2019高考生物二轮复习第16练实验与探究练习.docx

第16练实验与探究一、选择题(每题6分)1.(2018甘肃兰州一诊,3)下列关于实验操作的叙述,错误的是()A.不宜选用橙汁鉴定还原糖,原因是其中不含还原糖B.鉴定花生子叶中的脂肪需要显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴C.用某浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞,不一定能观察到质壁分离复原现象D.调查菜青虫种群密度用的是样方法2.(2018河北石家庄一模,3)下列有关生物实验的描述正确的是()A.健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料,可使线粒体呈现灰绿色B.向花生种子匀浆样液中滴加3滴苏丹染液,可观察到匀浆呈橘黄色C.用硝酸钾溶液代替蔗糖溶液,可观察到质壁分离现象,也一定能观察到自动复原现象D.酸性条件下,橙色的重铬酸钾溶液与乙醇发生化学反应,变成蓝绿色3.(2018江西上饶二模,6)下列对高中生物实验中酸、碱性物质应用的说法,错误的是()A.配制斐林试剂时NaOH为CuSO4与还原糖反应提供碱性条件B.观察根尖细胞有丝分裂时,用盐酸和酒精混合液使细胞相互分离C.浓硫酸为橙色重铬酸钾溶液与酒精反应提供酸性条件D.用盐酸处理口腔上皮细胞有利于甲基绿、吡罗红进入细胞进行染色4.(2016课标,2)在前人进行的下列研究中,采用的核心技术相同(或相似)的一组是()证明光合作用所释放的氧气来自水用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质用甲基绿和吡罗红对细胞染色,观察核酸的分布A.B.C.D.5.(2018北京门头沟一模,5)下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述中,不正确的是()A.差速离心:叶绿体中色素的分离和细胞中各种细胞器的分离B.模型构建:研究种群数量变化规律和DNA双螺旋结构的发现C.单因子对照实验:用18O分别标记H2O和CO2探究光合作用O2来源D.同位素标记:分泌蛋白的合成与分泌和噬菌侵染细菌实验6.(2018河北衡水中学十五模,4)下列相关实验中涉及“分离”的叙述正确的是()A.植物细胞质壁分离实验中,滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离B.绿叶中色素的提取和分离实验中,色素分离是因其在层析液中溶解度不同C.植物根尖细胞有丝分裂实验中,可以观察到姐妹染色单体彼此分离的过程D.T2噬菌体侵染细菌实验中,离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离7.(2018广东佛山质检二,2)某同学进行了下列有关酶的实验:甲组:淀粉溶液+新鲜唾液+斐林试剂有砖红色沉淀乙组:蔗糖溶液+新鲜唾液+斐林试剂无砖红色沉淀丙组:蔗糖溶液+蔗糖酶溶液+斐林试剂?下列叙述正确的是()A.丙组的实验结果是“无砖红色沉淀”B.加入斐林试剂后通常还应沸水浴加热C.该同学的实验目的是验证酶的专一性D.为省去水浴加热步骤,可用碘液代替斐林试剂8.(2018四川四市二诊,2)下列实验所采用的观察手段,能够达到相应实验目的的是()A.观察H2O2的分解速率可判断温度对H2O2酶活性的影响B.观察染色体的存在状态可判断细胞有丝分裂的不同时期C.观察澄清的石灰水是否变浑浊可判断酵母菌的呼吸方式D.观察滤纸条上色素带的间隔距离可判断四种色素的含量9.(2018广西南宁一模,4)某兴趣小组用不同浓度的生长素(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发芽的大豆芽,三天后观察到的胚轴生长情况依次如图甲、乙(“-”表示未用激素处理,“+”表示用相应的激素处理,“+”越多表示激素浓度越高),实验一可作为探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验。