2009-2010年北京国际职业教育学校工作总结.doc

北京国际职业教育学校2009-2010学年度工作总结 为了配合北京市建设世界城市的整体规划，实现东城区政府提出打造“国际化、现代化新东城”的战略目标，2010年3月经东城区政府研究决定，原北京市财经学校和东城区职业教育中心学校两所国家级重点中等职业学校，强强联合重组为“北京国际职业教育学校”。重组后的北京国际职业教育学校教育资源丰富、文化底蕴深厚。共有五个校区，开设五大专业群、十九个专业，包括中外合作办学项目专业群、财经商贸类专业群、信息类专业群、现代服务类专业群和特色专业群。一、制定发展规划、确保实现目标学校成立后，根据新的发展目标，提出了新的办学理念“厚德尚学、求实强能、和谐发展、多元提升”，努力将学校建设成为立足北京、辐射全国、面向世界，在国内外有一定影响的中等职业教育对外交流的窗口学校。1、为了更好地服务社会，满足区域经济发展的要求，制定了2010-2013年学校发展规划，确定了将北京国际职业教育学校建设成为立足北京、辐射全国、面向世界，在国内外有一定影响的国家中等职业教育改革发展示范学校。根据终身教育思想，将学校建设成为融学历教育与社会培训为一体的教育培训基地，广泛为北京区域经济发展建设服务、为社会和谐稳定发展服务。加强与社会、行业和劳动部门的广泛联系，力争将学校建设成为多种职业技能（资格）考核基地。为此学校确立了未来三年的建设发展思路。即：坚持“精品、高端、特色”的发展道路，继续扩大规模，提高质量，彰显特色，以校企合作为途径，以制度建设为保障，以重点专业建设为核心，全面推进学校教育教学改革，带动学校整体建设。探索“校企合作、多元发展”的人才培养模式；建设一支结构合理、政治和业务素质优良、专兼结合的教师队伍；建设能够满足专业教学和实训需要的校内外实训基地；加强国际职业教育交流与合作，全面提升学校的综合实力、办学水平和人才培养质量，增强社会服务和辐射能力。2、为了保证学校规划的落实，我们制定了全面、规范、切实可行的规章制度，同时健全各级管理机构、职责分工明确、各项制度齐全、有创新。实行“统一领导，条块结合，依条布置，按块督查，责任到人”的管理模式，使得校务会的决议，依德育、教学、信息、总务等“条”的方向统一布置，再由各“块”（校区）负责人督促检查工作的落实，使学校的大政方针一贯到底，指挥畅通。为了让学校的规划能与近期目标相结合，在落实学校年度工作计划时，特别注意到学校规划各阶段发展目标实施与落实。学年度的工作计划紧扣学校的发展规划，按照“深化改革，加强管理，提高质量，稳步发展”的整体思路，走“优化专业，内涵发展，提高质量，满足需求”的办学道路。通过制定和实施学年度的工作计划，将学校规划中的工作目标逐步落实。同时，结合实际情况变化对学校规划不断进行完善和调整，使学校规划能够根据形势发展适当调整。学校建立了责任制和完整的考核、检查制度。每学期学校领导、部门负责人都要进行工作总结，检查计划落实情况，修订下年度计划，确保规划总体完成。二、明确德育为先、坚持全方位育人1、重视校园文化建设，注意环境育人。学校积极营造德育的良好环境和育人氛围，如北京站校区用学生创作的艺术作品和从学生中征集的阳光心语，将教学楼的东西侧梯装饰成为展示学生多才多艺、乐观向上青春风采的心语艺廊；鼓楼校区进行整体设计，以德育教育和职业道德教育为主要内容的系列展板穿插在各楼道当中，形成良好的育人氛围。学校校园环境干净、整洁、优美，文化氛围浓郁，育人功能突出。连续被市、区评为绿化美化先进单位，北京市花园式单位和文明礼仪示范校。学校每年开展校园文化艺术节活动，通过开展主题摄影展、中英文演讲比赛、中英文打字比赛、作文比赛、flash制作大赛、书法大赛、职业礼仪展示、新广播操比赛、篮球比赛等活动，展示学生的娴熟的专业技能和良好的职业素养。2、坚持全员开展德育工作，加强职业道德教育。学校建有融教育教学为一体的德育工作领导机构，定期召开会议研究学校的德育工作，以保证工作计划的落实。并要求全体教职员工全员参与德育，共同承担教育学生的任务。提出每位教职员工均是德育工作者，要求教师在课堂教学中渗透德育，职员在与学生接触时也要对学生进行德育等，从而形成全员育人的氛围。学校重视职业道德教育、职业行为习惯养成教育、创业教育、职业指导和法制教育，教育教学各环节均能很好地渗透职业道德教育，积极为学生的就业、创业和升学提供必要的指导和帮助。充分利用学校的墙报、校刊等开辟职业指导专栏或专版发挥优良环境的熏陶、感染作用。注意将职业指导渗透在学校的教育活动之中。