汉语语句规则科学化.doc

汉语语句规则科学化彭瑞良0.1、汉语是承载了先进语言要素的语言，汉语有先进的文字构成方式、有先进的语音读音方式、有先进的语言表意方式。但汉语也存在不足，汉语还没有形成系统的、科学的汉语理论，使得汉语初学者感到难学，阻碍了汉语的发展。汉语语句规则科学化，是汉语理论科学化的重要内容，下面是对汉语语句规则科学化进行探讨的体会，供语言学家参考，愿我国早日建立科学的、实用的汉语理论体系。0.2、汉语语句规则科学化，就是利用现代科学理念及技术，对汉语的语句结构形式及构成规则进行系统探索研究，找出汉语语句最普遍、最实用、最科学的语句结构形式及语句构成规则，用来指导规范人们高效使用汉语，从而促进社会使用汉语科学化、准标化，促进汉语高效为社会文明发展服务。0.3、汉语语句规则科学化研究，可从语言的形成、作用、本质、形式等方面入手进行探讨，可从语句记录、分类、句型、作用等方面进行研究，从而找出汉语语句最普遍、最实用、最科学的语句结构形式及语句构成规则。下面对语言和语句的特征进行分析，根据每类语句的结构形式及结构特征，从而找出相应语句构成的基本规律。1、语言知识的重新认识1.1、语言的形成根据实际语言，最初语言产生的基本过程可归纳为：思想动因（语言形成动力）-+-外界刺激-+-大脑思维-+-思维产物（思想活动产品）-实际语言。人体接受刺激的形式：听（聆）、看（阅）、嗅（闻）、尝（品）、触（摸）、思（梦）等思维刺激。大脑思维形成语言：首先是人体感应接受外界刺激信息，人体感应的信息由人体神经系统传递给大脑，大脑接受的信息与大脑存贮的信息进行比对、并逻辑推理能动思维，从而产生新的信息，新的信息再转化形成外在表现形式的思维产物语言。语言就是人的大脑思维活动的产物。语言的产生与语言形成的基本过程有着密切的关系：语言源于刺激人体的客观事物的实际因素;语言与人体接受刺激的感应器官的感应效果有关;语言与人的大脑接受感应信息及大脑思维反映的思维程度有关。因此，从语言产生的源头看，语言表述的内容，是以事物的存在形态及运动状态信息为本原。语言的这个特点可以说是语言的一个生成原则：确定语言的具体内容，是以事物的存在形态及运动状态信息为本原。简单表述为：以事定语原则。同一事物，可以用不同语言表述，但都可以传递同一样的信息。这种现象，就是以事定语原则的最有效体现。在我们的生活中，除存在我们普通人经常使用的生活语言外，还存在部分专业人士使用的专业语言，如：电脑语言、数学语言、化学语言、生物语言、医学语言、机械语言、建筑语言等，这些语言，虽然只有少部分专业人士使用，但它承载了大量的现代科学信息，是人类最宝贵的精神财富，是最具有生命力的语言。专业语言所使用的专业符号，虽没有成为现代普通语言符号，但有可能成为未来世界语言的基本符号；专业语言虽然使用不普遍，但它是当今世界语言中最重要的组成部分。从大量的专业语言材料可以看到，这些语言符号及语言形式是经过科学约定而成的。所以说，语言的另一个生成原则是：科学约定。这个原则，不仅在专业语言中得到验证，同时在大量的生活语言材料中也得到充分体现。语言是人与社会事物之间发生相互作用时的信息流动的一种产物，从语言信息流动的最基本路径、最初始源头、最原始形态看，语言信息可分为：事物状态信息，人体感应信息，人体感知信息，大脑思维信息，大脑指令信息，人体作为信息，事物承受信息等形式。根据语言信息的本原特征不同，语言也可分为：事物状态语言，人体感应语言，大脑感知语言，大脑思维语言，大脑指令语言，人体作为语言，事物承受语言等形式。1.2、语言的本质语言：是人们利用声音及文字承载社会事物信息，进行思想交流、思维记录、知识存贮的媒介，是人们利用声音及文字承载信息进行思想活动的思想工具。