请分析下列相关叙述,正确的是()A.A、a两组均为对照组,两者的大豆芽内不含生长素B.根据实验一预实验,在正式实验时还需设计不用生长素的空白对照组C.实验一为预实验,则图示结果能说明生长素的作用具有两重性D.比较实验一和实验二,推测出较高浓度的生长素可能促进乙烯的合成10.(2018云南临沧一中月考七,5)研究人员从木耳菜中提取过氧化物酶(POD),将其分别与四种不同酚类物质及H2O2进行催化反应,结果如图所示。下列相关说法正确的是()A.图1所示的实验目的是探究不同酚类物质的浓度对POD活性的影响B.当底物浓度为0.08 mmo1L-1时,POD催化酚类2的反应速率一定大于酚类3C.由图2可知,H2O2浓度过高会抑制POD的活性,降低H2O2浓度后POD活性一定会恢复D.H2O2对POD活性的影响与温度和pH对POD活性的影响相同二、非选择题11.(2018山东潍坊一模,29)(10分)酶是活细胞产生的一类有机物,在细胞代谢中发挥重要的作用。请回答与酶有关的问题:(1)真核细胞内酶的合成场所主要有,细胞内酶的合成(填“能”或“不能”)影响生物的性状。(2)酶的特性可通过实验进行验证。现有质量分数为10%淀粉溶液、质量分数为10%蔗糖溶液、质量分数为10%麦芽糖溶液、蔗糖酶溶液、清水;半透膜(只允许水分子通过);长颈漏斗、烧杯、底部中央可放置半透膜的U形管各一个。请根据渗透作用的原理、选用一套装置设计实验,实验现象能支持酶的催化作用具有专一性,要体现等量原则等实验设计的基本原则。请写出最合理的实验思路及实验预期。12.(2018湖北八校联考二,30)(10分)植物开花需要日照长度必须大于临界日长(一般为1214小时以上)称为长日照植物,植物开花需要日照长度短于临界日长(一般在1214小时以下)称为短日照植物。科学家通过改变24小时的光照和黑暗的时间处理植物A和植物B一段时间,结果如下图组1和组2、组5和组6。(1)根据组别(填组别号)可判断植物B为(填“长”或“短”)日照植物。(2)科学家又对植物A和植物B分别做了以下处理:闪光打断黑暗时间,短暂的暗处理打断光照时间。实验结果如上图组3和组4、组7和组8。根据图示结果可知影响植物开花的关键因素是(填“夜间的长度”或“日照的长度”)。请说明理由 。(3)若要B植物提前开花,可以怎样处理:。答案全解全析一、选择题(每题6分)1.A橙汁呈橘黄色,影响对颜色反应的观察,A错误。观察花生子叶中的脂肪需要借助显微镜,B正确。若某浓度的硝酸钾溶液小于等于细胞液浓度,则观察不到质壁分离及复原现象;若某浓度的硝酸钾溶液大于细胞液浓度,则可观察到质壁分离的现象,C正确。菜青虫属于活动能力弱的动物,调查其种群密度用样方法,D正确。2.B健那绿染液使线粒体呈现蓝绿色,A错误;花生种子匀浆含脂肪,用苏丹染液可呈橘黄色,B正确;质壁分离及复原实验中,若硝酸钾溶液浓度过高,细胞会失水过多死亡,不能观察到自动复原现象,C错误;酸性条件下,橙色的重铬酸钾溶液与乙醇反应呈灰绿色,D错误。3.A配制斐林试剂时,NaOH与CuSO4混合使用,利用的是两者反应产生的新制氢氧化铜,A错误;观察根尖细胞有丝分裂时,用盐酸和酒精混合液作为解离液,使细胞相互分离,B正确;浓硫酸为橙色重铬酸钾溶液与酒精反应提供酸性条件,C正确;用盐酸处理口腔上皮细胞,改变细胞膜的透性,有利于甲基绿、吡罗红进入细胞进行染色,D正确。4.B和都采用了放射性同位素标记法,B正确;是利用物理因素来诱发生物基因突变,用到的是染色方法,属于颜色反应,因此,A、C、D错误。