在毕业生实习前，学校开设创业教育课对学生进行创业教育。学校重视法制教育，并将其纳入对学生的常规教育内容之中。3、充分发挥课堂教学育德的主渠道功能，注重课程德育。我校近些年来积极推动德育课程教学改革，不断创新德育课教学方式和方法，探索符合学生身心发展特点和规律的德育课教学途径，取得了显著的成效。学校重视全员德育和课程德育工作，建立任课教师课程德育建设的交流评价制度，制定了包含渗透德育因素指标在内的课堂教学评价表和任课教师考核细则，充分体现课堂教学育人为本、德育为先的原则要求，充分挖掘各学科课程中的德育资源，发挥课堂主渠道的育人作用。在学生实习实训环节中，学校制定了学生实习就业指导方案和实习实训反馈制度，将德育教育渗透到每一个实习单位，落实到每一位实习学生。4、进行养成教育，开展爱国主义教育、革命传统教育、礼仪教育等主题教育活动，德育工作的主动性、针对性和实效性突出。围绕市、区共青团工作重点，制定学校团委工作计划，总结工作成果。学校积极组织学生开展主题教育活动及社会实践活动，校团委还积极组织团员、志愿者参加社区志愿服务活动。如寒假期间，全校学生以班为单位，团支部为组织，自主开展各种形式的新春送温暖活动。特别是援助社会弱势群体的关爱工程，升华了学生们对父母、兄弟、亲友的爱。校团委还配合学校完成了很多重大活动的组织管理工作。如选拔积极向党组织靠拢的优秀团员组成学生业余党校，从而帮助学生树立了正确的人生观、世界观、价值观。5、探索学校、家庭、社会教育相结合的工作方式，开展指导家教活动，实效明显。建立和完善了家长学校，构建了学校、家庭、社会三结合教育网络，积极采取多种形式和方法，开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识；指导家长掌握正确的教育方法；及时总结和推广家庭教育的成功经验，实效明显，家长满意。班主任、教导员长期坚持与家长保持密切联系，坚持利用假期走近学生、走进家庭，开展家访，家访人数达到班级人数的2/3。通过家访，教师了解了学生的生活环境和成长背景，加强了与家长的沟通，有利于寻找教育的突破点，有利于取得家长的支持与合作。用家长信和家长寄语的形式与家长沟通上学期工作情况、新学期工作计划，听取家长意见和建议；学校召开了新生家长会，各专业分别结合技能大赛和期中考试召开了富有专业特色的主题家长会。同学们在专业和班主任老师的带领下精心准备，家长会感动了许多家长，取得了非常好的教育效果，为家校合一教育和专业建设起到了很好的积极作用。6、组织学生参加社区服务、社会实践等活动，不断提高综合实践活动的质量，发挥育人功能。学校始终坚持以正面教育为主，坚持教育与社会实践相结合，把为社会服务、为他人服务作为育人的重要渠道。始终注重培养学生用所学知识服务社会的意识和高度的社会责任感。注意根据专业特点有计划地组织学生，开展多种社会实践活动，学生积极踊跃参与，志愿服务队的活动遍布京城。通过活动，提高了学生们的责任意识，锻炼了学生们的组织能力和语言表达能力，体验了帮助别人的快乐，培养了学生的公德意识和专业意识。此外，学校还非常重视对新入学的新生的军训，坚持对新生进行为期一周的军训，通过军训提高了学生的吃苦耐劳精神，增加了师生之间的情感。三、推进课程改革、提高教学质量。1、2009年，北京市启动了新课程的教学实施。我校旅游服务与管理专业和计算机网络技术专业顺利成为项目实施试点校。本学年，旅游服务与管理专业和计算机网络技术应用专业即开始组织教师认真编写专业核心课程教学设计，努力探索适应新课程实施，突出职业教育特色，培养学生的综合职业能力和可持续发展能力。2008年8月，教师所做的专业核心课程的教学设计顺利通过专家的审议论证获准在新学期实施。9月，这两个专业根据北京市教委的要求开始进行新课程的教学实施。一年来，我校教师的课程设计受到北京市课程改革专家组的一致好评，北京市课改专家在2009年10月份、12月份两次到我校听课、视导，给予了高度的赞扬。同时，教师对学生的学业考核评价目标和评价方式发生了很大变化，极大地激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习的主动性和积极性，师生之间的互动更加充分，课堂气氛更加活泼和谐，课堂教学效果不断提高。区级课程改革专业取得实质性进展。按照东城区职教课程改革的总体部署和要求，我校园林、烹饪专业参照北京市的课程改革工作成果，跟进北京市的课程改革步伐；服装、幼儿教育、会计等专业参照北京市课程改革的操作方法，从基础调研开始进行课程改革研究。