初中语文七册第三单元目标检测题.pdf

初中语文七年级下册第三单元目标检测题 B 卷 班级 姓名 学号 成绩 一 积累与运用（30 分） 1请你根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。（4 分） 奠 基（ ） zh友（ ） 赫 然（ ） 迭 起（ ） 深 su（ ） pn 石（ ） 捋 着（ ） 头 l（ ） 2补全下列词语，并解释所填的字。（4 分） 义愤填（ ） 燕然（ ）功 （ ）乎不同 妇（ ）皆知 3 根据语境，填写成语。（3 分） 当一个后进生在大家的帮助下，取得很大进步之后，我们会用新的眼光去看待他，即 对他（ ） 。 人们常用（ ）来形容军人战死于战场。邓稼先始终站在中国原子武器 设计制造和研究的第一线，几十年如一日，至死不懈。“（ ）”一词准确地描述科学家邓稼先的一生。 4.小诗人以微笑为题写了两句诗，你能按他的句式续下去吗？（4 分） 是一缕和煦的阳光/让生活五彩缤纷/是一点柔嫩的绿草/给大地无限生机 是 是 5福楼拜家的星期天是被称作 的法国作家 的作品，他的代表作有 等。文中的主人公福楼拜是另一位在法国有影响的大作家，其代表作有 等。（2 分） 6能与前边加点部分构成最佳对偶的一项是( )（2 分） 今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶 ，_。但此时此地，有何话可说? 我谨以 最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死 ，_，和平可期 _，杀人者必覆灭。 A人民无比沉痛 志不绝 争取民主 B人心异常悲愤 意志紧 民主自由 C人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 D人心异常悲愤 志不绝 民主有望 7读句子，答问题。 （2 分） 句子：这里产的蜜橘，每个只有四五十克重。 站在离浮雕十二三米的地方，就能将上面的人物看得清清楚楚。 问题：A句中的“四五十克”是说蜜橘重，还是轻? B句中的“十二三米”是说距离远还是近? 回答：A.句中是说蜜橘_ B句中是说距离_ 8根据上下文写出相应的俗语(每空只填一个词)。 （3 分） A人们常用_来称谓不拘年岁差别、行辈不同而交情深厚的朋友。 B我们常把拒绝客人进门的行为叫做让客人吃_。 C_一词常用来比喻表面上虚张声势，实际上全无防备。 9请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗，使上下联完整。 （2 分） 某餐馆门口贴着一副对联： _ ， 弃 之 可 惜 杯里酒口口都香甜， 量 力 而 行 10说出下列对联所隐含的年龄： ( )岁（2 分） 花甲重逢，增加三七岁月。 古稀双庆，再多一度春秋。 11.阅读下面这段文字，回答问题。 （2 分） 一作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱 帽。演奏完毕，作曲家连忙问道： “大师，是不是屋里太热?”大师说： “不热。我有碰到熟人就脱帽的 习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。 ”这位大师答话的意思是： 三 阅读理解 （一） （13 分） （A）晋平公问于师旷曰： “吾年七十，欲学，恐已暮矣。 ”师旷曰： “何不炳烛乎？”平公曰： “安有为人 臣戏其君乎？”师旷曰： “盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之 光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰： “善！ ” （B）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为 博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮 目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 12、B 文选自_，这是_编纂的一部编年体通史。(1 分) 13、A、B 两篇文章思想内容有一个共同点是 。（2 分） 14、晋平公不想学习的原因是（用文中原句） 。（4 分） 吕蒙不想学习的原因是（用文中原句） 。 