市区督学责任区2014年工作总结.doc

沅江市市区中心学校2014年督学责任区工作总结市区督学责任区现有2所初中、5所小学、1所特校， 147个教学班，8329名学生，546名教师。2014年，以教育改革与创新为动力,紧紧围绕沅江市人民政府教育督导室总体工作思路，认真履行教育督导“监督、检查、评估、指导”的职能，围绕教育的中心工作、重点工作自觉开展随时随机的过程性专项督导，使教育督导工作为完成市区教育目标任务起到了较好的促进作用。下面就一年来的工作总结如下：一、高度重视，行动迅速，形成共识。3月17日市督导工作会议结束后迅速启动督学工作，3月27日上午，组织召开了督学责任区专题工作会议，各中小学（含特校）校长及中心校相关同志参加了会议。会上，组织学习了沅江市2014年教育督导工作要点，传达了市督导工作会议精神，并解读了市区督学责任区2014年督导工作计划，韩正强校长作了重要讲话，要求大家：一是要充分认识中小学校责任督学挂牌督导的重要意义，二是要构建责任督学挂牌督导工作机制，三是要落实相应的保障政策和措施，四是要按序时进度要求完成工作任务。最后强调，各督学责任区负责人要承担职责，各学校要积极配合，将督学责任做好。随后，全体与会人员就市区督学责任区2014年督导工作计划进行了热烈讨论，就如何搞好责任区2014年度督导工作进一步统一了思想和认识、明确了目标和责任。全面安排布署了2014年教育督导工作。各学校明确了负责督导工作的责任人。二、围绕中心工作，做好随访督导和专项督导。1、为确保市区教育教学质量的“笼头”地位，3月份对市区所辖8所学校进行了教学督导。通过师生座谈、课堂观察、随机调阅等形式，了解学校的教学常规工作，发现学校在教育教学管理中的“亮点”；协助学校分析、诊断问题，找出“薄弱点”；提出改进建议及措施，确立学校今后新的“发展点”。 2、为促进学校安全、民主、和谐，4月份对市区各学校的安全生产与校务公开工作进行了为期一周的专项督查。紧紧围绕两个重点：第一，安全生产工作。主要涉及学校安全隐范排查是否全面彻底，对存在的安全隐范整改是否及时有力；学校是否签订了安全生产工作责任状，安全生产工作岗位责任制是否健全；学校食堂、商店的大宗食品是否定点采购、索证索票是否建立了采购台账。第二，校务公开工作。主要涉及学校是否召开了教代会，教代会程序是否符合规范；学校是否实行了校务公开，校务公开是否做到了制度化和规范化。3、为确保学校安全工作落实到位，5月份对市区8所学校的门卫管理和内保情况进行了督查。站在对社会、对人民负责的高度，时刻绷紧校园安全这根弦，按照”一岗双责”和”谁主管、谁负责”的原则，进一步细化和落实校园安保责任制，切实担负起维护校园稳定的政治责任，全力做好校园安保工作，为教育发展提供良好、稳定、和谐的社会环境。督查完一所学校当场进行反馈，提出整改建议。4、为确保初中毕业会考的提升，对琼湖中学、庆云山中学进行了实验操作与体育训练情况督查。重点督查一：毕业班学生平时实验课开出、针对性练习和操作、学校对学生练习时间安排、对实验器材的准备、考前模拟等情况；督查二：毕业班学生体育平时成绩、如何充分利用场地科学合理安排时间进行训练、行政体育教师班主任包保制度、学生有针对性的训练等情况。督查组人员了解情况后，对行政、教师鼓劲打气，并当面提出整改建议。5、为有效预防和控制食物中毒事故，保障广大师生的饮食安全和身体健康。市区有食堂的学校食品安全工作进行了督查。重点检查了伙房的主食间、副食间、粗加工区、精加工区、保洁间、配餐间、洗消间等设备情况和卫生安全制度的执行情况，就食品加工供应过程是否符合卫生要求、各种卫生设施能否正常使用、餐具清洗消毒保洁及食品购进记录、食品原辅材料的进货渠道、索证索票等台账的建立、食品留样、从业人员健康体检着装等情况进行了细致询问与检查。检查后检查人员对各学校重视食品安全工作给予了肯定，并根据实际情况提出建设性的建议。6、为促进学校德育工作，对各中小学德育工作进行了巡查，重点督查学校德育常规和德育活动的开展情况，突出了德育为首的学校育人理念，抓实德育常规，落实精细化管理，开展各种形式的德育活动，让学生道德品质在活动中得到更高的升华。开展社团活动，促进学生全面发展。素质教育的核心就是全面发展。7、对辖区内的各中小学校开学工作进行了专项督查，主要内容为：校容校貌、课堂观察、招生检查、减负情况、教师队伍、20142015学年度学校工作思路等六个方面。 8、为促进学校管理水平和教育教学质量的提升，对琼湖中学开展了为期三天的专项调研。本次调研主要包括教师问卷调查、教师座谈与交流、总结反馈三个环节，工作重点是如何激发教师的工作积极性和强化学校管理。倾听广大一线教师和实施具体管理工作的人员在实际工作中遇到的困难和问题，重点征求对提高学校教学质量、改进管理水平的意见和建议。从主观原因入手深刻反省原有管理手段、方法和思路等各方面的不足与缺陷，从学校管理全局和具体工作等不同角度提出了改进工作的新思路和一些具体的工作设想。通过本次活动，琼湖中学全体行政增强了高度的的紧迫感、责任心和狠抓管理和质量必胜的信心，为实现“一流教育教学质量”和“一流学校管理水平”目标加快了步伐。三、开展各种督查指导活动一是进行学校开学工作和期末工作督查。每学期的开学和期末，深入全乡各学校重点对学校执行常规情况进行随访督查，主要采取听汇报，查阅资料，召开师生座谈会等方式进行，第一，听学校领导汇报，查看学校常规管理各种记载。第二，采取随机抽样的办法查阅教师教案、作业批改以及辅导学生情况。第三，了解学校领导任课情况，同时查阅领导教案、辅导学生情况以及领导班子成员听课笔记。第四，找部分教师和学生座谈，了解学校落实教学常规情况。每督查完一所学校当场进行反馈，在肯定成绩的基础上指出不足，提出整改建议。二是每月对学校进行一次教师、干部作风督查。主要是对学校常规管理、干部兼课和听课、干部和教师到岗、上级会议精神落实、教师上课、办学行为等情况进行一次不定时的突出检查。三是开展“师德师风建设”工作专项督查。对各学校的师德师风建设情况进行了全面督查。查阅各学校开展加强师德师风建设的实施方案，听部分教师上课，查看学校师德师风建设氛围和校园文化环境，听取