德育示范学校报告2.doc

创 新 管 理，突 现 特 色东源县民族中学创建德育示范校自评报告德育是教育的灵魂和核心。我校始终坚持“育人为本，德育为首，全员参与，与时俱进”的德育工作宗旨，进一步加强德育工作的规范管理，积极探索德育新途径。以开展德育系列活动为载体，将师德、科研、课堂德育有机结合，全面落实德育工作；充分发挥“和谐德育”作用，稳步推进素质教育向纵深发展。经过全体师生的共同努力，德育工作取得较好的成效。现将我校开展德育工作的情况报告如下：一、加强德育领导，健全德育制度我校坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和党的十七大精神为指导，积极落实科学发展观，深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、公民道德建设实施纲要和教育主管部门的文件精神，充分体现“育人为本，德育为首，突现特色，全面发展”的办学理念；秉承“立德，求真，创美”的校训，扎实开展科学、生动、有序、有效的德育工作新局面。1、健全领导机制，完善德育工作网络。学校成立了德育工作领导小组，由校长担任组长，由分管副校长、法制副校长和政教处负责人担任副组长，成员有学校班子成员、各年级组长、各班主任；设立专门机构主管德育工作，配有德育专干，分工明确，职责落实；形成了“校长政教处年级组班主任学生”、“校长教务处科任教师学生”、“党支部团总支学生会学生”三条立体德育管理网络。学校每月召开一次德育领导小组会议，依据上级精神，结合本校实际，布署、调整、总结学校德育工作；研究学校德育工作内容和措施，确定每月的教育重点，且有详细记录。形成了“教书育人、管理育人、服务育人”的德育工作氛围。德育工作有计划、有方案、有总结，措施到位，有序开展。2、重视制度建设，落实德育工作措施。我校始终将德育列入学校整体工作规划，认真制订并不断完善各项管理制度，先后制订了东源县民族中学章程、教职工考勤办公制度、班主任工作指引、学生宿舍管理规定、文明班评比办法、文明宿舍评比细则等各种管理制度。把教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度；学校建立了师德考核制度，以增强德育工作的实效性。建立了学校安全工作制度，包括学校安全工作责任制、校园安全突发事件管理工作预警和干预机制，经常利用国旗下讲话、主题班会、广播、板报等形式对学生进行安全教育，学校经常开展自护自救安全演练；配备了2名专职保安员。制定表彰激励制度，定期开展优秀班主任、先进德育工作者、师德标兵等表彰奖励活动。班主任教师待遇从优，在评定职称、教师聘任时，担任班主任的优先考虑。定期评选三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员、文明班集体等评优表彰奖励活动。今年5月，分别有3名和5名学生被评为市级和县级“三好学生”、“优秀学生干部”和“优秀团员”。二、加强队伍建设，丰富德育过程1、加强德育队伍建设，发挥团委学生会的积极作用。学校建立了一支素质优良、相对稳定的党、政、工、团等组织的学校德育骨干队伍；学校成立关心下一代工作小组，制定了目标管理方案，有计划地开展关爱工程活动；每学年德育校本培训2次以上。选派骨干教师参加各级教育行政部门举办的德育培训学习。在岗班主任参加上级教育行政部门组织的业务培训比例100%。实行班主任选拔、聘任、考核、培训等管理制度，班主任素质良好。每年度对学生进行综合素质评价，操行评定客观而有个性化；关爱后进生的健康成长，每班制定转化后进生的工作计划和转化措施；每月召开2次以上的主题班会，内容丰富形式多样，有较强的针对性和实效性；经常通过电话或校讯通等形式与家长沟通联系，全面关心每一个学生。