语言是人类活动的思想工具：语言是人们传递信息、相互交流的工具；语言是人们记录思维、协助思维的工具；语言是人们存贮知识、传承思想的工具。语言是人们参与自然活动、开展社会活动、进行思维活动时，对各种活动信息进行处理的一种信息存在形式，是人对自然现象和社会事物及大脑思维的感知信息、思维信息、作为信息进行记录传递的信息载体。这就是语言的本质。为了有效研究语言，我们可以先从研究信息开始。信息：承载反映事物存在状态和运动形态的一串信号。根据信息的特征不同，信息可分为原始信息（直接信息）和约定信息（间接信息）。原始信息：人利用自身的感应器官或各种科学技术手段、直接与事物接触而获得的信息，其信息主要以最原始的信号存在和传递，并被人们感知感觉。如：看到的景色、听到的声音等。约定信息：人对感知的原始信息进行分析或利用科学技术手段进行分析而获得的信息，其信息主要以人们约定的符号、文字、数据、图形进行记录保存传递。如：图纸图表、语言文章等。语言是多种信息载体中，最普遍、最简单、最实用的一种约定信息载体。1.3、语言的记录语言可通过文字进行记录。记录语言的文字是代表具体事物信息的符号，记录语言的文章及语句的具体内容是反映具体事物状态的信息。从大量的语言文字记录材料可以验证，语言记录必须遵循两个原则：以事定语、习俗约定原则。语言记录的内容，是由反映事物具体内容的原始信息决定的，可以说语言记录必须遵循以事定语的原则；语言记录的方式还须按照一些语言记录规则，按照语言历史约定俗成的记录规则进行，也可以说语言记录还必须遵循习俗约定的原则。语言的文字记录，由代表一些信息的字符、排列组合形成字符串，从而代表传递一个整体事物信息。这些字符排列组合形成的语言，是按照习俗约定原则形成的字符排列组合规则进行的；这些字符排列组合规则是保障所形成的语言、能有效传递信息的语言准则。从大量的语句文字记录材料分析可知，语句字符排列组合的基本规则有：事物存在关系规则、事物作用关系规则、思维元素关系规则。事物存在关系规则，如：“书在桌子上/老师在讲课/天在下雨”等语句，字符的排列组合体现了：代表物或事的字符，按照实际存在关系进行组合，从而形成代表物与物、物与事、事与事之间实际存在关系信息的语句。事物作用关系规则，如“妈妈制毛衣/地球吸引月球/阳光照亮大地”等语句, 字符的排列组合体现了：代表物或事的字符，按照实际作用关系进行组合，从而形成代表物与物、物与事、事与事之间实际作用关系信息的语言。思维元素关系规则,如“我爱你/房间没有使用/圆周率是无理数”等语句, 字符的排列组合体现了：代表物或事的字符，按照思维元素关系进行组合，从而形成代表物与物、物与事、事与事之间的思维元素关系信息的语言。根据语言记录以事定语、习俗约定原则，以及语句字符排列组合基本规则，可确定汉语用语基本思路：关注事物、字词达意、结构合理、语义清晰。即用文字记录语言时，首先必须了解具体事物的准确信息，即掌握事物信息；其二是选用准确代表事物信息的字词，即字词表意准确；第三是采用语言约定俗成的字词组合规则，即字词组合合理；第四语句语义能有效准确清晰表达事物信息，即语句语义清晰。2、汉语规则的重新认识2.1、汉语的记录汉语可通过汉字进行记录。利用汉字对某一特定事物主题进行的语言记录，叫汉语文章。汉语文章由汉语语句构成，汉语语句又由：汉字、词语、短语（含成语、谚语、名称、词组）等语句成分，按照事物信息内容、语句构成规则构成汉语语句。在进行语句构成分析时，可以根据语句成分承载的信息量大小，可把语句成分划分为信息原子、信息分子、信息单元等语句构成元件。一个信息单元，是指汉字或词语或短语包含一定信息量，能代表某一事物现象属性特征的信息集合体。信息单元代表的信息具有独特性、明确性、全面性、识别性。语句就是由单个或多个信息单元的有序组合。