15、B 文中孙权主要通过 的方式达到说服吕蒙的目的；A 文中师旷规劝晋平公则主要 是通过 赢得他的认可的。（2 分） 16.解释下列加点词语的含义。(2 分) （1）卿今当涂 掌事（ ） （2）但当涉猎 （ ） （3）治经为博士 （ ） （4）见往事 耳（ ） 17.写出 B 文中的两个成语。（2 分） （二） （14 分） 必须重视艺术教育 （1）进入 20 世纪后，人们越来越重视智力对培养人才所起的作用。然而随着科技的发展和人类 对自身认识的提高，人们发现，情感、意志、品质对于人的成功往往起着比智力更加重要的作用， 而人的健康的情感，又与长期的艺术熏陶有密切关系。因此，要培养全面发展的人才，就必须重视 艺术教育。 （2）古往今来，在事业上卓有成效的人，大多有较高的艺术修养。伟大的物理学家爱因斯坦，一 次在布拉格作物理专题演讲后，在阵阵热烈的掌声中他起立作答： “如果我用小提琴演奏代替言辩， 将会更加愉快，更易理解。 ”于是， （甲）他熟练地演奏了一首难度相当高的莫扎特的奏鸣曲 （乙） 他演奏了一首莫扎特的奏鸣曲 ，用音乐表示谢意。了解爱因斯坦的人都知道，他酷爱艺术，在攀登 科学高峰的道路上，他把拉小提琴当作最好的休息，并在琴声中获取灵感。 （3）当代中国科学泰斗之一钱学森先生，为我国发展尖端空间科学技术做出了杰出的贡献。199 1 年 12 月 22 日，在接受国家最高褒奖时，他深情地提到了夫人女高音歌唱家蒋英。他说： “她 给我系统地介绍了德国的古典音乐艺术，这些包含着诗情画意和对人生的深刻理解的音乐艺术，使 我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维，或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所 以我才避免死心眼，避免机械唯物论。 ”从“导弹之父”的话语中，我们深切地体会到，艺术，能启 迪心智，能拓展视野，能完善人格。 （4）我们党的总书记、国家主席江泽民同志，也有很高的艺术造诣。1996 年在菲律宾与参加亚 太地区经济论坛会议的各国首脑联欢时，他不仅表演了歌舞，还用钢琴弹奏了一曲天鹅湖 。他对 记者说： “我虽然是国家主席，但也是个普通人，我有自己的兴趣和爱好。我喜欢唐诗、 A、元曲， 也爱看但丁、莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰、B 的作品，这些作品带给我极大的欢乐；我也喜爱 C、贝多芬、舒伯特、施特劳斯、柴可夫斯基的音乐” （5）我国古代就已注意到艺术对于培养全面发展的人才所起的作用。在古代，对人才的基本要求 是，能掌握礼、乐、射、御、书、数等六种技艺（古代称为六艺） ，其中的“乐”指的是音乐，而音乐 正是艺术的重要内容。孔子说： “诗，可以兴也。 ”这里的“诗” ，是文学和艺术的结合，而“兴” ，指的是 思想情感的激发。这句话强调了文艺对于提高人的审美情感的意义和作用。时代发展到今天，艺术 对人的成长的重要作用，我们有了更清楚的认识。近十年来，上海中小学都把艺术教育放到了重要 的位置上。上海某区的一所小学，以写字为突破口，把书法教学作为艺术教育的重要手段，结果学 生的学习热情和学习能力有了显著提高。他们的成功经验，对我们进一步发挥艺术教育的作用，是 有益的启示。 （6）社会的发展，科技的进步，对人的自身发展提出了更新、更高的要求。我们要进一步发掘 艺术教育的资源，在重视智力开发的同时，重视人的高尚情感的培养，使 21 世纪的一代新人，成为 个性健康发展、素质全面提高的社会优秀人才。 18第（2）段画线部分，原文用（甲）句而不用（乙）句的理由是：_（2 分） 19 （3）段中画线句运用了 的修辞方法。 （2 分） 20江泽民同志有“很高的艺术造诣” ，其具体表现为_（2 分） 21把“莫扎特” 、 “马克 吐温” 、 “宋词”分别填入第（4）段 A、B、C 三处。 （2） 22第（5）段画线句中“学习热情”与“学习能力”前后顺序如果颠倒的话，就不符合逻辑，这是因为 _。 （2 分） 23参照第（5）段，为第（4）段写一句小结句。江泽民歌舞、钢琴的表演，不但为政治家的身份 添了彩，也再次证明：_。 （可以用原文中的句子） （2 分） 24本文的中心句是： 。 （2 分） （三） （13 分） 莫扎特的声音 马慧元 到处都是莫扎特的音乐。 远方的原野上，天空里，风中耳畔是莫扎特的钢琴奏鸣曲，于是，列车的车窗外，透明的 山峦与河流交叠在一起，风景的色彩被音乐过滤成琴键上的黑与白。