2012--2013学年教导处工作计划总结.doc

合峪小学20122013学年第二学期教导处工作计划一、指导思想按照扎实有效、稳步推进新课改的思路，以研究课堂教学为切入点，加大教研、教学力度，力求使课堂教学既扎实有效，又开拓创新。稳步提高教学质量。为此，合峪小学教导处制定如下工作计划：二、工作目标1、提高师德修养，加强业务培训，提高教学水平2、开足、上好所有课程，扎实开展义务教育均衡发展创建工作。 3、实施课堂改革，加强过程管理，提高教学质量。 4、开展校本研修，为课堂改革积蓄后劲。5、凭借县二小对口帮扶平台，促进我校教学管理上台阶。三、实施措施（一）提高师德修养，加强业务学习，提高教学水平。 以课堂改革、构建有效课堂为切入点，进一步提高我校教师的师德修养，更新教育观念，尤其是把握本学科的前沿信息，提高专业知识和业务能力；不断提高课堂教学质量和效益。（2） 扎实开展义务教育均衡发展创建工作。（1） 严格按照课程计划开足、上好所有课程。（2） 切实做好“减负”工作，严格控制学生的在校时间不超过六小时。严格控制学生的作业量，减轻学生的课业负担。（3） 充分利用现代教育资源，现代化的教学手段，传播先进的有价值的教育信息，提高课堂的有效性。（三）实施课程改革，加强过程管理，提高教学质量 1、建立集体备课制度。针对以往备课孤军奋战、备教分离等一些弊病，本学期加强集体备课的力度。要求各位教师端正态度，备课组长组织，每周一次定时、定点地进行集体备课。在具体备课过程中，年青教师要求备详案，骨干教师备课注重课后反思，其他教师备课能够突出教学实效。 2、以“导学案”引领课堂，让学生全员参与，自主探究，互帮互教；以“还学生的自主，还生命的本色，让学生真正做学习的主人的理念”为基础；以“培养学生自主感悟、理解、欣赏、评价及学生探究性学习、创造性学习、合作性学习”的能力为指导。 3、确保“人人听我课、我听人人课、人人评我课、我评人人课”的优质课探讨活动常态化。通过有效课堂使学生走向有效学习。 （四）切实规范校本研修，提高校本研修质量。 通过以“一个主题、一个系列”为主要形式的校本研修活动。 1、突出“课堂改革”这一主题。 2、以“导学案”为引领的，构建有效课堂、深化校本教研的目的性、指导性系列活动。 加大教研活动力度。教研组要在计划中把本学期专题教研的活动时间、地点、专题内容、主讲人详细列出并切实贯彻落实。任课教师要加大课堂教学改革的力度；探索与新课标相适应的教学方法。各教研组要改革、创新教研活动形式，加强集体备课，加强个案研究，提高教师上课实效；强化个人反思，多研讨、多积累成功经验。（5） 强化教学常规管理。1、开展听课评课活动。教研组要发挥教学主阵地的优势，配合教导处开展好随堂听课活动。课后要加强教学指导，指出不足，提出改正意见，各教研组认真开设组内公开课，同组老师要认真进行听课与评课等工作。2、以“峪兴杯”优质课大赛为平台，打造、推出一批教有所长骨干教师，发挥辐射引领作用，提高课堂教学的有效性。 3、有序抽查学生作业。学生作业布置要做到质重于量，少布置重复型作业，多布置提高型作业。做到有记录，有反馈，以督促学生认真完成各科作业。对不认真、不及时批阅作业的老师和布置过重作业的老师，教导处要及时找其谈话，使其改正。 4、认真做好质量检测分析。力求做到节节过关、不欠账。教导处要组织好各任课老师、备课组长、教研组长、班主任等从各个层面和角度进行分析、研究，找出教育教学工作中的优势和不足之处，认真反思， 5、做好帮差拔尖工作。按照“面对有差异的学生，实施有差异的教育，获得有差异的发展”的思路，实行分层辅导，对学困生运用“低起点，小步子，多活动，快反馈”的方法，使他们逐渐取得进步；同时加大对优等生的辅导力度，努力创造条件让优秀生发展得更快。 6、认真做好学籍核对上报工作。及时准确汇总各班在籍、在读人数，严格转入、转出、借读、休学、复学手续，杜绝学生流失。 7、适时完善教学档案建设归档。 配合学校工作重点，落实“星级学校”“教育均衡发展”创建工作。 （六）开展学生喜闻乐见、服务教学实际的活动。1、全校开展以“规范书写、提高学生书写习惯”为宗旨的“书法”练习。2、为增进师生古文化底蕴，结合语文教学，充分利用实验二小捐赠的校本教材，大力开展“经典诵读活动”。3、组织校一二三年级口算过关、四五年级数学小博士评比。4、一二三年级阅读比赛、四、五年级语文知识积累比赛，提高学生的综合素质。5、巧用“乡村学校少年宫”教育资源，把“泥塑”“粘贴画”等特色项目做大、做强、做精。6、抓住重大节日的庆祝活动，适时开展主题鲜明地班队活动。培养学生爱党、爱国、感恩的情感。 合峪小学 2013.1.20合峪小学20122013学年第二学期教导处工作总结本学期按照：以研究课堂教学为切入点，加大教研、教学力度，使课堂教学既扎实有效，又开拓创新，稳步推进新课改思路展开教学管理、指导，现将有关情况总结预后。