学校党组织重视共青团、学生会工作，选派优秀青年教师参加培训学习。发挥优秀团干、团员和学生会干部的积极作用，通过团委、学生会开展各种文体活动、各种赛事，负责校园广播、编辑出版校刊等作为德育工作的延伸、辐射。2、充分发挥课程育人的作用。贯彻中学德育大纲，并按国家发布的课程标准开齐上足时事政治、思想品德和社会实践类课程。改进教学方法和形式，教学实效性强。各学科教师坚持教书育人，在课堂教学中能全面落实德育目标，有效地进行德育渗透，落实本学科德育目标和任务，做到教书与育人的有机统一。学校开展的“走出校门、深入家庭、亲近学生”及师生结对帮扶的活动在我校全面开展以来，收到了明显的效果，这也是我校德育工作的特色和亮点之一。3、开展丰富多彩的德育活动。每年结合重要纪念日、节假日或重大时间开展各有特色的主题教育活动。做到活动形式多样，内容丰富，体现自主性、针对性和实效性。常规教育、宣传阵地（板报、广播）齐全，定期举办文体、艺术汇演等活动，陶冶学生情操，展现师生才艺，有力推进素质教育。每年举办一次新生军训、演讲等各种文体活动；形式多样、内容丰富的教育活动，不仅活跃了学生校园文化生活，而且极大地促进了学校育人工作，营造了良好的校风。在开展德育工作中，努力挖掘和利用社会德育资源，拓宽德育领域，创建相对固定的德育教育基地，引导并组织学生定期参加社会调查、生产劳动、军事训练等社会实践活动，为德育工作创建良好的外部环境；充分利用市内的爱国主义教育、科学文化教育场馆所挖掘教育内容。学校德育工作有特色，且富有成效，学生对学校德育教育的满意率85%以上。4、加强家校联系，形成教育合力。构建“家庭与学校”之间的合作体系，成立家长委员会，进一步完善了学校、家庭、社区三位一体的教育网络；还建立了以校长为组长，副校长为副组长，政教处主任、心理辅导教师、家长代表为组员的家庭教育指导队伍，形成家庭教育指导系列，提高家长育人的水平。建立家校联系有效机制，每年召开2次家长会，宣传家教科学方法。如2010年12月9日邀请巫山宣讲团以“知恩感恩，立志成才”为主题；2011年7月12日深圳义工团以“心连心，共成长”为主题，共500多名家长和学生共同参加报告活动，均取得良好的效果。健全教师家访制度，通过家访、家长接待、电话联系等形式与家长密切沟通与交流。确保每学期受访家庭不少于1次。5、注重做好心理健康教育。疏导学生的心理压力，减轻学生的心理负担，提高学生应对学校生活和社会生活能力是我校心理辅导与健康教育的重要内容。学校开设了心理健康课，根据学生年龄特征，有针对性进行心理辅导和心态教育；设立心理咨询室，接受学生电话、信件、网络、面谈等方式的心理咨询疏导；定期举办“青春期教育”等各类专题讲座；建立心理危机干预应急预案，并实施心理危机干预。重视教师心理健康教育专业培训，把思想道德教育和心理健康教育有机地结合起来。目前，我校取得心理健康教育B证3人，C证40人，初步搭建完成学校的心理辅导和健康教育工作架构。心理健康教育系列工作，有效地加强了学生心理的科学引导，排除了学生许多心理障碍和困惑，调整了学生的学习心态，增强了学生的信心，为培养合格人才发挥了重要作用。6、扎实开展法纪、安全教育活动。为打造“平安校园”，我们始终将法制安全工作当作学校工作的重中之重，抓实抓好。每学期请法制副校长、律师为师生上法制教育，建立与相关部门联系工作机制，学校与教师、家长签订“安全责任书”，把法制安全教育职责落实到每一个教师，每一个家长；开展法制安全主题班会、黑板报、知识竞赛等活动，进一步加强学生的防范知识教育和自护自救能力培养。如2011年5月我校组织学生进行大型消防紧急逃生演练，取得圆满成功。