文化中心第一次全体会议发言稿与学校教育教学阶段性评价表彰大会发言稿两篇

文化中心第一次全体会议发言稿与学校教育教学阶段性评价表彰大会发言稿两篇文化中心第一次全体会议发言稿大家好！今天是我们xx中心成立以来的第一次全体会议。刚才大家进行了热烈的讨论，对我们这个xx中心未来的发展给予了厚望，也提出了很多很好的想法。我听了很受鼓舞，有点热血沸腾的感觉。我想谈四点想法吧。一、在我们北规院这样一个所谓“实”的机构里，成立这样一个所谓“虚”的跨所的学术研究机构，好像还是一个新生事物。这个xx中心将来如何运转，如何发挥作用，还需要我们大家共同努力，探索出一条适合我们发展的路径。二、在一个“实”的机构里再搞一个跨部门的“虚”的机构其实并不是一件新鲜事，看看我们日常的工作生活当中，这样的事情比比皆是。政党、工会、宗教团体、学术团体，这些机构都是在实体机构当中通过成员非全覆盖或跨界、跨际、跨种族、跨国籍而实现其自身价值的，而且都发挥了巨大的作用。甚至可以说，所谓“虚”的机构比起“实”的机构在社会中发挥的作用更大。三、近期我们这个中心将是一个工作、学习、交流的场所，远期将成为研究北京xx保护问题的一个开放的、权威的规划设计、学术研究平台，更远的将来我们还要努力使其成为一个面向世界的研究历史文化xx保护、建设和发展的智库机构。所以，在这个中心里，我们需要学习很多东西，历史、地理、美学、艺术、考古、哲学、建筑学、经济学、金融学、法律学、社会学、城市规划、土地使用、市政交通、工程建造、能源环境、信息技术、人工智能等等。“学习、交流、回报、引领”将是我们这个中心的宗旨。四、我们这个中心还将是一个温暖温馨的大家庭，中心所有的成员都是这个家庭的一员。我们要齐心协力、取长补短、相亲相爱、互帮互助。“潮落夜江歌声淡，两三星火人家欢。”今天是我们这个大家庭成立的日子！从今天起就让我们尽情享受我们这个大家庭的温暖、温馨和美好吧！谢谢大家！学校教育教学阶段性评价表彰大会发言稿尊敬的各位领导、老师，大家好！春风和煦，阳光明媚，鸟鸣清脆悦耳，泉水叮咚弹唱，在这个阳光普照、播种希望的春日里，我们在这里隆重地召开教育教学阶段性评价表彰大会，很感谢学校领导厚爱，给我这个平台，给我这个发言的机会。站在这里，千言万语，不知从何说起，首先是感谢。感谢以xx校长为首的学校领导对我工作的指导和帮助，对教务处工作的支持和肯定；感谢教务处李高鹏、王建萍、王子涵三位老师细致严谨的工作态度、协作配合的团队意识和超强的执行能力，让教务处各项工作得以顺利开展，也让我在繁琐的教务工作和繁重的高三语文教学工作中，逐渐变得游刃有余；感谢各位教研组长、备课组长、各位老师的积极配合，每个人尽心尽力做好自己本职工作，就是对学校和教务处工作的大力支持。在此，衷心地跟大家说一声：谢谢！在这里，面对老师们，反思我的课堂教学和课堂管理。先从教学和成绩说起，我带高三三班和四班，如果说在上学期高三一测中，取得一点成绩的话，我觉得首先应归功于两位优秀的班主任，xx和李xx老师，是他们营造了和谐愉悦、积极向上的学习氛围，还要感谢作为老师的左膀右臂的两位课代表和懂事可爱的同学们，是他们让我在课堂上充满了激情与活力！还记得每周二晚自习到教室，学生早已把黑板写得满满，有针对性地讲“语言得体”专题，各组均把答案呈现在黑板上，有班委会负责人给小组加分，之后邀请我说：“老师，给我们点评一下吧！”每当这个时候，心里一股暖流淌过，眼睛不禁湿润了。实际上，很早之前，或是在接教务处工作之前的我，或许和在坐的部分老师一样，课堂上滔滔不绝、甚至一节课不曾停歇，板书洋洋洒洒、写了又擦、擦了又写，老师忙得不亦乐乎，学生中不断有人赶赴与周公会晤之路；老师气得怒目圆睁，学生丝毫不领情，成绩让人怀疑人生。接教务处工作以来，教务工作纷繁复杂、头绪众多，让我少有闲暇去为“滔滔不绝的课堂”去准备始末，于是大胆地做了一些尝试，调动学生的积极性。起初，分配具体任务给具体的同学，给他们提前备课的时间和向老师请教的机会，上课时，学生讲解，我在一旁倾听、并稍作补充，全班同学轮流“坐庄”。这种方法，对精心备课的每一位同学，都是一种锻炼和提高。后来，慢慢地我又不满足于这种战线拉得过长的“培养和锻炼”学生能力的方法，因为讲课的同学写得满满的，其他同学也还是被动的接受，只不过由“老师满堂灌”，变成“学生满堂灌”。于是，我就尝试着把任务布置给全班同学，上课时，随机抽查讲解的小老师，这样以来，全班学生的批注的笔记都很满很多，疑问之处在课前问题的较之前多了不少。偶有教务工作缠身，晚到教室两分，学生们早已进入了课堂环节。当然，这样抽查方式，在高三三班用得不错，在四班还不能达到理想的效果。这件事让我陷入了深深的思考之中，我思索怎样激发学生的学习主动性；怎样引导学生自主探究，辅以老师点拨精讲，让学生真正学有所获，哪怕是“一课一得”；怎样有效监督并引领学生读写结合，养成良好的学习习惯；怎样进行知识拓展，强化思维训练；探究着如何联系学生实际，尝试从学生接受的角度，精心选择每一节课、每一种课型的教学方式。同时，也让深感学校“三学”课堂的精神要旨和意义所在，而近来较为流行的“深度学习”，也要求学生自学，自主探究，与我校“三学”课堂一脉相承，异曲同工。教学中，这些感悟和体会，我习惯付诸于笔端，形成文字记录下来。成绩已属于过去，我们还需不断的学习和努力。在这里，和大家分享一句话：脚踏实地，做好分内之事；异想天开，不断思索，改进教学方法。人们常说，一粒种子，只有深深地植根于沃土，才能生机无限；而一名教师，我想只有深深扎根于拼搏向上、扎实做事的氛围，才能蓬勃向上!非常感谢中报附中给予我的成长平台，更加欣喜的是，xx校长也在不断思索，想方设法提高老师们的幸福感和归属感。开学之初，刘校长就坚定地说，本学期及以后，学校将加大向教育教学倾斜的力度，“加大对教育教学的奖励力度”。为此，教学上，月考与竞赛交互进行，汇报课和观摩课相得益彰，教育教学呈现高歌奋进的良好局面；结果评价方面，对上学期期末成绩的核算，及评奖指标标准，反复商定，由教务处初步核算，办公室和督导室反复校对，刘校长和邓校长反复斟酌，才有了今天的表彰。凡此种种，足见学校领导对教育教学的重视，足见学校领导的决心和信心。老师们，学校已经为我们搭建好舞台，我们一定会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取；立足讲台，向课堂教学要效率、要质量，奏响大幅度提高教