语文八下期中汇总.docx

1、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分） A、胡髭(h z ) 轩（xun）昂 文绉绉（zhu） 深恶（）痛疾B、胆怯（qu） 鞭挞（d） 脂粉奁（lin）千山万壑（h）C、诘责 (j z) 畸形 (j xng) 眼翳( yn y) 庶(sh)祖母D、睥睨（pn） 炽（ch）热 执拗（zhni） 颔（hn）首低眉2、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A、油光可签 粗制烂造 暗然失色 冥思暇想B、长嘘短叹 蜿蜒起伏 馈赠礼品 托泥带水C、杯盘狼籍 苍海桑田 相辅相成 莫衷一是D、晨光熹微 囊萤映雪 油嘴滑舌 顾名思义3、下列句子中加点词语的运用有错误的一项是（ ）（2分）A、这段广告词合辙押韵，读起来琅琅上口，收到了很好的宣传效果。B、同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满着欢快的气氛。C、对学生一视同仁，公平合理，是教育工作者处理师生关系的一个重要原则。D、领导决不可自以为是，盛气凌人，以为自己是什么都好，别人是什么都不好。4、下列句子没有语病的一句是：（2分）（ ） A大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。B这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。D能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。5选出下列不含通假字的一项（ ）（2分）A食不饱，力不足B才美不外见C窥谷忘反 D食之不能尽其材6、关于海底两万里下列说法不正确的一项是：（ ）（2分）A阿龙纳斯的仆人叫康塞尔 。 B小说如此动人，在于构思巧妙、情节惊险。C小说是科学与幻想巧妙结合的成果。D海底两万里中的潜艇叫鲸的触须。第卷 非选择题（88分）二、积累与运用(13分)7、古诗文默写（9分） ，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）人生自古谁无死， 。（文天祥过零丁洋）但愿人长久， 。（苏轼明月几时有） ，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁） ，中间小谢又清发。（李白宣州谢眺楼饯别校书叔云） ，望峰息心； ，窥谷忘反。与朱元思书送杜少府之任蜀州中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的诗句是： ， 。8、根据语境，仿照画线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。（2分）人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河； 9、海底两万里主要讲述号潜艇的故 事。作者凡尔纳被公认为是“ ”。（2分）三、阅读下面一段文言文，完成第10至12题。（11分）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?10、解释下列加点词。（4分） 先生不知何许人也（ ） 造饮辄尽（ ）箪瓢屡空 （ ） 衔觞赋诗（ ）11、翻译下面的句子。（4分） 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 每有会意，便欣然忘食。12、五柳先生有哪些志趣？请用文中语句回答。(3分)（1）（2） (3) 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则温袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。26解释加粗字。（4分）（1）至舍舍：_。（2）媵人持汤沃灌汤：_。（3）腰白玉之环腰：_。（4）右备容臭臭：_。27从这段文字中找出两个通假字，指出其本字及解释。（2分）（1）_通_，解释：_。（2）_通_，解释：_。28翻译文言句子。（2分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译文_。29概括本段文字的思想内容：_。（2分）五柳先生传 陶渊明先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：“黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”9、下列语句中加点的词理解联不正确的一项是（ ）（3分） A、亦不详其姓字（详细） B、每有会意（体会、领会）C、期在必醉（期望） D、其言兹若人之俦乎（辈、同类）10、选出“之”字不同用法的一项是（ ）（3分） A、兹若人之俦乎？ B、或置酒而招之C、无怀氏之民欤？ D、葛天氏之民欤？11、翻译下面的句子。（4分）（1）造饮辄尽，期在必醉。 （2）其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。 12、五柳先生有哪三大志趣？文章刻画了一个怎样的人物形象？（3分）答： 古诗赏析 过零丁洋 （文天祥）辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。13、“惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁”表达了作者这样的感情？（2分） 14、赏析名句“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”。 （3分） 1.下列加点字注音有误的一项是（3分）.叱咄（du） 缥碧（pio） 两栖（q）.譬如（b） 泠泠（lng） 轩邈（mio）.黝黑（yu） 箪瓢（dn） 辄尽（zh）.发髻（j） 解剖（pu） 汲汲（j）.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）.藏污纳垢粗制烂造崎岖不平 .郁郁寡欢鹤立鸡群引人注目.器宇轩昂神密莫测无所事事 .黯然失色麻木不人意趣盎然.下列词语中加点字解释不完全正确的一项是（ ）（3分）.千里迢迢（远）微不足道（脚）.无可置疑（怀疑）无所事事（做）.诚惶诚恐（的确，实在）广袤无垠（古代以南北长度为“袤”）.正襟危坐（端正）文坛泰斗（北斗星）4.与下面这段文字连接得最为顺畅的一个句子是（）。（3分） 对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是是否可以放松思想品德的教育呢？还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师重纪、热爱劳动的教育呢？.从全面发展的观点看，我们认为这样做是不恰当的。.为了让学生成为“四有”新人，我们的回答应该是肯定的。.如果我们不能正确认识德育与智育的关系，在实际工作中就会做出错误的解答。.只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的。5.下面是某同学作文中的一段话，划线的两个句子均有语病，请修改。（2分）精彩纷呈的艺术节激发了同学们积极参与的热情。在艺术节上，同学们充分发扬了自身的特长。通过这次活动，使同学们的艺术才能得到了极大提高。水调歌头中表达美好祝愿的句子是：_，_。无为在歧路， 。刘禹锡酬乐天杨州初逢席上见赠一诗中表现诗人对仕宦浮沉、世事变迁的豁达胸襟，揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是： ， 。俱怀逸兴壮思飞， 。 山坡羊潼关怀古中点明主旨的句子是：_，_；_，_。过零丁洋中表达愿以死报国的句子是： ， 。（一）赤壁（7分）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1赤壁一诗的开头为什么从一把很不起眼的折戟写起？（2分）2“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这两句诗属于何种表达方式？其意思是什么？表达了作者怎样的思想感情？（3分）3.在诗人看来，赤壁之战成败的关键在于“_”两个字上。成语中有一句常用来比喻样样都准备好了，只差最后一个重要条件，这个成语是_ ， _。