隆化县第一中学衡水教育考察报告.doc

隆化县第一中学衡水教育考察报告2010年10月14日17日,全县学区校长、中学校长、骨干教师一行50余人，在教体局赵局长亲自带领下，赴衡水学校参观考察学习，我校有四人参加此次考察活动。考察组先后考察了衡水六中、赵家圈小学、北环路小学、衡水二中及衡水中学。考察过程的自始至终，大家心情一直很不平静。衡水教育辉煌的办学成就带给我们的是惊叹，是震撼，是鼓舞，是发自内心深处的教育冲动，是全心办好教育的责任感和使命感，是对如何办好隆化教育的深深启迪和思考。衡水市位于河北省东南部，经济上属于我省并不发达市区，可是衡水的教育却创造着全国的“教育神话”：衡水中学创造了高考成绩连续11年雄居河北省第一的高考奇迹。2010年78人考入清华、北大，一本上线2442人，上线率达85.3%。衡水二中是一所仅次于衡水中学的高中学校，1996年建校，现在教学班110个，学生8800多人，教师500多人。原来高考在全市12所高中占第11位。2005年以来高考成绩逐年提高。05年06年07年08年09年2010年一本6812031875810191725二本256379783175620163029二中在生源质量没有本质变化的情况下，书写着一个个教育神话。自2005年开始，二中高考成绩连年“走高”。2010年高考，二中一本上线人数1725，是2005年的25倍。二本上线人数3029，是2005年的12倍。二本上线率达89.6%。这些数字令学生、家长和社会各界叹为观止。究竟是什么原因，让一所普普通通的中学，发生如此翻天覆地的巨大变化？通过参观、考察、反思，我们有六点体会：一、敬业务实的好校长、真抓实干的领导班子、超前先进的办学理念是核心衡水中学以“追求卓越“为校训，努力践行“以学生发展为本”的办学理念。衡水二中以“超越永无止境”为校训，树立“以师生发展为本，办人民满意教育”的办学思想，追求“原生态教育”。先进的的理念，为学校发展奠定了坚实的理论基础，指明了前进发展方向。衡水二中的快速崛起，原因之一是有了一个身在学校，心在学校、干事业、想事情的好校长。二中校长离不开学校，离不开师生，即使诱人的出国机会也会拒绝，实实令人敬佩。有了这样的好校长和他领导的团队，有什么困难不能克服，有什么奇迹不能创造！从“天下第一操”对每一位身临其境的人的震憾，就能窥一斑知全貌。没有领导班子带头就不会有班主任准时到岗各负其责，没有班主任的真抓实干就不会有学生整齐的队列步伐，整个衡水二中师生为一种精神所渗透所鼓舞，从他们步履行匆的“飞奔”，我们不难看到他们的“效益”。从他们管理的每个细节，我们能深深体会到领导的带头作用。二、 激情燃烧、拼搏自强的校园文化氛围是精神砥柱由于面对巨大的升学压力，学生们的高中生活不免存在懈怠、迷惘、疲惫、困惑。二中通过让学生“激情燃烧”，去焕发他们的生命活力和价值观念，让学生主动迎战学习、生活中的困难。正如黑格尔所说，“世界上的伟大事物都是靠激情来成就的”。二中人深信：一个充满激情的学生，一定会洋溢出青春的光彩，迸发出奋斗的活力。二中在激发学生学习兴趣、调整学生学习状态方面的成功经验，的确值得借鉴。每天跑操时响亮的口号、每次精神饱满的班级宣誓、课前嘹亮的班歌、令人精神振奋的主题班会已经成为二中学生们的必修课，也成了他们点燃激情、调节情绪的“法宝”。 “挑战极限，一往无前”、“斗志昂扬，拼搏自强”等震天撼地的口号，喊出了每天奋斗的激情，点燃了学生心灵的圣火，拨动了学生生命的琴弦，让学生每天都在积极地暗示自己：今天的我，状态最佳！而且有了同学之间积极情绪的感染，激情学习的星火就成燎原之势，学习效果自然就能发生质的变化。激情需要唤醒，需要激发，需要培育。二中积极营造良好的学习氛围，打造激情燃烧的成长乐园。在略显单调的学习生活中，有了这些激情元素的调剂，高中生活变得有滋有味。二中的学生们每天就是在这样激情如火的校园中，学习，成长，发展，成才。三、精细化的管理和部门系统的高效化运转是关键科学化、精细化的管理是二中创造奇迹的有力保障。