一校一品一特色的学校汇报材料2篇

1、一校一品一特色的学校汇报材料1我校根据上级有关文件要求，为践行“让校园充满成长的快乐” 的办学理念，进一步提高我校体育竞技水平和办学品位,推进新课改的 深入，促进校园文化内涵开展,丰富学生的课余活动，激发学生的运动兴 趣，磨练学生的顽强意志,结合我校的实际情况，因地制宜，依托现有教 学资源，打造乒乓球特色体育工程，形成一个有特色的乒乓球课程体系. 现将我校开展“一校一品”特色学校创立工作总结如下：一、基本情况自“一校一品”特色学校创立工作以来，我校领导高度重视，成立 相关领导小组，分设不同时期的目标:近期完善制度、加强宣传、营造 气氛；中期落实工作、完善方案、争取突破；远期总结经验、提升层 次

2、、推广成果.制定切实可行的实施方案，并在实践中加以落实.随着方案的敲定与落实,教师的正确引导及学生的广泛参与，学校 的乒乓球水平和体育工作也蒸蒸日上，捷报频传，硕果累累.当然，在此 过程中，也存在问题和缺乏之处.回顾我校的乒乓球特色建设，学校通过乒乓特色教育的开展，既强 化了学校的特色建设，又带动了其他教学工作的开展；既促进了学生 的全面开展，又提升了学校的整体办学水平.二、主要做法1、完善制度学校成立以校长为组长的特色学校创立领导小组，制定各项乒乓 工作管理制度和考核奖励制度，完善组织管理网络.在每学期制定学校 工作计划时，将乒乓球运动纳入学校工作的重要议事日程,做到有内容, 有要求，有措施

3、，有目标.2、紧抓核心校乒乓球队的建设，是我校创立乒乓球特色学校工作的核心，也是 提高我校乒乓球运动影响力的关键所在.要不断地完善校乒乓球队的 管理制度，不断提高训练水平，从训练的场地和器材、乒乓教学方法等 方面进行有效探索，做到训练科学、高效.不断加强教练员队伍建设.要形成我校的特色，必须有一支与之相 适应的、素质优良的教练员队伍.我校有外聘的专业乒乓球教练洞时 我校自身也有六名体育教师，对乒乓球技术比拟专业，他们无论是敬业 精神，还是业务能力都十分理想，可以说素质优良.3、全面普及全校师生对乒乓运动的普遍认同和喜爱，校园中乒乓球运动气氛 十分浓厚，随时随地都能看到一大批师生在乒乓球台边挥洒

4、着汗水的 身影.我校每年组织教职工乒乓球联赛，丰富校园教职工的业余文化生 活，增强运动健身意识，培养教职工们团结合作精神.此外，我校坚持在 全校范围内开设乒乓课和乒乓活动课教学，并将乒乓逐步列入校本课 程.利用校电视台、广播台进行宣传发动，积极建设以乒乓球运动为主 题的校园文化:班级黑板报有“乒乓角”，我校宣传橱窗有“乒乓专栏”, 校电视台有“乒乓专题”，我校网页设立乒乓版块等，每班成立乒乓球 队，每学年度举办一次“乒乓节”.通过比赛，增强班级的凝聚力，培养学 生对乒乓球活动的兴趣，从而增强集体荣誉感.4、硬件支持我校在经费安排中对体育实施“倾斜政策”，力争做到器材设备 基本齐全、经费到位、场

5、地器材配套，为我校体育工作的开展创造有 利的条件.我校目前有室内乒乓运动场地两个，室外运动场地一处，共有乒乓 球台近三十张；发球机一台,提供给学生进行专业训练；力量训练房 一间,内有一整套训练器材.因此，充足的硬件设施，能为我校乒乓球运 动的开展提供了厚实的物质基础.三、成效显著近几年来,我校在乒乓球特色学校创立工作成绩稳步提高:在各级 各类比赛中取得优异成绩；为全面开展体育活动奠定了良好的基础; 培养了一批乒乓球后备人才；学生整体身体素质得到不断加强.我校被评为“台州市乒乓球特色学校”，获省中小学生乒乓球锦 标赛（团体）暨省第五届中小学生乒乓球联赛初中男子组第四名，市 第三届中学乒乓球联赛体

6、育道德风气奖,市第四届中学乒乓球联赛初 中女子组团体第二名，区首届中小学运动会乒乓球比赛初中组男子、 女子团体第一名，区第十四届运动会（青少年部）暨第六届中小学生运动会乒乓球比赛初中组男、女子团体第一名，区“全民健身乒乓运 动先进单位”称号.逐步在我校形成人人关注乒乓球,人人热爱乒乓球运动，人入学打 乒乓球的浓厚气氛，使学校特色转化为特色文化深入人心.乒乓精神成 为师生强大的精神动力,实现文化育人，不仅提高了提升学生的精神内 涵，而且培养了学生良好的行为品德，展现了良好的精神风貌.乒乓球特色学校的创立活动不仅仅为我校乒乓球运动的开展提 供了良好的舞台，也为我校的德育工作的开展、班级的创立提供了