三、保障经费投入，打造校园文化1、近年来，逐步丰富和完善校园文化内涵，学校筹措及拨出专项资金作为德育专项经费，确保德育工作正常开展。学校将公用经费的10%以上作为专项资金用于德育工作及德育实践活动，班主任、年级组长等有一定的津贴在学校公用经费中支出。德育经费得到保证，确保德育工作顺利完成。德育科研开展良好。学校确保德育工作的经费开支，主要用于调查和课题研究、德育师资培训、学生和德育队伍先进表彰、德育考察、大型德育活动等。教师德育论文、经验交流文章在各报刊上发表的给予奖励。按有关规定为教职工和学生投保校方责任险。2、致力打造浓厚育人环境，培养文明守纪学生。学校有良好的育人环境，校园做到绿化、美化、净化。积极创设浓厚的特色校园文化氛围，处处体现育人精神。常规教育、宣传阵地齐全（宣传栏、黑板报、广播站等），活动正常。校园环境建设达到“四有”（ 国旗、祖国地图、名人名言、文化走廊）。学校建立了设备先进的校园网络、校园广播系统、网络多媒体等，经常通过网络、黑板报、加强校本宣传，法制宣传，未成年人思想道德教育，预防未成年人犯罪教育，交通安全教育，教育学生健康上网等。四、育人效果显著，办学特色凸显我校广大师生积极投入德育工作，教职工全员育人，广大学生积极好学，学校德育工作氛围浓厚，成效明显。1、教师爱岗敬业，具有良好师德。教师坚守师德规范，以德育人，尊重学生，不体罚或变相体罚学生，有着良好的师德风尚。教师、学生、家长之间关系和谐，受到了广大家长和学生的好评。家长对教师师德、班主任工作和学生品德表现的综合评价满意率达到90%，学生对教师师德、班主任满意率90%以上。我校教师撰写的德育论文多次在市、县评选中获奖。2、学生勤思善学，凸显良好精神风貌。随着德育工作的有效开展，我校学生文明守纪、积极向上、勤思善学，形成了良好的校风。“三好学生”率在20%以上，学生德育考核优良率80%以上。学生自觉遵守中学生守则和中学生日常行为规范，行为习惯良好，体现了新时期中学生良好的精神面貌。多年来，我校没有出现过校内安全事故和师生违法犯罪行为，未出现校方责任公共安全事故和学生伤害事故。3、重视德育创新与发展特色。作为河源市少数民族传统体育项目训练学校校，学校注重发展文化教育的同时，也十分注重学生的综合素质的全面发展，在体育方面取得了优异的成绩： 2010年9月代表河源市参加广东省少数民族运动会，取得了蹴球男女双冠军及团体第三名等一批奖项；2010年10月参加东源县第七届中学生田径运动会取得总分85分排列全县第三名的好成绩（具体见附表）；学校畲族风情舞蹈队多次代表东源县参加市创优、客家文化节等表演，取得佳绩，为我市争得了荣誉，受到市领导的大力表彰和奖励。五、存在的问题1.学生学习的主动性不够。随着社会的不断发展，部分学生受到不良社会风气及思想的影响，导致厌学，学习的动力不足。2.学校内涵发展和品牌创建还有很多事要做。3.教师专业水平有待提高。部分教师专业素养、教学水平有待提高，教研力度需进一步加强。六、今后的工作思路1、做常、做细学生的思想工作，加强对学生的正确指引，想方设法培养学生学习的自觉性。2、加大教师培养力度，全面提高教育质量。一要继续开展师德建设活动，增强教师献身教育的责任感和使命感，促进良好师德、师风的形成；二是加强骨干教师的培养力度，充分发挥骨干教师的智慧与示范作用，提高教师队伍素质与教学水平；三是创新思路，全力推进省德育重点课题扎实开展。3、健全学校管理制度，提高学校管理水平。进一步加强和改进学校德育工作，不断完善德育工作体系，加强家庭、学校、社区三位一体的教育网络建设。健全安全责任制，落实有效措施，积极创建平安校园。按照广东省中小学德育工作评估指标的要求，我校对德育工作进行了认真、客观的总结，经对照自查，