2013-2014下教学工作总结.doc

2013-2014学年下学期教学工作总结 本学期，以党的群众路线教育实践活动为契机，在校领导的带领下，在各位教师的努力下，以促进学生和教师发展为根本目的，在提高教师专业素质，加强课程管理，构建新的课堂教学模式，以教研促教学，提高教学质量等各方面又做了进一步的努力，取得了一定成绩，现总结如下。 一、加强学习培训，提高教师专业素质。 没有先进的理念，势必因循守旧，遇事裹足不前，就难以真正推动教学工作。学校要求各位老师克服畏难情绪，认真学习课程标准和各种先进的教学理念，努力打造高效课堂，以规范各自平时教学行为。积极组织教师参加外出学习和培训，先后组织青年骨干教师刘丽丽、李继伟、房秀艳、王春艳等到实验小学，齐市，哈市等地参观学习，了解掌握洋思等先进的教学模式，教学理念。积极参加上级的信息技术，微课，翻转课堂等的培训实践活动，使青年骨干教师的专业素质得到了提高。二、坚持认真规范，提高常规管理效益。 不断规范教学常规管理，健全教学流程管理是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。 本学期学校通过计划、执行、检查、反馈等环节认真落实中心校提的管理要求，通过定期与不定期检查相结合的方式，认真地抓好学校的各项教学常规，如电子备课教案检查、作业检查、试卷质量分析等，使各项分散的工作形成有机的整体。 按照学校工作计划要求，本学期如期完成了三次备课、三次作业的检查。在检查中，发现教师对教材的再处理能力以及教学反思能力都较以往有所提高；学生作业的量更趋合理性，教师注重精选作业，注重作业布置的连续性，注重良好作业习惯的养成。 继续加强对考试过程的管理，对监考、巡视、阅卷等环节提出更为仔细的要求，每次考试前，校领导在全教会上都作明确的提示和布置，以规范考试各个各环节的管理，对考试管理中存在的问题，及时作出反馈，减少人为错误，使考试所反映的情况更为真实客观。 为了使教学常规工作能真正抓到实处，能抓出实效，根据学校制定的年度考核要求，教务处将每月的教学常规检查纳入考核之中，以此来激励教师工作积极性。 三、持之以恒，推进校本教研活动的开展。 首先从开展正常的教研活动开始，按照县局制定的集体备课教研活动要求，学校坚持每周有教研活动。活动中能做到四定：定时、定地点、定人、定中心发言，从而保证每次教研都能有序的开展。本学期，在教研组长积极带领下，充分发挥团队的作用，一方面加强理论业务学习，一方面积极开展课堂教学研究，实实在在的解决了一些教学中存在的实际问题，对教师的专业化发展起了一定的推动作用。除了组内积极开展学习交流活动外，教师间也开展一些交流活动，通过交流的方式，共享各人的成功经验。五年二班自确定为教改实验班后，班主任和学生积极参与，共同探索适合我校师生实际的课堂教学模式， “先学后教，当堂训练”洋思教学模式已初步建立起来，同时取得了一些宝贵经验，对以后这种教学模式的推广应用开了好头。 四、以研促教，做好科研课题的结题应用工作 按照科研计划的要求，本学期同时进行五个市级“十二五”科研课题的结题验收工作。每个课题组在市县教育科研部门和学校的指导和督促下，近几年都能按时完成各阶段的科学研究任务，自身的科研能力也得到提升，本学期末顺利结题。为了扩大课题的影响，发挥以研促教的作用，让更多学科教师参与进来，学校通过校本培训的方式，结合高效课堂的创建，让大多数老师学习提高课堂学习效率，打造高效课堂的方法，从而更有效的提高各自的教学水平。 五、师生共同努力，艺体工作得到加强。 本学期，随着标准水泥篮球场的建成和美术专用教室的投入使用。师生对艺体课的兴趣和积极性大增，学校也尽量创造条件，满足学生发展艺体特长的需要，调整了美术课的课表，购置艺体器材设备等，并成功举办了六一校运会和七一校园艺术节。 六、今后努力方向 虽然教学工作能按照教学计划正常进行，但是，大部分教师的学习积极性不高，学习动力不足，责任心不强，缺乏爱岗敬业精神，仍存在混日子思想。教学管理人员对新的教学理论，新的教学模式了解学习不够，没能跟上教改的步伐。教学管理的水平还有待提高，完成的一些工作还可以继续做得更好。在教学管理的节奏上还不够快，对瞬息万变的教改形式还没有很