杨浦区暑假小学补习班新王牌小学语文尚C老师作文诀窍总结.doc

杨浦新王牌1、一堂有趣的 课作文诀窍点面结合 烘托气氛点面结合，是场面描写的一种技巧。如十里长街送总理一文中写道首都群众送总理灵车的悲壮场面。课文开始写“长安街两旁的人行道上，挤满了男女老少，路是那样长，向东望不见头，向西望不见尾”这是写送灵车的人之多，是场面描写中的“面”。接着作者通过“一位满头银发的老奶奶”、“一对青年夫妇”和“一群红领巾”这三个不同年龄层次的典型，写出人人怀念总理的悲壮之情，这是场面描写中的“点”。这样，有点有面，两者结合起来写，使文章的材料就显得厚实而丰富了。写任何一个场面，都要场面的气氛的烘托。如何进行气氛烘托呢？首先要注意“场外”描写。为了突出场内气氛的紧张激烈，或是欢快愉悦等，都要适当描写场外的气氛，这叫场外烘托场内，使人感到虽然没有到场内观看，但通过场外的气氛烘托，可以想象到场内的情景。另外，还要注意环境描写。因为通过人物活动的特定的环境描写，可以衬托人物活动的心境，表现人物的性格特征。思维点拨 题目中“有趣”提示你这是文章所要突出的中心；“一堂”是数量范围的限制。作文时要选择切合题意的材料写，把过程写清楚、写具体，在叙述中尤其要把有趣的情节详细地写下来。阅读在线有趣的家庭游戏晚饭后，妈妈提议：“今晚咱们玩个成语游戏好不好？”她接着说：“两个成语要首尾同字。连不上罚唱歌。”“太棒了！”“一定有趣！”我和爸爸一致响应。妈妈说：“我先打头炮！” “无私无畏”，好难连的成语，妈妈一开口就给后面的爸爸来了个“下马威”。可是出乎意料，爸爸马上连了个“畏缩不前”。轮到我了，我琢磨了一阵。连了个“前功尽弃”，心想：这下看妈妈怎么连这个“弃”字。果然，妈妈一下“卡壳”了。她眉头紧皱，用牙咬着下嘴唇，脚不住的点着地。这是妈妈着急时的习惯动作。眼看她要挨罚了。我十分得意。没想到爸爸趁我不注意，偷偷地给妈妈打了个“电话”“弃旧图新”，还以为我没听见。我立刻嚷起来：“不行，不行，爸爸耍赖，应该同时罚你们两个！”爸爸连忙说：“好，好，好，虚心接受，不过这次就让你妈妈一回吧！”我笑着说：“这还差不多，那您就替妈妈接吧！”爸爸立刻说了一个“弃旧图新”。我马上接了一个“新陈代谢。”妈妈赶忙连了一个“谢天谢地”！逗得我们直笑。接下去是“地大物博”、“博大精深” 这时候，该爸爸连了，他的上一个成语是“发扬光大”。只见他眯缝着眼睛。笑了笑，突然冒出一声：“大、小、多、少”。说完忍不住哈哈大笑起来。我和妈妈同是喊道：“不行，这不是成语！”妈妈说：“不能蒙混过关，要罚唱歌。”我拉着爸爸的手说“爸爸，您就唱支歌吧！”“没有共产党支部就没有新中国，没有共产党就没有新中国”爸爸饱含深情的唱起了他儿时最爱唱的歌曲。我和妈妈都高兴的鼓起掌来。 游戏在继续，时间在欢快的笑声中悄悄地流逝，我被这既有知识，又有情趣，健康向上的家庭娱乐活动深深地吸引着，吸引着 点评本文记叙了全家人连成语的游戏，反映了家庭的快乐、和谐。可以想象那晚“我们”一家连了不少的成语，文中仅提到了七八个。对于其余的成语，作者用“游戏在继续”做了略写处理。整个游戏中，作者重点详写了妈妈在接“前功尽弃”一词时的情况，具体描述了妈妈“卡壳”，爸爸暗示，“我”在中间起哄、调和的欢乐情景。练习：1、给下列词语写上正确的读音。琢磨（ ） 流逝（ ） 饱含（ ） 响应（ ）2、从文中找出成语摘抄下来，并选择两个喜欢的造句。成语摘抄： 造句： 3、文中的省略号个表示什么意思？（1）、 （2）、 （3）、 4、家庭成语游戏最能体现“情趣”的是在哪一部分？请根据短文内容简要地说一说。 同步练笔一堂有趣的 课提示：读了“有趣的家庭游戏”一文后，你一定也有喜欢的、难忘的、感到有趣的一堂课吧。那就快快拿起笔用上“点面结合，烘托气氛”法写出来吧，要求真实，把内容写具体，感情真挚，语句通顺，要有一定的条理。2、第一次 作文诀窍把事情的经过写清楚1写一件事要做到清楚明白，就要交代清楚记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，其中事件的起因、经过和结果是构成记叙文的基本要素。2事情的经过是文章的主要部分，要把事情的发展过程记叙得完整、明白、清晰，这部分内容充实了，具体了，文章的中心思想就突出了，明确了。达到这样的效果就得讲究并掌握记叙的顺序，最基本的是时间顺序和空间顺序。3要写印象深刻的事，要用准人称，能用鲜活的语言来表达情感；一定程度上反映生活的广度和深度，有独特的视角。阅读在线钓龙虾星期六放学回家时，看见几个小朋友正静静地蹲在池塘边不知在干什么。