跑操成了衡水二中管理中的一大特色。同学们快速集合，每个人手里都拿着学习材料 。学生身着校服，站在操场上，神情专注，争分夺秒，记忆单词，朗读课文。惜时如金，发奋学习在此时此刻被表现得淋漓尽致。因为这是一种“非常精神”，这种“非常精神”能激励学生面对任何困难都不退缩。二中课间操的又一亮点是学生的口号。课间操的洪亮的口号响彻云天、气贯长虹。二中的豪气在跑操时写在学生的脸上，体现在口号上。二中学生的跑操时间虽短，但学生仪容之整齐、步伐之统一、队形之严密、口号之响亮、精神之饱满，跑出了精、气、神，已超越了它本身，而变成了振奋学生斗志、培养学生团结协作精神、荡涤学生心灵的课间精神餐。在教师管理上，努力为教师创设先进的教学条件，全方位为教师排忧解难，让教师全身心的投入到教育教学中。实行年级部管理。三个年级拥有独立的教学楼，独立的师资，独立的管理。推行以年级主任为核心的年级协作管理，以备课组长为核心的学科管理，以班主任为核心的班级管理，以学生会为核心的自我管理，后勤围着前勤转，科室围着年级转，领导围着教师转，教师围着学生转，全校围着教学转。可谓井然有序，科学高效。四、吃苦能干、乐于奉献的教师队伍是保障要想出成绩离不开每一位教师的无私奉献。学校管理的每一个链节都正常运转，才能使学校教育教学大机器高效率发挥作用。衡水六中实施全员管理，人人肩负着教书育人的责任，有良好的激励机制，从年级部双轨管理制，成绩量化评价制，师生升级调班制，高考达标重奖制，无时不刻在调动教师的积极性。一个人干了和用心去干效果肯定不一样，如果每一个人把自己应该做的事情都做好了，就没有什么不能做好的。五、团结协作、返朴务实、让集体智慧闪光是经验辉煌的成就离不开集体的力量。团结协作，提升了教学质量。集体备课、竞争上岗、末位淘汰，帮扶捆绑，全校一盘棋，统一目标，统一意志，增强教师凝聚力，发挥每一位教师特长，赢造有效课堂，课堂教学不搞花架子，从华美走向纯朴，目标只有一个就是高考六、抓细、抓准、抓好学生习惯养成教育是法宝习惯影响行为，行为决定效果。优异成绩的取得源于多方面因素，其中包括学生良好习惯的培养。良好的习惯能够铸就优秀的品质。二中以中华民族传统美德作正面引导，以准军事化模式规范管理，把培养学生良好习惯的养成教育作为学校的重中之重。坚持不懈地抓好学生养成教育，二中有着实实在在的真功夫、硬功夫。每周的升旗仪式，每一次专题活动，每一个“值得回忆的日子”，让学生“热爱祖国，报效祖国”；认真抹平的铺面、跑操到位的动作、认真书写的每个符号，让学生规范严谨；课堂上坐姿端正、思考积极、回答响亮，让学生专注高效；每一次失败后的爬起，每一次困惑后的坚定，让学生意志坚强。养成教育最重要的作用是通过培养学生良好的行为习惯，塑造学生做事、做人、做学问的优秀品质。在二中这一衡水基础教育丰碑上，累累硕果与养成教育都是浓墨重彩的一笔。衡水之行给我们带来的除了震撼还有鼓舞和思考，衡水二中用短短几年的时间，高考成绩成倍的翻番，从全市末尾排名直逼衡水中学，给我们带来了巨大的发展信心，增强了我们的自信。衡水二中从弱到强，由衰转盛，给我们的启示很深刻：学苗差学校不是没发展，关键是如何去发展；底子薄、起点低不能总成为我们发展中搪塞的借口，如果摸准脉象，查准症结，找准灶点，准确发力，这低、差、薄正是向上发展的有利平台，是可持续发展的契机，因为落差大，蕴潜的势能就大，向上发展的空间广阔，关键是我们如何把这种势能变成动能。衡水二中短时间、高效率的办学神话给我们深深的启示：要打破惟生源论的论调，要结合自身实际，深入分析校情，学情，找准发展的切入点，突破口，没有做不成的事。衡水二中就是抓住了这一点，先抓看似学习之外的东西，从营造学校紧张、有序、竞争氛围浓厚的环境入手，从培养学生自觉，高效，争分夺秒的习惯入手，紧紧抓住天下第一操，班级文化，廊道文化，宿舍文化这些抓手，辅之以严格的规章制度，领导老师的敬业务实，上下一心，人人思考发展，人人为了发展，团就奋进，以致取得今天令人瞩目的教育成就。