浙江省金华市云富高级中学高中语文第二专题长亭送别练习苏教版.docx

长亭送别一、作家作品。王实甫，中国元代杂剧作家。名德信。大都 (今北京市)人。他的创作活动大致在元成宗的元贞 、大德年间。长期混迹于教坊、行院，与伎艺为伍，当是位不得志的落拓文人 。编撰杂剧 13 种 ，只有代表作西厢记与丽春堂传世， 贩茶船 、 芙蓉亭 各传曲文一折，余则散佚。王实甫是我国古代一位杰出的语言艺术大师，他吸收了当时民间生动活泼的口语，继承了唐诗宋词精美的语言艺术，融化百家，创造了文彩斑斓的元曲语汇，成为我国戏曲史上文采派最杰出的代表，形成了非常优美的花间美人的艺术风格。我们今天学习的这篇课文，可以说就是这种风格的一个杰出的代表。 二、基础知识。1、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.谂知（nin）暮霭（i） 胸臆（yi）B.泠泠（lng）相偎（wi）栖迟（q）c赓续（gng）玉醅（bi）揾做（wn）D.萧瑟（s）憔悴（cu）顷刻（qng）2、下列句中不含通假字的一项是（ ）A.却告了相思回避，破题儿又早别离。B. 我见他阁泪汪汪不敢垂。c.到京师休辱末了俺孩儿，挣揣一个状元回来者。D.淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。3、对下列加点词语的解释，不完全正确的一项是（ ）A.有心待与他举案齐眉（端饭的盘子） 虽然是厮守得一时半刻（相守）B.虽然眼底人千里（眼前） 趁路程节饮食（赶）C.也合着俺夫妻们共桌而食（和着） 寻思起就里（内中的实际情况）D.一递一气长吁气（交替） 再休似此处栖迟（留恋）4、掌握下面词语在文中的含义。 筵席：宴饮的酒席。 蹙愁眉：皱着眉头。蹙：皱、收缩。 杯盘狼藉：指饮宴后乱七八糟的样子。藉：践踏，凌辱。 金榜：古代科举殿试录取时，发榜公布的文告。 憔悴：形容人瘦弱，面容不好看，精神不振。 胸臆：文中指胸膛，亦可指心里的话或想法。三、导学过程。（一）根据情节的发展，这一折可分为三个场面。1、赴亭惜别：（1）对正宫端正好一曲分析不正确的一项是（）A、通过莺莺对暮秋郊野景色的感受，抒发了情人分别的痛苦压抑的心情。B、蓝天的白云，萎积的黄花，南飞的大雁，如丹的枫叶，它们在凄紧的西风中融成一体，构成了寥廓萧瑟、令人黯然的境界。C、晓来两句，使客观景色带上了浓重的主观色彩，构成一种无我之境。D、染、醉二字，不仅把外射的感受化为具有动态的心理过程，而且令离人的涟涟别泪，宛然如见。后者既写出了枫林的色彩，更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态。(晓来两句应为有我之境。王国维人间词话云有我之境物皆着我之颜色无我之境不知何者为我，何者为物。该句有主观色彩当为有我之境。)（2）滚绣球中哪些词极力体现出主人公难分难舍的心情？（3）叨叨令一曲，将车、马，被、枕，衫、袖，书、信这些常用词带上儿字，加上一些叠音形容词，如熬熬煎煎、昏昏沉沉之类，用排比句巧妙组合衔接，并间以反复的感叹，造成怎样的艺术效果？（4）概括这一场面的主要意思，写在1、赴亭惜别后面。2、长亭饯别：（5）脱布衫中也有环境描写，这里有何作用？（6）幺篇 昨宵今日，清减了小腰围一句采用了什么手法？与哪一诗句所表情意手法相同？（7）幺篇 但得一个并头莲，煞强如状元及第，表现了崔莺莺怎样的思想感情？（8）满庭芳中用了几个典故？其在文中的作用是什么？（9）朝天子蜗角虚名，蝇头微利这个典故出于何处？用此典故表明了怎样的意思？（10）概括这一场面的主要意思，写在2、长亭饯别后面。3、残照离别：（11）夫妻赠诗表现了二人怎样的思想和感情？（12）对 耍孩儿 一曲分析不正确的一项是（）A司马青衫系用典，出自白居易琶琵行中江州司马青衫湿一句；B伯劳东去燕西飞亦系用典，化用了乐府诗东飞伯劳歌中的诗句；C虽然眼底人千里，且就尽生前酒一杯句是借酒浇愁，及时行乐的表现；D眼中流血，心内成灰，这是莺莺送别张生悲戚、依恋、怨恨的集中表现。