我们几个小伙伴好奇的过去一看，原来他们正在钓龙虾。只见他们很娴熟地把一直只活蹦乱跳的龙虾从水里提起来。我们几个小伙伴都惊呆了，还是第一次看见这么容易的事呢，心里直痒痒。于是迅速商定，明天我这个钓鱼能手和几个小伙伴也来试试。 星期天一早，我们几个小伙伴拿着钓龙虾的工具，一起来到建筑工地旁的池塘边。只见池塘边的四周爬满了藤茎，还有许多长满小刺的草，一边是绿油油的稻田，一边是一条很窄的人行路，池水很绿很绿，水面上漂浮着一些水草，一旁还有一排倒塌的竹排，正巧靠在池塘边。我们几个小伙伴说：“这可是垂钓的好地方，龙虾肯定不少，再说今天天气很凉爽，我们一定满载而归。”说完，我们便动起手来。 我们学着昨天几个钓虾人的样子，把诱饵系在一根线上，放进池塘里，开始钓起龙虾来。过了一会，只见浮在水面上的一些浮标开始微微上下浮动起来，我双手紧紧地握着鱼杆，等待时机成熟。突然，浮标突然下沉，我就使劲向上一甩，可还没等我看清“上钩者”的模样，沉沉的鱼杆一下子变轻了，逃了！我的脸一阵发烫，知道小伙伴要埋怨我这个钓鱼能手了。果然小明就嘟哝起来：“呀，真笨，这又不是钓鱼，你没看见他们昨天钓的时候是慢慢提起来的吗？”我一想，可不是吗！都怪我太急了。不一会儿，龙虾又上钩了，我小心翼翼的提着鱼杆，感觉比刚才重，便知道是一只很大的龙虾。这时龙虾被我慢慢托出水面。“好大啊！”我们三个几乎同时情不自禁地喊出来。只见那只龙虾全身好像披着一幅火红的盔甲，真像一位身经百战的将军，弯弯的胡须一翘一翘的，长长的一对大钳子，牢牢地抓住诱饵。突然，我看到刚露出水面半截身子的大龙虾，尾巴一甩，我想龙虾可能要逃跑，下意识地向上一拎，只见龙虾随着鱼杆在水面上翻了个跟头“扑通”一声落进了池塘里。“啊呀！真可惜！”“嘿，好好一只龙虾，又这样白白让它跑了！小伙伴们你一句我一句的埋怨着。我心里更是懊丧透了，难受得很。不管怎样，我觉得把握越来越大了。呦，龙虾又上钩了。这次我吸取了上两次的教训，慢慢地往上提，只见它尾巴一拱一拱的，一会儿往上一进，一会往后退，我握着鱼杆既不用力，也不松劲，随着龙虾的游动移来移去，我俩一上一下，展开了“ 拉锯战 ”。经过半天的较量它终于没力气了，不再像刚才那样“顽固不化”了，终于被我“请”上了岸。这下我才算松了口气，把龙虾放进了木盆里，我们高兴得欢呼起来。 时间过得真快，一会儿已经是中午了，炎热的太阳当头照着，可我们却毫不在意。一只，两只，三只木盆里的龙虾越来越多 点评本文的作者写得最具体的是怎样钓龙虾的全过程，即“三次提钓”的过程交代得很清楚，第一次失败，第二次再失败，第三次才成功，颇有层次。同时作者选用了恰当的动词，细致地写出人物的动作，使人读起来备感真实、生动，从而增强了文章的趣味性。练习：1、本文共有 个自然段，第一自然段写了事情的 ；第二自然段写了钓龙虾的 ；第三、四、五自然段写了钓龙虾的 ；第六自然段写了事情的 。2、短文细致地写出了人物的动作，请从文中找出7个表示钓龙虾动作的语句。 3、本文内容安排详略得当，作者详写了钓龙虾的 ，略写了钓龙虾的 、 、 。4、请从文中找出一句比喻句写在下面的横线上。 5、写出下列词语的近义词。娴熟（ ）肯定（ ）商定（ ）埋怨（ ）和于奶奶一起过春节每次去外婆家时，路上总有经过一间小屋。那小屋很小，只有我房间那么大，里面住着一对老夫妇。他们是于爷爷和于奶奶。于爷爷和于奶奶很疼我。路过时，爸爸妈妈每次总要跟他们俩聊上几句，。大年初二我们经过于奶奶家门口时，却发现小屋里只剩下于奶奶了。我顿时知道发生了什么事于爷爷不在了。我们一家都很难受，爸爸对我说：“平平，于奶奶多可怜呀！你愿意去陪陪她吗？”这话正说到我心坎里去了。我使劲点了点头。到了外婆家，我给外公外婆拜年。然后我和思娴表姐便直奔于奶奶家。我感到非常兴奋，这是我第一次帮助老人呐！轻轻推开于奶奶家的门，于奶奶回头看见我们俩，放下手中的抹布，笑着过来了。我仔细看了看于奶奶那布满皱纹的脸，感到她比从前老了许多。是呀！于奶奶的女儿在外地很忙，春节不回来是很正常的事。于奶奶也只有这么一个老伴陪她了，可如今哎，于奶奶真可怜。我和姐姐向于奶奶拜年祝她老人家身体健康，于奶奶乐得合不拢嘴。坐下后，我们先和于奶奶拉起了家常。于奶奶高兴地告诉我们，居委会大年三十还送了三百元慰问金给她。我们也把在学校发生的一些儿有趣的事儿讲给她听。不知不觉午饭的时刻快到了，于奶奶邀请我们在她家吃饭，我们欣然答应。三个人一齐动手，一会儿饭菜就好了。吃饭时，我们不停地给于奶奶夹菜。于奶奶又把好鱼好肉往我们碗中送，我们推辞说：“我们饱了，刚刚吃过了。”说完，我又把那些鱼肉