黑石完小2012年学校工作总结.doc

黑石完小2012年学校工作总结黑石完小在上级领导关怀支持下，在学校全体教职工的共同努力下，紧紧围绕“为每一名孩子的成功人生奠基”这一办学理念，并且坚持“每一个步骤都做的精心，每一个环节都做的精细，每一项工作都做成精品”这一要求，取得了一定的成绩，现将本学年的工作总结如下：一、学校工作，德育为先1、加强德育常规管理，“活”抓工作，形成齐抓共管的新局面 （1）、建立学校德育工作机制。在校长的领导下，由教导处主要负责实施全校的德育工作，定期召开班主任会议，明确每月德育中心工作，充分发挥班主任主力军的作用，形成教学、德育工作齐抓共管的局面。 （2）、加强师德师风建设。学校在师德师风建设上可谓煞费苦心 ，组织教师认真学习“三风”。特别是围绕教风抓“三心”，即“爱心、专心、精心”，以“热爱学生，关心学生，尊重学生，宽容学生，善待学生”为核心，开展“爱岗敬业，树立良好教师形象”活动。努力建设一只能够适应素质教育要求的专家型、创造性教师队伍。 （3）搞活学校与家庭关系，营造良好的教育氛围。学校密切与家庭、社会的联系和配合，在原有的基础上加大对家庭教育的指导力度，通过建立家校合作机制，如继续办好家长学校，成立学校家长理事会和班级家长委员会，定期召开家长会、家校通、告家长一封信、家校互访、家长开放日等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量，不断的增强了家校教育的合力。学校还特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭交加工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。 家长、教师、专家共同探讨学生德育教育，为学校发展献计献策，收到了良好效果。2、加强德育基础建设，“实”抓工作，开创德育工作新天地 （1）、加强对班主任工作的的业务培训。学校建立健全了班主任工作的培训制度，认真开好每一个月的班主任例会，明确学习的目标不断充实学习内容；经常将班主任工作中的新信息及时传递给班主任，要求班主任学习、吸取好的经验和方法，融入到自己的工作中去。班主任受益匪浅，期间撰写班主任工作论文、随笔十余篇，被镇信息平台使用，受到上级领导的赞誉。 （2）、创建特色班集体，加强班级建设。班集体既是学校基本建设的基础，又是锻炼培养学生和促进教师成长的重要途径。学校实抓了班级管理，各班主任结合本班实际，把各项常规工作抓实抓细，学会主动、科学、民主的管理班级，抓好班风班貌建设。认真上好班队会课、主题课。经常开展形式多样的、生动活泼的班队活动，使班集体成为促进学生德、智、体、美等全方面发展的阵地。各班在管理中形成自己独具特色的模式。各班还通过制定班级常规管理制度，使班级管理更合理化、规范化。 （3）、加强校园常规管理和行为规范训练。学校根据小学生守则、小学生日常行为规范的要求，制定并执行学校的各项规章制度，根据学段的要求和学生的实际情况，分层次有针对性的对学生实施了思想道德教育和文明养成教育，根据小学德育纲要公民到的建设实施敢要和国务院关于基础教育改革与发展的决定。以行为规范作为切入口，狠抓养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优秀品质。要求各班继续将小学生守则、小学生日常行为规范、预防未成年人犯罪法作为养成教育的基本内容，组织学生认真学习，使得每一个学生明确要求和努力方向，各班还根据本班实际，制定了切实可行的、便于操作的班级管理制度，如：班干部值周制、值日制、课堂纪律评分制、班级日志、每日小结、周记、家长班级联系制度、班级公约等等，使班级的管理更有成效。同时学校加强了对学生仪表仪容、红领巾佩带、迟到早退等情况的检查，加大了对严重违反学校规章制度的学生惩处力度，保证学校良好的秩序和风气。通过这一系列的工作，使学生逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。 （4）、加强校园环境建设，营造育人的氛围。学校是育人场所，是文明场所，不能留有任何“死角”，为此，我们专门将两个楼梯走廊开辟为师生作品展览区，提高了广大师生工作学习的积极性。