:“或许纯真就是小孩子的天性,人越大,心思越细腻,纯真这种东西就越来越少了。”李老师不认为纯真是小孩子的事情,他的言行之中分明让我感受到,在他的心里还有一颗永远长不大的童心。如他所拍摄的照片中有他与学生们“躲猫猫”的情景,有他在草地上与学生比赛“谁的狗叫声最大”的场面,还有他与学生们一起徒步春游的剪影。关于春游这件事情,他讲得比较有趣,他说教育部三令五申不允许老师私自带领学生出去春游,他这是被学生组织去春游,这可没有违反教育部的规定。“看,一位老师被一帮学生组织去春游,多么有趣。”说这话的时候,他的脸上洋溢着幸福的微笑。正如李老师所说:“教育过程本身应该具有浪漫情怀,应该具有浓浓的人情味。”他的学生之所以那么依恋他,是因为他与学生们都有一颗纯真的心灵,学生们与他谈得来,与他惺惺相惜,才能够达到他所说的“水乳交融,心心相印。”我想,为什么有时候我们所教过的学生,大部分都不与我们保持联系了,因为当时我们的教育更看重的是“升学率”而不是“人情味”。孩子对懂得自己内心的人,才会有浓浓的依恋之情,试问,我们有多少人真正了解孩子的内心?我们本身就不是一个纯真的人,又怎样去理解纯真的孩子呢?让我们从现在起,保持一颗纯真的心去感染、去理解身边的每一个孩子吧!(二) 做一个善良的人俗话说:“人善被人欺,马善被人骑。”李老师一直坚持着自己的善良,不但没被人欺,而且有这么多的人喜欢他,仰慕他。所以说,“但唯有善良的品格,无论对于神或人,都永远不会成为过分的东西。”(培根)“从时间上来说真正的善良之举不是一时的心血来潮,而是长期坚持善举,终身不诲。”李老师经常自费给同学们买书,买文具,用去鼓励一批又一批的学生,甚至用自己的工资去帮助家境贫寒的学生。他的这种帮助不是一时的心血来潮,而是一生的追求。他常说的一句话是“让别人因我的存在而感到幸福!”不知有多少孩子得到过李老师的资助和鼓励,他的善事、善举也在激励、提醒着他身边的每一位老师。当所有的老师向他看齐,那么校园又何愁不和谐?(三)做一个正直的人他是个不愿被称作教育家的教育专家。报告会刚开始,他就声明条幅写得不准确,他客观公正地说自己不是一个教育家,虽然研究教育,但只能说自己是专家。他没有因为我们把他请了来,就不好意思指出我们的错处,而是鲜明地指出哪里不妥当,这是正直,是坦率。我想他的这种正直,一定会潜移默化地传递给学生,让学生在以后的人生道路上走得直,行得正。(四)有福同享有难同当“我们班每一个人的痛苦都是大家的痛苦,每一个人的欢乐都是大家的欢乐!”李老师是这样讲的,也是这样做的。他在平时的课堂中就善于捕捉教育资源,善于把个人的褒贬转变为集体的舆论。这样更容易形成良好的学习氛围和积极向上的班风。孩子们在这样的班级中学习和生活更容易获得幸福,因为他们知道,这个班级是我们大家的,而不仅仅是班主任的。(五)做个爱好奇的人 打开李老师的博客,大体浏览一番就不难看出,他不仅是一个博学多才的人,而且是一个“爱好奇”的人。他总是对学生和家人的细节特别关心,特别好奇。好奇到非弄个水落石出,最后把他们写出来不可。(六)做个诚实的人当今社会,国家讲诚信,媒体宣传诚信,说明我们现在最缺失的就是诚信。举个例子来说。一个学校提出:“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”于是许多人开始跟风,他们根本不去深究这个“好”是怎样一个程度,只要学生学不好,考不了高分,就是老师的事情。于是又出现了,“没有笨学生,只有坏老师”一说。这些说法都太极端了,世界上哪有这么绝对的事情?李老师没有盲目地跟风,他客观诚实地说,自己教的学生也是不都成了人才,自己的班里也有后进生。他直言不讳地说:“其实教育是复杂的,并不是每一个蛹都能够化蝶,甚至有些孩子,即使你呕心沥血,最终他的蛹都破不了。”难道你能说这是失败的教育吗?李老师的这一番真诚的话语打动了在场的每一位老师,不时有自发而响亮的掌声从听众席上传出。他的话,我们爱听。李老师用他的童心诠释着自己的幸福,并把幸福播撒到每一个学生心中,每一位老师心中,进而影响到他身边的每一个家庭。如果我们人人都有一颗纯真善良的童心,那么我们的社会将多一点温馨与和谐,多一些幸福与阳光。咱们一起携起手来,“让人们因我的存在而感到幸福。”啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊李镇西老师报告观后感啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊李镇西老师报告观后感于福军老师要做到三心,三家.三心即童心,爱心,责任心.童心,即和学生有共同的兴趣和爱好;爱心:在日常生活中有依恋,思念,想你的感情.责任心:.啊啊啊

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