（13）四煞 一曲：到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤一段曲文，多处化引了古诗文语句，下列不属此列的一项是（）A无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。李煜相见欢B枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下断肠人在天涯。 马致远天净沙C多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 柳永雨霖铃D独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难李煜浪淘沙令(该句写的是亡国之痛，不是离别之愁。)（14）二煞中所用是几个典故？这些典故的作用是什么？（15）下列对一煞一曲的分析不正确的一项是（）A夕阳一句，看似乎易，含情极深。日夕薄暮，本是当归之时，而今却挥袂远别，人何以堪!B一个古字，不但平添了许多苍凉况味，而且把别离的凄苦之情推及古今，它包含着人物内心的许多潜台词，也启示着读者观众的丰富联想。C无人语三字既道出了环境的寂静，更刻绘了莺莺笑吟吟一处来，哭啼啼独自归的孤独感和无处可诉的痛苦心理。D来时一句，直抒胸臆，表现莺莺留恋美景，留恋情人的情怀。(留恋美景显然不当。)（16）收尾 一曲最后一句是：遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起，李后主虞美人中说：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流，秦观江城子说：便作春江都是泪，流不尽许多愁，李清照武陵春说：只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。请比较分析上面4句曲或词。（17）概括这一场面的主要意思，写在3、残照离别后面。（二）概括本文的主题。（三）分析本文的语言特色。（四）请根据示例改写你自己喜欢的其他首曲词为现代诗。示例 一煞青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟。残阳如血，敲打在她寂寞的心头；夕阳古道，淡烟笼罩影绰绰。 望不见远行的人儿，只听见凄冷的秋风煞是使人愁。 似乎耳边还有玉骢马的呼唤，我多么想让马儿插翅膀，伴君千山行万水过。 - 参考答案：二、D DC三、（一）（）C（）每一句都有：迟、疾、难系、挂、迍迍、快快、早、松、减等。（）音韵的回环往复，产生一唱三叹、声情并茂的艺术效果，莺莺那种如泣如诉、呜呜咽咽的声气口吻，宛然在侧。（）写莺莺一路上的离别而愁苦之情。（）提示：渲染张生内心因离别而产生的惆怅凄凉之情。（）夸张手法，意思是说因为离愁别恨而消瘦了；与李清照的莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦同。（）珍惜爱情，轻视功名利禄。（）运用孟光献饭的典故，是表现崔莺莺对张生的体贴之心；运用望夫石的典故是表现崔莺莺对张生的爱之深切。（）语出苏轼满庭芳词，表明了对功名利禄的蔑视和痛恨态度。（）描写莺莺、张生二人缠绵依恋而又无可奈何的心情。（）崔莺莺告诫张生切勿忘记她；张生则发誓永无别恋。这充分展示了二人深厚的情谊。（）C(应为借酒饯行非为借酒浇愁，及时行乐。)（）（）三个典故：一春、鱼雁、青鸾。其作用是表明崔莺莺对张生的担心。（）D（）都是写愁高手。将抽象的感情化为具体的物象，都饶有新意，各具特色。李煜将愁变成了水，秦观又将愁变成随水而流的东西，李清照又进一步将愁搬上了船，王实甫则把愁装在了车上。都很自然贴切，不着痕迹，且均意境完整。（）描写莺莺对张生亲切关心和依依难舍的情景。（二）表现反封建、轻名利的思想，歌颂真诚的爱情。