汉字：就是在一个平面方框内、用线条图形代表某个特定信息的符号。单独的汉字，可以说是代表信息的信息元素。根据表意特性不同，汉字可分为：事物字（形象字）、思维字（抽象字）。在汉语语句中，根据汉字承载信息量多少，汉字可充当信息原子或信息分子。事物字，是具有能单独代表某个自然现象信息或社会事物信息的汉字，如：猫、兔、虫、花、草、树、走、跑、跳、字、画、图等，在语句中可以单独表示一个信息单元；事物字是代表事物状态信息，事物字所承载的信息、是表示某事物存在状态及运动状态信息。思维字，是因表示人的思维信息而产生的、用来协助人进行思维的汉字。如：和、并、与、是、有、加、减、多、少、的、地、得等，在语句中与事物字组合表示一个信息单元；思维字是代表功能作用信息，思维字承载的信息、是在事物字之间发挥某种功能作用。词语：利用多个汉字组合表示某个特定信息的一串汉字，在语句中是代表一定信息量的信息分子，也可充当一个信息单元。词语根据词语形成特征不同，可分为：俗定词、自由词。俗定词，是在汉语发展历史过程中约定俗成的表示特定信息的一串汉字，基本词义需依据汉语专用词典解释确定。如：文明、和谐、平安、幸福等。自由词，是按照语义由多个汉字自由组合形成的表示特定信息的一串汉字，基本词义凭汉字字义组合就可确定词语意义。如：猫眼、虎皮、地面、菜叶等。短语：由多个汉字或词语组合在一起、表示多个信息原子或信息分子组合，从而代表某个特定语义的一串汉字，在语句中充当一个信息单元。短语在语句中表示一个信息单元，在使用短语时或进行语句分析时，应保持短语的完整性，这样才能有效传递信息、或有效理解语义。短语是汉语语句的基本形式，但短语形式较多、结构复杂，短语的构成规则是汉语语句构成方式中最基本的汉语规则。2.2、短语的类型短语是汉语语句中最普遍、最基本的存在形式，是代表语义的一种基本成分（表示一个信息单元）。短语根据短语的构成特点，可分为：定形短语、自由短语两大类。定形短语：是在汉语发展历史过程中形成的，按汉语历史成因约定俗成的、字词组合比较固定的、代表特定语义的一串汉字。定形短语所用字词，是由代表特定事物现象的字词组成，语义不能从单个字义组合得到解释。定形短语主要包含：成语、谚语、名称等形式。成语是历史约定俗成的、从历史故事或历史典故中产生的、表意精辟的、文字组合固定的多字用语（主要是四字用语）。如：一碧万倾/天真烂漫/人尽其才/寸草春晖/开卷有益。谚语是从流传于民间的、反映劳动人民生活实践经验的、以口头语言传承下来的、能表达一个完整意义的话语。如：白日莫闲过、青春不再来。/诚招天下客、誉从信中来。名称是用于指代某一个人、一个群体、一个事物的专门称呼，如：姓名、机构名、地址名、单位名等。如：雷锋/中国人民解放军/湖南省望城县/鞍山钢铁公司。定形短语构成，没有普遍性的构成规则；定形短语的使用要求是：保持定形短语的原始性、完整性，短语在语句中始终要作一个信息单元处理。自由短语：是人们在使用汉语过程中，根据用语需要、按照俗定字词组合规则形成的、表示一定语义的一串汉字。自由短语所用字词是按语义需要自由组合，字词组合灵活、表义清晰，语义可从字义组合得到解释。自由短语按照字词组合的字词属性、作用功能、结构方式等特点，自由短语可分为下列类型：行事短语，如：打扫房间/发射火箭/制造飞机/改造思想/等，（也叫动宾短语，）由行为词与事物词组合、表示具体行为事物现象的短语。事态短语，如：房间整洁/飞行平稳/心情舒畅/思想活跃/等，（也叫主谓短语，）由事物词与状态词组合、表示事物存在或运动状态的短语。动效短语：如：写得工整/干得漂亮/玩得开心/活得幸福/等，（也叫“得”字短语，）由行为词“得”效果词组合、表示行为作用效果的短语。