（2分）（二）五柳先生传（共14分）陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉，闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？1、文章的作者是晋代文学家陶渊明，我们还学过他的 。（1分）2、把下面句译成现代汉语。（3分） 每有会意，便欣然忘食。 3、作者是怎样引用古人之言评价自己的？（2分） 4、（1）文中的“不求甚解”和我们现在所说的“不求甚解”意思一样吗？文中指什么？现在指什么？（3分） （2）五柳先生传和归园田居都表现出作者不与世俗同流合污的心境，请写出归园田居是表现这种心境的句子。（2分） 5、请概括指出五柳先生是一个什么样的人。（3分）么？（2分）答:_ 12.这是一首咏史诗。诗人借“ ”这件古物引出对前朝人和事迹的感叹，抒发了 之情。（2分） 二、阅读下面的文言文，回答1319题。（17分）阅读下列语段，完成13-19题。（15分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。13、解释下列句中加点的文言实词。（6分）余幼时即嗜学_ 余因得遍观群书 无从致书以观 又患无硕师名人与游 俟其欣悦_ 卒获有所闻 14、翻译下列句子。（4分）录毕，走送之，不敢稍逾约。 尝趋百里外从乡之先达执经叩问。15、本文第一段写“我”求学时_的精神，第二段写求师时_的态度。（2分）16、有人认为成功来自勤奋学习，有人认为来自机遇，有人认为来自天生的聪明，谈谈你的看法。（3分）1下列加粗字注音无误的一项是（ ）（3分）A芦荟 hu不逊 sn匿名 n诘责 jiB文绉绉 zhu穈先生 mi眼翳 y宽恕 shC长髯 rn禁锢 g锃亮 zhng广袤 moD磐口 qng奁中 h朔方 shu凛冽 ln2下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）A.藏污纳垢 粗制烂造 崎岖不平B.郁郁寡欢 鹤立鸡群 引人注目C.正禁危坐 神密莫测 无所事事D.黯然失色 麻木不人 意趣盎然3.下列加点词语在句中的意思解释正确的一项是（ ）（2分）A.世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看（指卑劣、不道德的意思）。B.我小时候身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩（蛮横残暴）。C.再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字（指品德高尚的正直之士）。D.在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔（高傲：自以为了不起）。4.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()（2分）A.小明做事情从不拖泥带水的，总是很快就完成任务。B.带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在我国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群，引人注目的可能。C.我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍,冥思遐想,遨游在美妙的梦境中。D.欧亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。5下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）A新世纪启动的国家课程改革，在天津实验区已经取得了一些阶段性成果。B为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。C宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。D今天下午，我们聆听了李华老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报告和讲座。6.下面对课文内容表述不正确的一项是( ) （2分）A.藤野先生是一篇回忆性散文，文章依据时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序，讲述了发生在20世纪初那个特殊年代里感人至深而又发人深省的往事。B.我的母亲写了作者自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。行文极其自然、质朴却饱含深情，表达了对母亲的怀念和敬爱。C.列夫托尔斯泰为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征。引用高尔基的“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”表现出托尔斯泰外貌平庸、丑陋的一面。D.海燕是一篇著名的散文诗，运用象征的手法成功塑造了“海燕”这一反映时代特征的艺术形象。7在下面语段的空白处，填上恰当的一句是（ ）（2分） 六月，并不是好时候，没有春光，没有雪，没有秋意。那几天有的是满湖烟雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛半睡半醒。空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香，使我记起 。 A. 白居易的诗句：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”B. 苏东坡的诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”C. 林升的诗句：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”D 杜牧的诗句：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。” 8默写（6分）（1）_ _，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（2）人有悲欢离合，_ _，此事古难全。（苏轼水调歌头）（3） _，猿则百叫无绝。（吴均与朱元思书）(4) ， ，山河表里潼关路。(张养浩山坡羊潼关怀古)（5）俱怀逸兴壮思飞， 。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）9.名著阅读。（3分）海底两万里主要讲述 的故事。法国生物学家 带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随 乘坐这艘潜艇在海底做了两万里的海底旅行。二、阅读理解（45分）（一）诗歌阅读（5分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。10.过零丁洋的作者是_，他是南宋著名的抗元英雄。11.诗中颔联句运用了怎样的艺术手法。试具体分析。（2分） 12.诗中尾联句直抒胸臆，请你从内容上作简要分析。（2分） （二）文言文阅读（16分） （甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只(祗)辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。（乙） 臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：1“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。 (选自战国策燕策一) 注释：涓人：宫中主管洒扫清洁的人。安事死马：要死马做什么。捐：白白费掉。13甲文选自唐代文学家 的杂说的第四篇 。（2分） 14.解释下面句中加点词的意思。(4分) (1)策之不以其道 （2）且欲与常马等不可得 (3)马已死，买其首五百金，反以报君 （4）必以王为能市马 15把下面句子翻译成现代汉语。 (4分) (1)其真无马邪?其真不知马也。 (2)死马且买之五百金，况生马手? 16托物寓意是古人的常用写法。马说一文，作者以“千里马”寓 ，以“食马者”寓 。 (2分)17.马说与千里之马两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