学校还加强了环境建设和管理，做到了让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥与人的功能。二、 采取措施，确保入学。学年初，我校根据上级有关规定，组织新生报名工作，对通知到我校入学但尚末报名的新生，学校组织教师进行调查、了解，对小学毕业生实行教师包村制，确保适龄儿童、毕业升学率达100，若因经济困难，学校根据情况进行减免或补助，确保每个适龄少年都能上学。并保证每学期一次的控辍保学家长座谈会，提倡教师定期家访，为我校的控辍保学工作打下了坚实基础。三、更新观念，转变思想本学期我校实行校长负责制。在教育管理实践中，我们感觉到一所学校要在激烈的竞争中求得发展，必须依靠广大教职工的敬业精神，增强教职工队伍的凝聚力，为此，加强教师政治思想学习和实施名师工程就显得尤为重要。我们制订了教师理论学习制度、教师交流制度。组织广大教职工学习教育法规和有关教育工作的一系列文件，进一步转变教育观念，端正了办学思想，规范了教育、教学及管理行为。学校不断完善管理体制，重大问题采用集体研究，教代会通过制度。近几年来，学校全面提升办学档次，以适应教育事业发展的需要。实施开放管理、目标管理、系统管理、全面管理。努力实现管理决策民主化，管理过程人文化、管理方法艺术化、管理手段科学化。多年来学校一直把“质量立校”和“科研兴校”作为立校之本。抓科研，促教研，狠抓教学质量的提高。教育管理方式实行行政管理和科研指导的双条轨道，靠科研上水平，抓常规保质量，依靠教科研推动素质教育的大力发展。在教育教学方面积极推行教学系列新举措：一是加强对教学工作的领导，强化“六个到位”：创新教学理念到位，对教材理解到位，集体备课到位，课堂“以学生为主体”到位，教学效果与奖惩挂钩到位，师带徒权利与义务落实到位。 二是实行“推门”听课制度。课堂教学，要求在每节课都达到优质课的基础上，要求每位教师都要推出一堂“精品课”，保证了课堂教学的整体质量和水平的不管提高。三是建立了集体备课制度。以各学科教研组为单位，主要讨论教学目的、重点、难点,统一教学进度,对教学方法不应强求一律，鼓励教师对教法的改革创新。备教材、备教法、备学生、备学法，人人从不同角度、不同侧面谈个人见解，完成集体通用教案，大家共享，然后每个人再通过课堂教学实践，在“教学反思”中写出自己的独到做法与见解，实现教师个性的张扬，达到既“共享又立体”。 本学期我们为更好的落实县教学三环节的落实，我校学期初带领全体教师认真学习县下发的教学三环节改革实施意见，并确保每位教师人手一份相应学科的三环节指导纲要，使全体教师时时学，处处学，在老师掌握了扎实的理论基础上，学校开展了，“教学三环节”业务展评、三环节教学课堂观摩、三环节擂台赛等行之有效的教研活动。 多位老师的优质课、论文获奖。 四、体育卫生、全面开花学校体育卫生工作始终按照学校体育卫生工作条例素质教育的要求积极开展，学校的两课两操两活动开展得有声有色。1、认真抓实体育教育教学工作学校按照上级的要求，认真做好学校体育工作的一系列活动，学校开足了“两课”、“两操”，体育教师认真备课、设计教案，准备充分上好每堂课。教师认真揣摩学生的心理、兴趣等情况，采用多种形式，积极调动学生学习兴趣，使学校体育蓬勃开展。体育教师认真学习新课标，做到认真钻研，认真学习，充分发表自己的见解，并且按照新课标的要求，认真备课，使体育课上的生动活泼，深受学生们的喜爱。 2、开展群体活动，搞活校园生活今年学校开展了大课间活动，收到了良好的效果。在大课间活动中，体育教师、班主任为班级出谋划策、精心组织、积极参与，使大课间开展的热烈、有序。今年学校召开了秋季田径运动会，举行了跳绳踢毽比赛，进行新广播体操比赛等一系列活动。学校认真组织学习上级文件，做好“四个一”工程准备工作，制定设计了一系列学生全员参与的丰富多彩的活动。同时，我们学校在镇教办、教研室组织的大课间活动评比、冬季长跑比赛中分别获得第一名和第四名的好成绩。极大的鼓舞了全体师生的热情。3、科学进行体育训练，开发新的传统项目。学校按照学校体育工作条例和全民健身纲要的要求，认真抓好学校体育的各种运动队训练，目的是让全体学生提高身体素质，增强体质。五、各级检查，从未掉队本学期，学校迎接的检查大大小小有十几个。各个检查，标准不一，为我们的迎检工作带来了很大的困难。即便这样，我们仍然克服了教师人手紧缺、