承留实小08年五项工作年终总结汇报.doc

承留实小08年五项重点工作汇报在镇中心校本学期五项工作督导下，承留实验小学本着“更新理念、重点突破、逐步深入、形成特色”的指导思想，有序地开展各项工作。现将工作总结汇报如下：一、构建书香校园在读书方面，我校首先为教师购买大量教育专业书籍，使每个教师都有23本教育专著。其次，凡例会，我校先学习，后开会，由校长、教师推荐文章进行共读，并每周二下午放学后是教师的读书时间。第三，我们把教师的读书学习与网络教研结合起来，这样做的目的就是倡导教师读书，积极开展教学研究，实现读书与实践相结合，读与写相结合；第四学校每月月底在电教室举行一次读书沙龙活动，让教师谈体会，谈收获，给教师提供一个交流、展示的平台。第五在班主任的带领下，学生读书更是开展的如火如荼。一本本精美的读书笔记，一本本漂亮的小随笔，记载着我们学校师生丰硕的读书成果。本年，读书活动成绩方面，我校李春艳老师被评为市优秀读书个人；语文教研组被市教委评为“优秀读书团队”。二、教学与教科研1、打造高效课堂打造高效课堂是我校的一个重要目标，今年，我校主要从两个方面做起打造高效课堂，一是名师引领，引领教师专业成长，我校把名师课例分析作为校本研修的重要内容，先后选购名师的教学光盘，在教师中开展观名师课例、学名师上课，让教师们领悟名师的教学理念，二是积极开展引进来，取人之长，补已之短，我校多次邀请镇一中张相娥校长、赵秋芬老师作客我校教改沙龙，把打造高效课堂与教学能手评选、三级课评选活动结合起来，在名师的引领下，我校的骨干教师已逐渐形成了自已的教学风格。现在我校规定不是课改课不听，听课改课加分的激励措施，促使教师积极课改，今年，我校有杜红卫等三名教师顺利通过市三级课验收，达到创新课标准，赵艳老师承担的优质课课题在市三庄学校初讲，就受到了各级领导的好评，更受到了学生们的欢迎。今年我校初步探索了适合我校的课改教学模式：预习展示反馈：1、教师进行预习设计。教师采取出示预习提纲、启发讲解、以旧引新、设疑激趣等多种方式，从而让学生发现问题，并想办法解决问题。 2、分层指导，自探共研。这是模式的核心部分。教师的主要任务是组织好师生间、学生间的多边共同研讨活动。让学生在思维的碰撞中迸发出灵感的火花，从而体验“发现”的乐趣。3、汇报交流，归纳总结。此环节主要是组织学生互相交流，对探索的结论进行归纳总结。 4、引导实践，应用提高。数学课上，主要是出示反馈测试题，对学生进行分层测试。语文课上的反馈主要体现在对知识的拓展上。打造高效课堂调动了师生的积极性，课堂效率大大提高。赵艳主任的课改论文给学生一片创造的天空、杜红卫的教育随笔让星星在这里闪光在济源教育第六期发表，李芳芳的舞动的师爱、赵虹语文课堂、聆听放飞的童心等教师的多篇论文分别在国家、省、市级获奖。2、教案改革今年，镇中心校开展的中青年教师座谈会，谈到的教案问题是课改重要难题，借着解放思想的东风，我们学校积极着手教案的改革，制订了修订教案和预习教案两种，改革切实减轻了教师负担，提高教案的实用性。减少了教师的无效劳动，然后教师大量时间用于每一堂课的反思小结和每周12次的教育随笔，记录教改的点点滴滴。3、校级课题作文改革和奥数活动今年我校研究了两项校级课题作文改革和奥数活动。定每天下午第四节为作文和奥数时间。我们学校的具体措施：作文分初稿和定稿。初稿可让学生自改。定稿须小组互改，其中每班须有810篇作文教师精改，并做点评。其余各篇通过教师批阅，应该达到没有错别字，句子通顺，标出等级。周记分小练笔和大周记。间周一次，不需要做过多的批阅，但要挑出优秀的习作在班中范读，讲评，并做出“优秀”标记。我们还把写作同我校的特色花样跳绳结合起来，写出了花样跳绳培养自信，创新，竞争、快乐等文章，力争做到有物可写，快乐作文。