高二理化生]孟德尔的杂交实验.ppt

1.1 孟德尔的豌豆杂交实验 （一）,第一章 遗传因子的发现,（Mendel,1822-1884）,奥国人，天主神父。主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了植物杂交试验的论文。,主要工作成就：,（1）提出遗传单位是遗传因子 （现代遗传传学确定为基因）,（2）发现两大遗传规律,基因的分离规律,基因的自由组合规律,红墨水和蓝墨水倒在一起，混合液是另一种颜色，分不清是红是蓝，那么红牡丹与白牡丹杂交后，子代的牡丹会是什么颜色？,你能想到吗?,牡丹花,融合遗传,豌 豆,孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料,为什么用豌豆做遗传实验易成功?,自然状态下， 永远是纯种,2.具有易区分的性状,3.性状能稳定遗传,4.豌豆花大，易于做人工实验,性状,形态特征如豌豆种子的形状、颜色；生理特征如植物的抗病性、耐寒耐旱性等。性状的形成的生物体内的遗传物质和它的生活环境相互作用的结果。人们可以根据性状的差异鉴别各种生物。,指生物体的形态特征或生理特征。,相对性状:,一种生物的同一性状的不同表现类型。,图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂,图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌,图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖 1、有美人尖 2、无美人尖,图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲,图5上眼脸有无褶皱 1、双眼皮 2、单眼皮,图6 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短,图 7 脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝,图8 双手手指嵌合 1、右手拇指在上 2、左手拇指在上,相对性状,此概念的三个要点:,同种生物:,豌豆,同一性状:,茎的高度,不同表现类型:,高茎1.52.0米,矮茎0.3米左右,玉米的黄粒和圆粒,棉纤维的长和粗,马的白毛和鼠的褐毛,兔的长毛和短毛,小练一下,返回,人的身高与体重,豌豆荚的形状与颜色,大麦的高杆与小麦的矮杆,人的有耳垂与无耳垂,人工异花授粉示意图,1、去雄,2、套袋,3、扫粉,4、授粉,5、套袋,基本步骤:,P,F1,高,F2,高,3 ： 1,矮,高,矮,277,一对相对性状的遗传试验,用其他相对性状做杂交实验，也得到同样的结果，4页表1-1，这可见绝非偶然，而是有规律的。,787,亲本,母本,父本,杂交,自交(自花传粉,同种类型相交),杂种子一代,杂种子二代,P:,:,:,F1:,F2:,遗传图谱中的符号：,杂交：,遗传因子不同的生物体间相互交配的过程。,遗传因子相同的生物体间相互交配,正交：,反交：,显性类型个体做母本的杂交方式,显性类型个体做父本的杂交方式,显性性状:,杂合子一代中显现出来的性状。;,杂合子一代中未显现出来的性状。,在杂种后代中,同时出现显性性状 和隐性性状的现象.,隐性性状:,性状分离:,由显性遗传因子控制（用大写D表示）,由隐性遗传因子控制（用小写d表示）,注意字母是人定的,F2中出现的3:1的性状分离比是偶然的吗?,现象的思考,为什么F1中只有高茎而没有矮茎呢?,为什么在F2中又出现了矮茎的性状?,现象的观察与思考,七对相对性状的遗传试验数据,面对这些实验数据，你信服了吗？你能找出其中的规律吗？,孟德尔对分离现象的解释,1、生物的性状是由遗传因子决定的,遗传因子不融合、不消失,同一种性状的一对相对性状,显性性状：由显性遗传因子控制（用大写D表示）,（同一个字母的大小写）,隐性性状：由隐性遗传因子控制（用小写d表示）,2、体细胞中遗传因子是成对存在的,纯种高茎豌豆：,纯种矮茎豌豆：,DD,dd,纯合子：,杂合子：,F1高茎豌豆：,Dd,遗传因子组成相同的个体,遗传因子组成不同的个体,孟德尔对分离现象的解释,3、生物体在形成生殖细胞-配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。,配子中只含每对遗传因子的一个,4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。含有D和d遗传因子的雌雄配子之间结合的机会是均等的。,高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解,配子,F2,高茎,高茎,高茎,矮茎,1 ： 2 ： 1,自交,F1形成的配子种类、比值都相等，配子结 合是随机的。 F2性状表现类型及其比例 为 ，,高茎：矮茎 3：1,遗传因子组成及其比例为,DD:Dd:dd 1：2：1,模拟实验性状分离比的模拟,目的要求：通过模拟实验，理解遗传因子的分离和配子的随机结合与后代性状之间的数量关系,以及理论值与实际值之间的差别。 方法步骤、结果和讨论(课本第六页). 注意事项：,对分离现象解释的验证测交实验,Dd,dd,D,d,配子,高茎,矮茎,测交,测交后代,1 ： 1,请 预 测 实 验 结 果 ？,分离定律的内容,在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相_；在形成配子时，成对的遗传因子发生_，_后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_遗传给后代,成对存在,融合,分离,分离,配子,假说演绎法一般步骤:,科学实验发现事实,大胆猜测推出假设,演绎推理实验检测,反复实验揭示规律,( 2 )揭示了控制一对相对性状的一对遗传因子行为，而两对或两对以上的遗传因子控制两对或两对以上相对性状的遗传行为不属于分离定律。,分离定律的适用范围：,（1 ）只适用于真核细胞中细胞核中的遗传因子的传递规律，而不适用于原核生物、细胞质的遗传因子的遗传.,分离 定律,选择豌豆 作为实验材料,杂交实验,理论解释（假说）,测交验证,分离定律内容,自花传粉、闭花受粉