连事短语，如：回校上课/上街买菜/开车回家/调查研究/等,（也叫重谓短语，）由多个行为字及事物词组合、表示连贯发生的多行为事物的短语。联合短语，如：五讲四美/兄弟姐妹/光辉灿烂/健康长寿/等，（也叫同位短语，）由属性相同字词组合、表示相关联的一组事物联合的短语。限事短语，如：独立思考/幸福家庭/和谐社区/科学发展/等，（是一种偏正短语），由限定词与事物词组合、表示事物存在状态的短语。量事短语、如: 一套房子/二台电脑/三个桌子/四盏电灯/等，（是一种偏正短语），由数量词与事物词组合，表示事物数量状态的短语。属性短语，如：他的（钢笔）/冷的（饭菜）/新的（桌子）等，（也叫“的”字短语），由事物词与“的”组合、表示具有某类事物属性的短语。范围短语,如:长江以南/改革之中/下课以后/教室内/等，（也叫方位短语等，）由事物词与范围词组合、表示限定事物范围状态的短语。涵盖短语，如：集体所有/劳动所得/个人所为/大家所见/等，（也叫“所”字短语，）由事物词与“所”组合、表示事物特性涵盖范围的短语。定位短语：如：在教室（看书）/把字（写好）/被虫（叮了）/对我（合适）/跟你（学习）/比他（先进）/等，（也叫介词短语，）由定位词与事物词组合、表示事物作用对象的短语。复合短语：如：派你去干/请他来做/叫你上课/请他做试验/等，（也叫兼语短语，）一个短语嵌套在另一个短语内、表示一个较大语意的短语。以上自由短语形式，也是语句的基本形式，自由短语结构方式也就是语句构成的基本规则。2.3、语句的种类以上汉字、词语、短语（含成语、谚语、名称、词组）是构成汉语语句的基本成分，以上汉语成分依据事物信息内容、按照语句构成规则形成语句。根据语句文字构成复杂程度及结构形式，语句可分为：简单句、基本句、复合句、组合句。简单句：就是由单个汉字、或单个词语、或单个短语等形式存在的，表示一个简单语义的语句。主要是以语句文字构成复杂程度特点确定。单字句，如：停！/走！/是！/好！等。以上这些语言，是在某种用语环境下，用语方的精准表述，语意完整、表意清晰，但只有一个汉字。 单词句，如：晚安！/开会！/散会！/起立！/坐下！等。这些语言，是人们经常用的语言，语言简单、语意完整、表意清晰，但只有一个词语。 短语句，如：禁止吸烟！/小心触电！/顾客止步！等。这些语言，语句由几个字词组合在一起，表示一个完整的语意，语句短小简练，只有一个短语。基本句：由汉字、词语、短语等成分，依据事物信息内容、按照语句构成规则组合形成的，表示一定语义的语句。根据语句承载信息本原特征进行分类，语句又可分为：事物状态语句、人体感应语句、大脑感知语句、大脑思维语句、大脑指令语句、人体作为语句、事物承受语句等语句。事物状态语句，语言表述的内容，是对自然社会事物的运动状态及存在状态现象的直接描述。如：“他正在写字。/汽车停在车库吗？。/水在沸腾。/书在桌子上。”等。人体感应语句，语言表述的内容，是人的大脑对人体各器官的感应效果产生的直接认识。如：“他看到了烟雾。/我听到了歌声。/你感到这里有花香吗？/我感到这水很烫。”等。大脑感知语句，语言表述的内容，是人的大脑根据人体感应信息与同类事物信息比较后产生的感性认识。如：“今天气温很高。/这车开得太快。/他为人很热情。/这是高速列车？”等。大脑思维语句，语言表述的内容，是大脑拥有事物感性认识后进行逻辑思考产生的抽象认识。如：“三加五等于八。/这房有二百平方米。/这座城是古城？/这人可当运动员！”等。大脑指令语句，语言表述的内容，是发语人向他人发出某个请求、要求、指示、询问的指令信息。如：“请跟我走！/请大家保持安静！/他是谁？/这道题是否正确?”等。人体作为语句，语言表述的内容，是人体实施某种行为、对周围事物产生某种影响或作用的语句。如：“他在复习功课。