山东省广饶县八年级语文上册第三单元说屏教学案无答案新版新人教版.docx

说屏课 题说屏课型新授执笔人 教研组长审核签字 级部审核 时间第 周第 导学稿教师寄语书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习目标1、查字典，看注释，掌握重点字词，正确流利地朗读课文。2、理解课文内容，了解“屏”的有关知识。3、体味本文生动的语言，弄明白文中古诗句的含义。4、以屏风为媒介，激发审美情趣。体会作者的感情。教学重点1、有感情地朗读课文，了解“屏”的有关知识。2、体味语言，弄清文中古诗句的含义。教学难点了解“屏”的有关知识，体味语言，弄清文中古诗句的含义。教学方法自主、合作、探究教 学 过 程【自主预习案】1、给加点的字注音。韶光（ ） 伧俗（ ） 休憩（ ） 相称（ ） 锦屏（ ）2、根据所给的意思，写出相应的词语。（1）无益地耗费劳力。_（2）创作出来的物体形象。_（3）恰当，恰如其分。_（4）根据不同地区的实际情况，采取适当的措施。_3、选用恰当的词语填空。（1）按屏的建造材料及其装饰的_程度，分为金屏、银屏、锦屏、木屏、竹屏等。A美丽 B秀丽 C美观 D华丽（2）可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够_，色彩又觉伧俗。A精巧 B轻便 C轻巧 D精密4、指出下列句子所用的说明方法。（1）古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。( )（2）屏者，障也，可以缓冲一下视线。( )（3）按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏等。( )（4）“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。( )5、积累两句有关屏的诗句。_【课内探究案】一、情景导入，明确目标。学生拿着自己找的图片或小屏风，向同学作介绍，语言可能不生动，教师可以就此导人，看做者是怎样介绍的。也可以用古诗词中有描写屏风的诗句导入。本节课我们的学习目标是：（见上文）二、自主探究，释疑解惑。（一）读文感知1、教师配古筝乐曲范读课文，请同学们听老师朗读课文，在听的时候圈点勾画生字词。2、学生听读并思考。（听读完后，四人小组讨论明确）(1)请用原文给屏下一个定义。_ (2)作者从哪三个方面介绍了有关屏的知识?_ (3).作者对屏的感情是怎样的？_ （二）研读赏析3、屏风在我们的生活中已经不多见了，可是读了文章，或许你也喜欢上屏风了，这是为什么呢?因为作者引用了不少古诗，使说明语言生动有趣。请同学们大声朗读课文，找出你最喜欢的句子，说说为什么喜欢?然后有感情地读一读。全班讨论明确：(1)引用秋夕诗句有何作用？_ (2).牡丹亭中“银屏人忒看得这韶光贱”放在屏风的定义后既_，又使语言生动有趣。(3).结尾两处引用古诗佳句，点出“屏”这种古代器具所具有的文化内涵，表达了作者_的愿望。4、谈谈下列加点的词语表达效果。(1)必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。这一句中的“置”能否与“放”互换？“点缀”能否与“装饰”互换？_ _ (2)因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。（体会一下作者“实在”一词的情感）_ （三）探究感悟5、探究理解文中古诗词的意思，感受浓浓的诗意。“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”_关闭-“锦屏人忒看得这韶光贱”_“抱膝看屏山”_ 6、课文多处引用古诗词，有什么好处？_ 三有效训练，片段习作。四）说说写写7、在古诗词中，你还知道哪些诗句说到屏，比如：李商隐的嫦娥：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。宋代词人柳永迷神引：水茫茫，平沙雁、旋惊散。烟敛寒林簇，画屏展。你还找到了哪些图画描绘了屏，全班交流，请你引诗配画作解说。想像一下，屏风将会有怎样的用途?（学生可以畅所欲言，言之成理即可。）_8、把课堂上所说的“想像屏风的用途整理好，写在作业本上，学着用上古诗词佳句，要用得得体。或写一段解说词介绍你熟悉的一样东西。_ _ 四、总结梳理、整合提高、内化目标。作者用生动的语言介绍了屏风的使用功能和装饰功能，并发表了自己的看法，抒发了对屏风的热爱之情。希望借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意，以期屏风所具有的文化内涵永远散发着不朽的艺术魅力。我们也期待着，屏风在今天的装饰艺术中焕发出青春，重新大放异彩。五、达标检测，反馈矫正，反思目标。【拓展检测案】课内语段阅读。屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人,就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面,只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中,屏就用得更普遍了。从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线牡丹亭“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。1给下列字注音。忒（ ） 倚 （ ） 膝( ) 2文中划线句子所用的说明方法是_ 。3“屏可以分隔室内室外