汽笛声里，我想起莫扎特童年 在欧洲奔波时弯弯曲曲的车辙，想起颠簸在马颈上的铃声。里帕蒂演奏的莫扎特从电池里潺潺流出 来。如果不是亲耳听到，真不相信人间还有这样的声音。它出奇的妩媚、温存、飘逸，仿佛来自某 种超凡的情感，又极为单纯，如日光之七彩融于一白，此等境界，我辈似不能深解，只能偶尔怀着 询问甚至祈祷般的心境，让它翩然掠过耳际。原来，那款录音是里帕蒂身患绝症，行将不治的时候， 开的最后一场音乐会。死的时候，里帕蒂 33 岁，比莫扎特还短命。此番广陵绝唱中有肖邦圆舞曲， 听得出他身负剧痛如何穷追不舍，硬是不肯放过萦绕在衣香鬓影里的丝丝闲愁!由这完美的琴声联想 到他的早逝，再看看唱片封套上的他，好看的眼睛笑得让人心痛，便觉得那音符里折射出的珠玉之 色微含凄艳的光泽“细看不是杨花，点点是离人泪”。 他还弹了莫扎特钢琴奏鸣曲 K310。写这首曲子时，莫扎特正经历丧母之痛。它充盈着“莫扎特 式”的悲怆：透明如水，又深不见底，初听的人，只会为那冰肌玉骨中的甜美所陶醉，听得多了， 外加生活的体验，才能品出其中的感伤。那带有附点的第一主题似乎迎风飘起来，同时又稳稳站在 节奏里，根基岿然不动，十六分音符走出的经过句璀璨多姿，显得很兴奋。第二乐章中右手频频有 同音反复的段落，但丝毫没有单调的感觉，而是一种颔首凝视的神色。整部作品的处理那样细腻完 美，仿佛每个音符都带着各自的神采忽悠悠飘来，其间的鬼斧神工了无痕迹。天地间灵气，真莫过 于此了!不知莫扎特的使者在死神面前对最后的琴声怎样饱含留恋、倾心相许，我们只听到了安详、 恬静，衣袖上沾满了找到故乡的欣慰。那是天鹅之歌，更是天使之声。里帕蒂与莫扎特一样，对这 个世界来说是惊鸿一瞥般的存在，只留下牵挂，直到地老天荒。 莫扎特的钢琴奏鸣曲是这样的音乐，里帕蒂、肯普夫等大师的演奏是那样好听而“简单”，我 常被引诱得站起来，向钢琴走去，但一翻开乐谱，手指不由在空中凝固了。我的琴声能空灵得如仙 界的冰雪，又暖和得贴近凡人的血肉吗? 有人说，莫扎特的音乐像孩子的歌声，所以小孩弹莫扎特，会比成年钢琴家更动人。我将信将 疑。见过许多孩子，甚至电视上的小明星弹莫扎特，他们都天真可爱，可与莫扎特精神相去甚远。 莫扎特的单纯不是不谙世事的稚气，如果说像个孩子，那就是一个没有父母照料、极其孤独的孩子， 自己在愁苦之中静悄悄地生活、玩耍，吃掉属于自己的一点面包，乖巧地等待着梦中天国花园里的 游戏。旁观者里，唯成年人才能领会其中的辛酸和寂寞，为之动容。因此我还是宁可听成熟的钢琴 家弹他，哪怕不是里帕蒂。但我仍希望更多的小孩学弹莫扎特，把他的声音深深种进童年，用一生 做土壤将它养大。 没听过莫扎特的人没有家。没有莫扎特的生活是一场流放。我真这么想。 选自 1998 年 10 月 9 日北方市场导报 25.给下列加点字注音。（2 分） 过滤 ( ) 颠簸 （ ） 璀 璨（ ） 一瞥 （ ） 26.闭上眼睛，请你想象“远方的原野上，天空里，风中耳畔是莫扎特的钢琴奏鸣曲，于是， 列车的车窗外，透明的山峦与河流交叠在一起，风景的色彩被音乐过滤成琴键的黑与白。”你怎样 理解这句话的含义?（2 分） 27.“我常被引诱得站起来，向钢琴走去，但一翻开乐谱，手指不由在空中凝固了。”为什么？ （2 分） 28.莫扎特的音乐有什么特点?（2 分） 29.为什么说“没听过莫扎特的人没有家”，“没有莫扎特的生活是一场流放”?（2 分） 30.请你倾听约翰施特劳斯的蓝色多瑙河圆舞曲，描写你听到的美妙的声音以 及它带给你的感受。（3 分） 六 作文（40 分） 题目：我所_的_ 要求： 1在第一个横线上填“羡慕” 、 “崇拜”之类词语，第二个上面填关于人或事的名词或短 语。 2要内容具体，中心明确，写出“羡慕”或“崇拜”的原因。 3以记叙为主，有描写，并适当运用抒情和议论的表达方式。 4字数在 600 左右。 参考答案 1、din 挚 h di 邃磐 l 颅 2、膺：胸；勒：刻石；迥：差得远；孺：小孩 3、刮目 相待；马革裹尸；鞠躬尽瘁，死而后已 4、答题时要以“微笑”为主题，运用比喻， 内容前后要连贯 5、略 6、D 7、A 是说蜜橘轻 B 是说距离远 8、忘年交 闭门羹 空城计 9盘中餐粒粒皆辛苦 10141 岁 11作曲家抄袭了多人的作品。12、资 治通鉴、司马光 13、从“学习的必要性”和“可能性”两方面来回答 14、“吾年七十，欲学， 恐已暮矣。”；以军中多务 15、B 文运用现身说法；A 文运用比喻说理 16、（1）当道； （2）粗略地阅读； （3）当时专掌经学传授的学官； （4）历史 17、吴下阿蒙、刮目