（三）主要有两个特点：一是运用多种修辞手法展现人物内心的情感，增强感染力；二是融古代诗词与民间口语为一体，使语言既清丽华美，又生动活泼。（四）（略）长亭送别能力检测长亭送别1、下列各组词语中有错别字的一组是（ ） A、弃掷 斜晖 挺身 举案齐眉 B、揩拭 青霄 狼藉 蝇头微利 C、暮蔼 蜗角 胸臆 萧瑟凄冷 D、厮守 把盏 扶持 喁喁私语2、下列词语解释正确的一组是（ ） A、忳忳（行动迟缓的样子） 破题儿（开始，起头） 弃掷（遗弃） 靥儿（笑脸） B、揾做（用手指按） 煞强如（远胜过） 谂知（深切体会，深知） 口占一绝（即兴作诗） C、就里（内中的实际情况） 赓续（继续） 玉醅（美酒） 泠泠（清淡 D、栖迟（留恋） 只索（只好） 余荫（多余的荫凉） 推壶（假装整理）3、下列语句停顿恰当的一项是（ ） A、柳丝/长玉骢难系，恨不倩/疏林/挂住/斜晖。 B、遍/人间烦恼/填胸臆，量这些/大小车儿/如何载得起？ D、恨/相见得迟，怨/归去得疾。4、红娘问莺莺：“姐姐今日怎么不打扮？”莺莺无心打扮的原因是（ ） A、“你哪知我的心里啊！”你不懂我的心。 B、“见安排着车儿、马儿，不同人不熬熬煎煎的气。”眼前车马忙碌，分明离别在即，别情沉重。 C、“准备着被儿、枕儿，只素昏昏沉沉的睡。”被老夫人如此逼迫，弄得头昏脑胀。 D、“久已后书儿、信儿，索与我恓恓惶惶的寄。”想到离别后惟一可作慰藉的只能是鱼雁传书，就心痛欲碎。5、对长亭送别中端正好一段戏文，分析不当的是（ ） 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 A、前四句，写秋天、秋地、秋风、秋雁，天碧、地黄，风紧、雁飞，有声有色，动静相间；既是写秋天的实景，又暗含着离人的伤感。 B、这首曲词的前四句，由范仲淹苏幕遮一词“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”四句演化而来，同为离别渲染气氛。 C、最后是个设问句，先暗中点明离别的具体时间“晓”，然后借景抒情，一问一答，是离人的泪染红了遍野的霜林，读来催人泪下。 D、整首曲词，借对秋景的描写，构成萧瑟凄凉的氛围，与主人公的离愁别恨相融合，景语境语不可复辨，产生了强烈的艺术效果。6、滚绣球一曲中有“马儿迍迍的行，车儿快快的随”两句，金圣叹赞其为真正妙文，下面的解释哪个是错误的（ ） A、张生骑马在前，莺莺坐车在后，莺莺要马儿慢慢地走，车儿快快的跟上，好让自己同张生更靠近些，也能有更多一点的时间呆在一起。 B、莺莺看见马儿慢慢地走，车儿快快地随这种情景，勾起了内心的离别之情，正是情因景生，借景抒情。 C、这两句是紧扣莺莺惜别的心理进行描绘的，刻画出莺莺又苦恼、又聪明、又憨痴的生动形象。 D、“马儿慢慢的行，车儿快快的随”是景，而实际抒发的却是莺莺的那种不忍遽别的，虽一时半刻的厮守也不肯放弃的惜别深情，真可谓是情景交融，剖析入微。7、长亭送别这折戏的矛盾焦点是（ ） A、张生急切上京应试，莺莺舍不得他离去。 B、老夫人催着张生上路，莺莺对老夫的催促不满。 C、张生下决心“挣揣一个状元回来”，莺莺怕他得中后“停妻再娶妻”。 D、老夫人看重门第、功名、莺莺看重爱情、婚姻。8、“四周山色中，一鞭残照里”中的“一鞭”指的是（ ） A、夕阳一抹。 B、远看，四围之山成一线。 C、张生于烟霭残照中扬鞭远去 D、残照中的一条古道。9、下面的句子，体现情景交融的艺术特点的一项是（ ） A、柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。 B、伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。 C、泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。 D、昨宵个绣衾香暖留春住，今夜个翠被生寒有梦知。10、下列对课文情节结构和人物形象的理解不当的一项是（ ） A、全折可以分为四部分，它们分别是