5.A叶绿体中色素的分离方法是纸层析法,A错误;可通过构建数学模型的方法研究种群的数量变化规律,通过构建物理模型发现了DNA的双螺旋结构,B正确;用18O分别标记H2O和CO2探究光合作用中O2的来源,采用了单因子对照实验法,C正确;分泌蛋白的合成与分泌和噬菌侵染细菌实验都利用了同位素标记法,D正确。6.B植物细胞质壁分离实验中,蔗糖溶液使原生质层与细胞壁分离,A错误;绿叶中色素的提取和分离实验中,因四种色素在层析液中溶解度不同而使色素分离,B正确;植物根尖细胞有丝分裂实验中,解离使细胞死亡,不能观察到姐妹染色单体分离的过程,C错误;在T2噬菌体侵染细菌的实验中,离心的目的是把噬菌体的蛋白质外壳和被侵染的细菌分离开来,D错误。7.C丙组中,蔗糖酶可以把蔗糖水解为葡萄糖与果糖,二者均为还原糖,都与斐林试剂反应产生砖红色沉淀,A错误;加入斐林试剂后还需5065 水浴加热,B错误;实验中淀粉酶能分解淀粉,不能分解蔗糖,而蔗糖只能被蔗糖酶分解,证明了酶具有专一性,C正确;碘液只能检测淀粉是否水解,而不能检测蔗糖是否水解,D错误。8.B温度影响H2O2的分解速率,A错误;观察染色体的存在状态可判断细胞有丝分裂的不同时期,B正确;酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均可以产生CO2,观察澄清的石灰水是否变浑浊不能判断酵母菌的呼吸方式,C错误;判断四种色素的含量应根据滤纸条上色素带的宽度和颜色深浅,D错误。9.D大豆芽自身也可以产生生长素,植物体内生长素的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子,因此A、a两组的大豆芽内也含有生长素,A错误;实验一为预实验,在正式实验时,浓度梯度设置在B和D之间,不需要设计空白对照,B错误;根据实验一的结果可知,B、C、D组胚轴长度均高于A组,说明生长素具有促进生长的作用,没有体现抑制生长的作用,故不能体现生长素的作用具有两重性,C错误;分析实验一和实验二结果可以推测出较高浓度的生长素可能促进乙烯的合成从而抑制细胞伸长,D正确。10.A如图1所示的实验的自变量是底物浓度和酚类种类,因变量是POD活性,所以实验目的是探究不同酚类物质的浓度对POD活性的影响,A正确;过氧化物酶活性除与底物浓度有关外,还与温度和pH有关,只有在相同且适宜的条件下,当底物浓度为0.08 mmolL-1时,POD催化酚类2的反应速率一定大于酚类3,B错误;图2并未体现出H2O2浓度过高会抑制POD的活性,降低浓度后POD活性就一定会恢复,C错误;由于不知H2O2浓度大于1.2%以后的情况,因而无法判断H2O2对POD活性的影响与温度和pH对POD活性的影响是否相同,D错误。二、非选择题11.答案(1)细胞核、核糖体能(2)实验思路:在底部中央放置半透膜的U形管两侧分别加入等量的蔗糖溶液和麦芽糖溶液,再在两侧各加等量的蔗糖酶溶液,放置在适宜温度下一段时间后,观察两侧液面的变化。实验预期:蔗糖溶液一侧液面明显升高,则支持酶的催化作用具有专一性(或:麦芽糖溶液一侧液面明显降低,则支持酶的催化作用具有专一性)解析(1)绝大多数酶是蛋白质,其合成场所是核糖体;少数酶是RNA,其合成场所主要是细胞核。酶可以通过影响细胞代谢,从而影响生物的性状。(2)实验中渗透压的大小取决于溶质微粒的数目,因此渗透压与物质的量浓度有关。蔗糖酶溶液可以催化蔗糖水解,不能催化淀粉、麦芽糖水解。实验思路是在放置半透膜的U形管两侧放置不同的溶液,从而根据液面的变化判断出酶的催化作用。但质量分数为10%淀粉溶液和质量分数为10%蔗糖溶液的溶质微粒数目不相等,即两者的初始液面不一致。因此U形管一侧放置适量的质量分数为10%蔗糖溶液、另一侧放置等量的质量分数为10%麦芽糖溶液,这样二者初始液面一致,然后在两侧各加等量的蔗糖酶溶液,放置在适宜温度下一段时间后,观察两侧液面的变化。若蔗糖溶液一侧液面明显升高,则支持酶的催化作用具有专一性。12.答案(1)5、6长(2)夜间的长度对于两组植物,只有闪光打断黑暗时间会改变开花情况,而短暂的暗处理打断光