通过衡水考察，我们学到了很多东西。但在今后的工作中，最关键的是要学以致用，要把衡水学校办学的精神注入到我们实际工作中，让我们的工作见到实效。正如赵局长总结所强调的，我们要学习他们的十一种精神，要学习他们热血沸腾的激情，要学习他们爱岗敬业、无私奉献的品质，要学习他们持之以恒的毅力，学习他们超细、超严管理的理念，学习他们不达目的誓不罢休的信念，学习他们团结协作的团队精神，学习他们求真务实、真抓实干的态度，学习他们“飞奔”的时间观念，学习他们低进高出，劣进优出的效益。只要我们把学到的东西付诸实际，善思考，有拼劲，就能战无不胜。态度决定一切，只要思想不滑坡，办法总比困难多，创造出奇迹并不是传说。总结衡水学校办学经验，反思我校校情和未来发展，在今后的工作中，我们要着力抓好以下几方面工作：一、认真做好动员工作，少找借口多找症因通过动员会，观看影像资料，让衡水学校的办学精神深入每一位教师和学生心中，找出自己的不足。不把硬件不行当借口，不把学苗不行当借口，和二中相比，我们缺乏的是进取精神、持之以恒精神和团队精神。如果我们也能象衡水二中那样，把自己应该做好的事情做好，无论从精神面貌和教学成绩都会有一个大的改观，我们有责任也应该付诸行动，让隆化的教育办得更好，让社会满意，让家长满意，让我们自己心安。二、它山之石以攻玉，制定具体举措，行动者有未来。立即行动起来，一方面要重视管理，重视规章制度，要不断完善，常抓不懈。同时更要重视打造学校文化，培育 “学校精神”，形成一种突破向上的文化驱力和氛围驱力。要“文”“武”结合，软文化和硬制度结合，德育处要针对学生一日生活，制定出学习衡水中学成功经验的、适合我校校情的具体措施，并持之以恒，常抓不懈，绝不能走过场，一阵风。各班要立即制定自己的班训、班规、班歌、班级誓言，从下周一开始：早操喊班训口号；上午第一节课前五分钟单周诵读语文课文诗词，双周诵读英语单词，宣读班级誓言；下午第一节前五分钟唱“红歌”；晚自习第一节前五分钟宣读班级誓言。模仿衡水各中学经验，布置班级教室、楼道墙壁，打造班级楼道文化，营造温馨和谐宿舍文化。以此形成一种崇尚学习、自尊知辱、奋进拼搏的环境气氛。让激励教育充满校园，鼓舞学生的斗志。通过学校文化的创设，通过无时不刻的激励教育，催人奋进。让我们的师生也“飞奔”起来。我们正在研究引进山东济南三大步励志教育咨询公司在山东很多学校开展的“三大步励志教育全员育人导师制”，以实施全员教育，赢得最佳的教育效果。三、领导要身先士卒、率先垂范，领好导好服务好要求学生做到的老师必须做到，要求老师做到的领导更要做到，领导要领好导好，起带头作用，要以人为本，关心教师，依靠教师，服务教师，发展教师，成就教师。让教师舒舒心心，踏踏实实工作。四、要打造团队精神，齐心协力，发挥集体智慧加强集体备课，帮扶捆绑，增强教师凝聚力，发挥每位教师特长，取长补短，学校想办法解决资金发送教师办公条件（比如笔记本电脑），提高备课效率，让老师有充足的时间抓管理。通过抓课堂以外的管理，赢造有效课堂。五、要进一步建立健全促进全员主动参与的讲时效的管理制度超细超严去管理，每件事有人抓，件件事抓落实。管理并不就是领导层的责任，是全员的责任。要充分调动领导、教师和学生的积极性。各个层面都有人抓，各个时间段有人管，人人有事做，事事有人管。通过制度管理、氛围的营造让我们的教学成绩，有一个质的提升，留住隆化的学苗，让学生让家长满意，让社会满意，办好人民满意的教育。六、坚持特色办学，打造我校 “大校园文化”“大教育”的“六个一”工程”我们要坚持走适合我校校情的特色发展之路：坚持特色班重点培养不变，坚持特长生艺术班重点培养不变，坚持实施“技能成就人生”战略不变，坚持实施“大校园文化”营造“大教育”氛围不变。利用县广播电台“一中之声”栏目，校内广播，宣传一中，为师生提供施展的舞台。结合语文学科要下气力着力打造我校 “大校园文化”“大教育”的“六个一”工程”：“一社”（建立伊水文学社团，开展多样活动）“一会”（充分利用刘章研究会，营造文化氛围，开展内外文化交流活动）