经过不懈的努力研究和艰苦的努力，服装、幼儿教育、会计、航空服务、商品经营等专业的基础调研报告顺利通过东城区教委组织的专家论证会的论证；园林、烹饪专业的新课程实施方案顺利通过东城区教委组织的专家论证，获准在20092010学年实施。2、学校重视教学管理，重视教学质量和学生质量的提高。重点抓备课、上课、考试、辅导四个环节，德育处、教务处、专业共同配合加大了对课堂的巡视、交流、反馈、提高力度，课堂教学秩序良好，保证了教学活动的有效开展。为保证教学管理的科学规范，学校提出了严谨治学、严格管理的两严要求，并安排专人负责学校的教学管理。同时，制订了一系列提高教学质量和教学效果的规章制度和具体措施，严格按文件要求认真执行，并有专人负责具体落实。此外，学校还注意结合中等职业教育发展的最新动态要求教师要将教学重点放在强化实践能力和职业技能培养上，明确以专业技能为核心，以综合职业能力为培养目标，以掌握专业理论为基础，围绕岗位培训所要求的知识、技能组织课程和教学。按照学生的认知规律以及掌握技能的规律进行深入细致的研究与整体设计。如为促进我校的专业课教学，提高学生的专业技能水平，学校各专业成功开展了专业技能大赛，进行专业技能展示。学校召开盛大的专业技能总结表彰大会，学生对此表现出了极大的热情。它极大地调动了学生苦练专业技能的积极性和教师教授专业技能的积极性，有利地促进了学生的专业技能学习和学校专业课教学质量的提高，为学生今后就业打下了坚实的基础。学校重视学生的校内外实习管理，校企合作办学管理工作到位，成效明显。3、我校认真贯彻中等职业学校体育与健康教学指导纲要，每周保证体育课2课时。按计划上课，有进度、有教案、有考核、有记录。同时，我们增加学生的体育运动时间，保证每天不少于1小时锻炼，安排学生做广播操、跳绳、跑步、抖空竹等学生喜爱的体育活动，有效的增强了学生体质，提高学生的体育锻炼意识。根据市教委的要求，上好健康教育课。一年级按平均每周1课时排入课表，且有计划，有教案。学校设有专门的卫生室和专门的校医队伍，建立健全学生健康档案，完善年度体检，有记录，做到规范、完整、准确。4、为落实中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，我校历来重视对学生开展多渠道、多形式的育德工作，注重充分挖掘活动育人功能，发挥“蓝天工程”在素质教育中的作用，将其纳入年度教育教学工作计划。我校坚持组织学生寒、暑期的“四个一”实践活动，鼓励学生利用假期参观一处爱国主义教育基地，一处博物馆，学会一项生活技能，参加一次社会实践活动，读一本好书，撰写感想；有的学会了自己做饭，变得更加成熟自立、自强；有的同学参加了寒假走入社区，为社区服务，为孤寡老人送温暖活动；有的以社区数字能力建设志愿者的身份深入社区，开设计算机教育社区大课堂，为居民教授计算机知识，帮助社区完成网络建设，赢得了社区居民的好评。弘扬五四精神，组织学生参观北大红楼重温历史。在假期里，我校还承担着东城区数字夏令营网络游戏体验活动的所有后勤保障任务。我校不但积极组队参与这项活动，而且无偿为该活动提供场地、设备最先进的机房，使驻区学校享受到了我校的优质资源，保证了大赛的圆满成功。同时我校积极开展基于东城区数字德育网和财经德育平台的活动，主题班会、校会、网上闯关活动等，引导学生的网络偏好，尽最大可能发挥数字德育的引领作用。贡献和分享网络德育资源。寒假组织计算机专业的学生参加“东城区网络冬令营的网络体验游戏活动”，在游戏中培养学生的团队合作、勇往直前的精神，收到较好的教育效果。我校结合专业特点、突出学生专业技能培养，除了本校每学期举行专业技能大赛外，还在全国和市、区竞赛中屡屡获奖，成绩显著。学校还利用一切机会积极组织学生参加文艺、体育、社会实践、专业技能竞赛等活动，组织全校学生参加了东城区艺术节、全国中职学生文明风采大赛，取得了较好的成绩。5、学校重视教科研工作，我校的教科研工作可概括为四句话：制度到位，机制健全，参与广泛，成果丰硕。有专人负责组织教科研活动。学校针对本校实际，确定不同层次的科研课题，按计划组织研究活动，制定研究计划和课题方案，管理规范。目前，我校独立承担或参与研究的国家级课题4项、市级课题9项、区级课题2项，开展校本课题研究32项。由于学校重视，制度有保证，教师教科研能力强，参与研究的人数多，形成一批研究成果。大量论文获得各级各类奖励，本学年就有国家级一等奖89篇，国家级二等奖74篇，国家级三等奖76篇，还有143篇获市级论文奖，137篇获区级论文奖，此外还有128篇文章在各