7、坚 实的阵地,更加为我校的特色创立工作提供了珍贵的经验.四、存在缺乏我校爱好乒乓球的的师生多，球台虽有所增加,但由于受场地限制, 仍不能充分满足广大爱好乒乓球运动的师生的需要，存在“多人围看, 少人上场”的现象.乒乓球校本课程的开发相对滞后，学生的理论水平有待提高，对乒乓球运动的认知仍需加强.一校一品一特色的学校汇报材料2为进一步贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育，增强 青少年体质的意见（中发20077号），促进学校体育改革，提高体 育教学质量和管理水平，根据“一校一品”体育特色建设的通知现 就我校开展“一校一品”创立工作汇总材料汇报如下：一、背景分析：学校基本情况分析xx实验学校是贯彻

8、海南省委、省政府教育扶贫（移民）政策而 创办的，是一所由海南省政府和陵水县政府出资、香港言爱基金会捐 助新建的九年一贯制义务教育公办寄宿制学校,旨在整体迁移局部处 于生态核心保护区和遥远贫困地区的农村中小学生到县城学校接受 较高质量的义务教育.我校认真落实上级文件要求，不断加大对学校体 育工作的投入，师资培训、设施设备和器材不断改进完善和充实.每年 的阳光体育、体艺“2+1”、教职工篮球比赛、拔河比赛、校运动会、 趣味体育活动等如期开展.其中，我校的早操已成为学校办学的一大特 色和对外展示的窗口.同时我校也是陵水县体艺2+1工程实施的试点 单位.办学四年多来，坚持每学期开设足球、篮球、排球、田

9、径、武术、 羽毛球、乒乓球等兴趣班、其中足球兴趣班是学校开办至今一直坚持 开办的校本课程,累计招收学员300余人，综合分析学校实际情况、学 生实际情况以及学校教育教学工作的实际需求这三方面的情况.我校 确定2013年4月至2014年6月这个阶段，以“快乐足球”这一活动的 开展作为学校“一校一品”建设的工程.二、教学内容1、足球兴趣的培养（四年级阶段）2、基本踢球技术、技能的培养.（五年级阶段）三、组织与教学步骤1、教师每学期应认真书写教案.2、课程的组织形式必须以学生为本，教师应充分尊重学生的意愿, 采用学生喜爱的组织形式和活动方式（如游戏、竞赛、参观等），充 分调动学生的学习积极性.3、课程

10、的实施过程中，教师要给学生创造宽松的活动环境,允许学 生用自己的语言方式表述，教师要重视学生的过程体验,不能只重活动 的结果.4、教师必须在每次课程后书写过程管理材料，对学生的考勤与学 习情况作好记录.5、课程的开发过程中，教师必须树立档案意识,学期结束上交学校.四、“一校一品”参与的对象小学部全体男生五、“一校一品”领导小组机构及其职责“一校一品”特色建设领导小组组成及各成员职责:组长:黎兴跃（副校长）：负责以“快乐足球”为内容的“一校一品”创立总体领导工作.副组长:陈全志（教导主任）：负责以“快乐足球”为内容的“一 校一品”创立的具体管理工作.组员:卢方卫（体育教研组长）：负责“快乐足球”

11、校本课程的开 发与完善,相关的训练、比赛活动的组织，各种活动资料的收集、整理 等工作.符宗军（七年级年级主任）：负责参与快乐足球的教学工作，以及 足球比赛活动的组织工作.六“一校一品”相关情况说明：1、“一校一品”的师资:目前参与指导校本课程足球兴趣小组的 教师有2名,1名为足球专业体育教师.2、“一校一品”的场地:我校目前的场地:煤渣天然草皮场地，场地 的宽度、长度不合理,不利于开展足球比赛活动.3、一品的校内联赛：2013年4月成功举办了四年级6人制的班际 联赛,今年准备举办四年级，五年级的班级联赛.争取每年至少举办一次 班际比赛.4、本地工作基本情况:陵水县有一流的场地设施，但参与足球运

12、动 的人口很少，虽然这几年相继举办了几次成年组的足球赛事，也一度活 跃了本地的足球气氛，但在青少年这一阶段参与足球运动的人几乎为 零，陵水各中小学没有组织足球队,造成我们的指导交流活动只能限制 在校内，陵水本地的中学也没有中学生足球队参加海南教育厅每年组 织的中学生足球比赛.5、先进的典型和经验:因为我校的“一校一品”活动才刚刚起步, 开展的还不够深入，但我们还是坚持从小学生当中开展活动，考虑到中 学生的心理,生理各种原因，运动兴趣的开展也早已成型,加上没有足够 的足球比赛作为舞台来展示，开展起来有一定难度，所以我们认为足球 还得从娃娃抓起.6、“一校一品”活动开展的困难和建议困难：(1)、教育主管部门没有足够重视足球运动.(2)、学生参与的积极性需要进一步的提升.(3)、