1、 稳步落实合峪小学教科研规划，以构建有效课堂为目标，以加大教科研力度为保障，以强化教师的理论学习为先导。 1、每位教师潜心阅读一本教育专著，多则二到三本。并写出了有分量的心得体会。2、坚持写好教学反思，每周每位科任教师交一篇300字以上的深刻的教学的反思，做到一月一评比。3、坚持撰写教育随笔，每月一篇，次月第一周教研组活动评出优秀奖各两名，给予教学绩效积分奖励。4、重视教学能手的培养及教师的专业化成长在中心学校的关心指导下，潘向东、王艳、宋红星、冉玉营、韩晓燕等多位同志，分别获得县、市级优质课赛讲奖项。5、重视学生素质教育，以学校少年宫为活动平台，极力培养学生在：泥塑、粘贴画、棋类、口风琴、标本制作、绘画等方面的能力。以谷盼盼、魏兴兴同志为骨干的素质教育指导团队业已初步形成。6、以“导学案”为重要标志的课堂教学改革稳步推进，教师全员参与“导学案”编写、个性修正、灵活应用，突出学生在课堂中的主导地位、充分发挥学生个性，重视学生能力的培养，课堂的有效性得以体现。7、教师集体备课得以落实，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。 二、努力创新教学常规，加强教学工作的指导与检查，规范教学过程。认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。教导处 、教研组、学生处加强联系，密切配合，经常性地对教师的教学行为进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查反馈表。在常规教学工作中主要从以下方面抓起：备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课中，本事显在课堂里。 1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研 究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象。在校长关注、指导；负责教科研的郭进化同志落实与督查下，教师全员参与，打破了单打独斗封闭的备课思想，实现了“集体备课”模式，“电子教案”初具规模。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。坚持每周进行一次“导学案”全面检查，从检查情况看，绝大多数同志备课认真。本学期涌现出以孙爱华、肖新坡为代表的出色使用导学案的典型，教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，他们的工作方法和业务特色得以肯定和发扬广大。 2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，校领导亲临教室听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课。大胆尝试公开课改革：变以往集中一、二周开展公开课活动，为一周一个班级的科任教师自选时间上公开课。此做法极大提高了公开课的有效性。建立“评课”督教机制，及时发现反馈教师的教学不足。 3、抓好作业的布置和批改工作：坚持每月一次作业全面检查，及每周随机柚查年级个别学科作业的方式，召开学生座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料。4、认真落实减负工作。严格执行规范办学行为十不准，控制学生的在校时间及家庭作业量。5、按要求进行积极开展听课评课活动， 教师听课 达20节、校长及教学管理人员听课30节以上。三、重视学生的能力培养，适时开展教育教学活动。【1】3月10日，进行手抄报、简笔画、泥塑展评。【2】3月15至3月底，组织全体教师学习“电子白版”的操作、应用。【3】4月8日组织3-5年级，以“清明节”为活动主题的感恩作文竞赛。【4】4月25特邀县二小的名师到我校上示范课6节，对我校的课堂教学进行现场指导。【5】5月6日在2-5年级，开展“趣味数学”“语文阅读广角”手抄报活动。【6】5月13日，分年级段开展“古诗文朗诵”比赛。【7】5月28日，少年宫“棋类兴趣小组”开展棋类比赛。【8】 “六一”儿 童节庆祝活动。全面展示学生素质教育成果，及少年宫活动开展情况。【9】6月8日在全体教师中开展“爱，改变一切”师德征文教育后动。【10】坚持“质量月查”制度，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。四、存在不足及提高措施