/他在写信。/他在踢足球吗？。/我送你一支花。”等。事物承受语句，语言表述的内容，是事物受到外来因素影响后，事物状态发生变化的内容及效果。如：“脚被扭伤。/球被踢飞。/饭被烧糊了。/密码破解了吗？。/思想被征服。”等。以上归纳的语句基本形式，主要是以事物信息本原特征进行分类，针对某个具体语言信息，可能存在多种具体语句表现形式，但针对具体事物状态、具体用语环境，只有一种语句形式是最合适的，找出最合适的语句形式，就是语句优化。根据用语作用目的特征进行分类，字词构成基本相同的语句，根据用语作用目的不同，可以表现为疑问句、陈述句、祈使句等语句类型。疑问句的用语作用是：用语人向他人传递咨询未知事物状态信息的语句，如“他在踢足球吗？”陈述句的用语作用是：用语人向他人传递告知己知事物状态信息的语句，如“他在踢足球。”祈使句的用语作用是：用语人向他人传递期待事物发展意向信息的语句，“请他踢足球。”。根据用语作用目的不同，确定的疑问句、陈述句、祈使句等语句类型，在汉语使用过程中，每一种语句类型还有很多独特的语句形式，最优的语句形式有待根据用语环境确定。复合句：一个或多个基本语句嵌套在另一个语句内，形成多个语义组合，表示一个较大语义的语句。“我欣赏你。/你勇于探索。/你敢于创新。”为基本句。“我欣赏你勇于探索、敢于创新。”则为复合句。组合句：由简单句、基本句、复合句等按照汉语语句构成规则、依据事物内在关系排列组合，表示一组语义组合代表一个较大语义的语句。“我欣赏你，你勇于探索、敢于创新。”为组合句。简单句、基本句、复合句、组合句，再依据事物内在关系构成文章段落，多个文章段落又按照事物内在关系构成汉语文章。2.4、符号的作用在语句文字记录中的标点符号，是在语言中代表某种功能信息的信息载体，是辅助文字记录语言的符号，表示语言语句的停顿及特性，说明语句之间的内在关系及语句内容的信息特征，在语句文字记录中发挥着重要的表义作用。常用标点符号有：点号与标号两大类。点号的作用代表语句口语表达时的停顿和语气，有：句号“。”、问号“？”、叹号“！”、逗号“，”、顿号“、”分号“;” 冒号“：”。在语言记录表义时，也是一种语言记录逻辑符号。句号“。”：表示一句话完了的停顿，表示句号前面的简单句、基本句、复合句的所有语句联合在一起，说明一个较大的语义；句号相当于一个全集符号。逗号“，”：表示一个较长语句的中间的停顿，是对较长语句内容的分断，表示逗号前后的语句内容是承接关系或并列关系；逗号相当于一个并集符号。顿号“、”：表示语句中多个信息分隔的停顿，是对语句中多个信息单元的分断，表示顿号前后的语句内容是承接关系或并列关系；顿号相当于一个小的并集符号。分号“;” 表示语句中并列分句之间的停顿，是对较大语句内容的分断，表示分号前后的语句内容是承接关系或并列关系；分号相当于一个大的并集符号。冒号“：”表示语句的提示作用的停顿，冒号表示冒号后面的语句内容是对冒号前面语句的补充说明或具体说明；冒号在语句中相当于一个子集符号。问号“？”：表示发问语句完了的停顿，表示问号前面的语句内容是对末知事物信息的咨询提问。冒号在语句中，可能相当于一个全集符号、或并集符号。叹号“！”：表示用语人强烈感情语言的停顿，表示叹号前面的语句内容代表用语人对某事物强烈情感的反映。叹号在语句中，可能相当于一个全集符号、或并集符号。标号的作用代表标明语句中语句成分的特性和作用，有：引语号“”、说明号（）、书名号、省略号、连接号。在语言记录表义时，是一种语言记录标示符号。引语号“”以内的内容是表示引用的、特定称谓的内容。说明号（）以内的内容是补充说明的、注释解读的内容。书名号以内的内容是表示书籍、报刊、文章等名称。省略号表示文中有省略的部分，提示读者延伸想像。连接号表示事物的起止