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文档简介
,分数的初步认识,义务教育课程标准实验教科书三年级上册,1. 认识几分之一,杨丽娇 2010.11.19,月饼,月饼,月饼,月饼,平均分,一、检查预习情况,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,把1块月饼平均分给2位同学,月饼,每人得多少?,二、学习新知,1、平均分,没有平均分,平均分,2,1,2,1,把一个月饼平均分成2份,每份是这块月饼的 。,2、分数的意义,分子,分数线,分母,3、分数各部分的名称及书写,判断下列哪个图形的阴影部分能用,表示?,4,1,_,把一块月饼平均分成四份,每份就是它的四分之一,( ),( ),( ),( ),( ),1、下面哪个图里的涂色部分是 ,在 ( )里划。,4,1,4、动手操作:比较大小,折出一个正方形的,1,_,2,1,_,8,并比较出它们的大小。,总结:同样大的两个物体,平均分的份数越多,每一份就越小.平均分的份数越少,每一份就越大.,3,1,5,1,1,1,6,4,1.,三、达标检测,3,1,1,1,1,8,10,7,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你太棒了!,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你真聪明!,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你说的非常正确!,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你真了不起!,这节课你学到了那些知识?,1.要想得到一个分数必须“平均分”。 2.把一个物体平均分成几份,每份就是它的几分之一。
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