作文改革初见成效，我校二年级卢雨朦同学写的作文在学习方法报中发表。“六中杯网络作文比赛”中，我校有多篇学生习作获奖。奥数课目的是让学生在学习奥数的过程中提高自己的分析问题、解决问题的能力，从而提高学生学习数学的兴趣；通过奥数，现在我校学生学习数学兴趣大大提高。二、 努力创建活力校园我校把打造活力校园作为五项重点工作的抓手，成立了领导小组，制定了活力校园方案，实现“晨跑、中午两操、下午跳绳”的一天三锻炼时间保障。并积极在教师中开展各种文体活动，今冬开展了教职工投篮比赛、跳绳比赛、唱歌比赛等活动，极大的活跃了师生生活。同时，我校把花样跳绳作为学校的特色来抓。具体做法如下：1、强化领导，合理分工，全员参与拟订了花样跳绳三年规划，并分工明确，各领导进行分片包年级督导，体育教师在训练篮球队的同时，进行篮球绳花样跳绳训练。音乐教师在训练舞蹈队时编排绳操、绳舞。年轻教师为花样跳绳教练，老教师不能跳轮大绳。真正做到了群众体育活动全员参与。2、组织学习，边学边练。我校在网上下载了花样跳绳视频，组织教师进行观看，并组织教练进行模仿，教师边练边教，现炒现卖。有的花样教师学不会的，组织学生观看，教师指导，让学生边学边练。由易到难，逐渐增加花样。3、分层教学，共同进步学生的跳绳水平参次不齐，我校进行了花样跳绳分班制，既同年级分花样跳绳班和跳绳普通班，由教师分层次教学，花样跳绳班注重技巧性花样训练，普通班注重基本技能和简单花样训练。4、保障有力，全力以赴为了保障活动顺利开展，我校为各班配发了长跳绳，为每个办公室配发了羽毛球拍，为每位教师配发了短跳绳。在训练中做到“三定”即定时间、定地点、定训练项目。5、注重评价，强化激励为了鼓励全体师生参与活力校园建设，我校制定了一系列评价激励措施。我校每周申报跳绳特长项目，申请成功5项的同学可以晋级为我们学校的绳王；周一课间操时举行“绳王争霸赛”，对得奖的同学给以精神、物质双重奖励。鼓励学生创新，对学生创造出来的新花样，以其名字命名花样，并制作版面，进入学校德育室永久保存。有了激励措施，极大的调动了师生的积极性。6、开发教材，长期发展因为国内外对于花样跳绳的书籍很少，我校在师生花样跳绳得到一定水平后，及时组织教师把花样跳绳开发成了校本课程，使花样跳绳活动得到了系统理论的整理。下午第三节课为校本课时间，使花样跳绳能够在我校长期发展下来。7、带动了家庭社区和谐发展我校在开展花样跳绳同时，开展了“小手拉大手，亲子共健康”活动。带动家长锻炼。8、打造活力校园，增强了师生的体质。促进了师生关系和谐发展自然形成了赏识、激励、呵护的教育氛围。培养了学生的合作、竞争、创新意识。 促使学生心理健康发展。花样跳绳活动促进了家庭和谐和社区和谐发展。到目前为止，先后有教研室、体卫站、济源教育电视台到来我校参观花样跳绳，市教育电视台还对我校花样跳绳作新闻报道，并专门为花样跳绳作了一期教育纵横。三、 校园文化建设。今年，我校校园文化建设重点作了美化工作，筹资硬化了两个篮球场，两条道路，并粉刷了教室墙壁，美化了校园。与兄弟学校相比，校园文化建设是我校的弱项，下一年争取迎头赶上。四、 加强以习惯教育为主题的学生德育教育继续开展“新世纪，我能行，我最棒”创星活动的开展，取多元评价，找准每个学生的闪光点，激发学生的自信心和上进心，让学生体验成功的快乐，使学生学有所长，完善了学校德育评价体系。根据制定的安全、卫生、学习、纪律，小助手等二十颗星，细化评价标准，要求全校师生，要求会说、会做，做到行有所规，动有所范。在全校形成了比学赶超的良好气氛，营造了和谐向上的育人氛围，激励学生全面发展，受到家长及社会的一致好评。五、 其它工作1、 超额完成中心校布置的通讯报道任务。济源日报1篇，教育