汉语言文学专业中国当代文学课程试题B卷.doc_第1页
汉语言文学专业中国当代文学课程试题B卷.doc_第2页
汉语言文学专业中国当代文学课程试题B卷.doc_第3页
汉语言文学专业中国当代文学课程试题B卷.doc_第4页
汉语言文学专业中国当代文学课程试题B卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2002级汉语言文学专业中国当代文学课程试题(B卷)题号一二三四五六七总分分数合分人: 复查人:一、填空题:(每空 0.5 分,共 17 分)分数评卷人1、 中国当代文学是指 年 月至今的 性质的文学, 它是以 全国文代会的召开为标志的。2、 1956年5月2日,毛泽东同志在最高国务会议上,提出了 、的“双百方针”。3、 1962年3月,在讨论话剧、歌剧、儿童剧创作的“广州会议”上,文艺界对曾经受到错误批判的 、 、 等剧本作出了新的肯定和评价。4、 1979年召开第四次全国文代会之后,人民日报社论用文艺 、 的“二为”方向,取代了过去惯用的“文艺从属于政治,文艺为政治服务”的口号。5、 在50年代初期反映抗美援朝斗争生活的小说中,路翎创作的 是当时影响较大、后来却受到错误批判的一篇作品。 6、 50年代中期“干预生活”的小说现象,一类重在正视社会现实矛盾,揭示官僚主义等不良现象,代表作有 ;另一类是表现的作品,诸如 等。7、 新时期文坛上,创作的蜗居、我是谁, 笔下的“梦魇小说”, 让文坛震惊的你别无选择,都显示了女作家艺术探索方面的前卫气质。8、 “十七年”文坛的小说创作方面,赵树理登记中的 ,孙犁 中的小满儿,李准 中描写的李双双,都表现了农村女性形象的多种形象。 9、 刘心武的短篇小说,是 的发轫之作,它特别通过 谢惠敏形象的塑造,揭示了“文革”时期给青少年一代造成的精神内伤。10、 高晓声的小说,一类是 创作,可谓代表;另一类是 创作,以飞磨、钱包为代表。 11、在 年的文化寻根小说中,韩少功 所描写的楚文化背景,阿城棋王所流露的 文化倾向,王安忆 所涵盖的儒家文化底蕴,颇具寻根意向。12、 90年代的文坛,更趋向于商品经济语境下的多元化写作,以、为代表的创作,体现了新理想主义的倾向;以谈歌、关仁山、何申为代表的 小说,形成了;还有陈染、林白为代表的 写作,以及卫慧、绵绵为代表的 小说,皆为这一时期出现的创作现象。二、选择题:(每题 2 分,共 6分)分数评卷人(说明:选择正确答案的字母,填写在每小题后面的在括号里)1、 下列作家,那一组属于“山药蛋派”小说创作? ( ) A . 马烽、 孙谦、 束为、 胡正 B. 方之、 高晓声、 陆文夫、 陈椿年 C . 刘绍棠、 从维熙、 韩映山、 房树民2、 下列作品,那一组属于先锋小说创作? ( ) A. 风景、一地鸡毛、烦恼人生、伏羲伏羲B. 如意、 在没有航标的河流上、 人啊,人C . 一九三四年的逃亡、河边的错误、褐色鸟群 3 、下列人物形象,那一组属于周立波山乡巨变中的创造? ( ) A. 郭世富、 郭振山、 姚士杰、 梁三老汉 B. 亭面糊、 菊咬金、 陈先晋、 秋丝瓜C. 常有理、 糊糊涂、 惹不起、 铁算盘 三、简答题:(每题 9 分,共 27 分)分数评卷人1、 简述伤痕文学创作现象(9分)。2、 简述茹志鹃小说创作特征及其文学史意义(9分)。3、 简单谈谈你对梁三老汉艺术形象塑造的看法(9分)。四、论述题:(共3题 50 分。)(说明:答题时请标明题号)分数评卷人1、 试论王蒙小说创作的思想艺术特征及其风格变化的意义(20分)。2、 从王安忆、张洁、贾平凹、刘心武四位作家中任选一位,谈谈你对其创作历程与文学风格演变的评价(15分)。3、 列举你喜欢的5部新时期小说篇名,并选择其中任何一部作品,给予文学评价(15分)。2002级汉语言文学专业中国当代文学史课程 试题答案与评分标准(B卷)一、 填空题(每空05分,共17分)。1、1949年、 7月、 社会主义性质、 第一届2、百花齐放、 百家争鸣3、同甘共苦、 洞箫横吹、 布谷鸟又叫了 4.、文艺为人民服务、 文艺为社会主义服务5、洼地上的“战役”6、组织部来了个年轻人、 人性和爱情、 红豆7、宗璞、 残雪、 刘索拉8。小飞蛾、 铁木前传9、班主任、 伤痕文学10、性格心理小说、 “漏斗户”主、 哲理讽喻小说11、1985年、 爸爸爸、 道家文化、 小鲍庄12、张承志、 张炜、 现实主义冲击波、 女性文本写作、 新新人类一、 选择题(每题2分,共6分)。1、 ( A ) 2、 ( C ) 3、 ( B )三、简答题(每题9分,共27分)。1、 时间、现象、特点(描写内容、情感基调、人物塑造)、代表作家作品、文学史意义。2、 茹志鹃创作特点(以小见大、写普通人、心理刻画、语言特点),风格变化(从微笑到沉思,从清新俊逸到静夜箫声,反思力度、意识流手法),风格变化的原因和文学史意义。3、 梁三老汉的两重性格及典型意义、此人物形象塑造之我见(发挥)、二、 论述题(共50分)、1、 王蒙小说艺术特征(现实主义风格、干预生活力度、革命加青春特点等),创作历程与风格变化(创作观念、反思精神、小说世界、意识流手法、幽默风格等),代表

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论