2013-2014-2学年2011级电子信息工程专业技能训练(张新伟).doc

2011级电子信息工程专业技能训练计划 根据电子信息工程2011级专业培养计划，2013-2014第二学期第11-12周将开展为期两周的专业技能训练。实训学生共231人，指导老师为7人。本次专业技能训练是学生进入动手设计实验的一次关键性的实践锻炼。目的是通过系统技能训练达到综合运用专业技术知识，提升专业技能的教学目标。为进一步使学生在进入毕业实习以及即将进行的就业工作中更好地系统化掌握、巩固、提升专业技能能力；突出综合知识运用、工艺要领和操作技能的培养，使实践教学工作真正落在实处，现制定本次专业技能训练实施方案。一、基本要求本次实践技能训练采取项目训练的方法，通过34人一个工作小组，集中在2周的时间内完成一个典型的电子产品的设计、制作、组装以及调试的全部过程。在实际的训练过程中以期达到熟练掌握常用电子仪器仪表的正确使用，掌握常用电子元器件的检测方法、熟悉电子工艺基本操作流程、了解典型电子电路的安装与调试，提升典型电子开发工具（设计、仿真以及调试）的综合运用能力以及分工协作能力。各小组成员间必须密切合作，共同完成项目的制作，严格遵守实践教学纪律。二、知识目标1、掌握根据实际要求来选择电子元器件、设计电路和画电路图的方法。2、掌握用计算机应用软件设计电子电路的方法，会用Protel 99 se进行图纸选项等的设置方法和利用画电路工具和绘图工具以及现有的电路图，按照要求在软件窗口绘制原理图，按照要求对给定的原理图进行编辑、修改。3、掌握Protel 99 se进行印刷线路板（PCB）环境设置的方法与技巧，设计绘制新的PCB封装库元件，创建新的PCB封装库，Protel的PCB规则设置和PCB布线的方法，对地线及重要的信号线进行调整的方法，设计规则检查的方法。4、掌握使用雕刻机刻制电路板的操作，并能进行电路板的雕刻。5、掌握常用电子元器件的识别、测试和选用。6、掌握电子元器件的焊接方法和电路的系统调试。三、技能目标1、能熟练进行计算机常用操作，能在Protel软件环境熟练调入库文件、添加元件、给元件命名、绘制新的库元件等操作技巧。2、能熟练编辑元件，会修改名称、型号、编号等操作技巧。3、能按照要求设置线宽、板层数、过孔大小、焊盘大小、利用Protel的自动布线及手动布线功能进行布线。4、能对常用电子元器件识别、测试和选用。5、能进行电子元器件焊接和电路系统调试。四、训练内容以及选题 考虑到电子信息专业的实际情况，本次专业技能训练主要包括以下模块： 模块一 常用电子仪器仪表的使用模块二 常用电子元器件的检测模块三 电子线路CAD绘图操作技能模块四 电子电路线路板的雕刻、焊接与调试上述各个模块的训练内容的实施是通过具体的电子系统设计分阶段与具体技术环节来实现的。应用的专业技术知识涉及到模拟电子技术、数字电子技术、计算机硬件技术设计、电子工艺、电子测量等多方面的知识，体现专业教学各课程间的知识体系的衔接。1、题目设计：考虑到工程训练中的实践训练的材料组织的可行性，本次专业实践训练的课题拟订如下：使用数字逻辑芯片自行设计：十字路口交通信号灯设计。设计任务：用AT89C51单片机控制一个交通灯系统，晶振采用12MHz。设A车道与B车道交叉组成十字路口，A车道主干道，B车道支道。设计要求如下：（1）用发光二极管模拟交通型号灯；（2）正常情况下，A，B两车道轮流放行，A车道放行50S，另有5S用于警告；东西南北车道放行30S，另有5S用于警告，用数码管显示时间；(3)在交通繁忙时，交通信号灯控制系统应有手空开关，可人为地改变信号 灯的状态，以缓解交通拥挤状况。在B车道放行期间，若A车道有车而B车道无车，按下模拟开关K1使A车道放行期间，若B车道有车而A车道无车，按下模拟开关K2使B车道放行15S。（4）有紧急车辆通过时，按下开关K3使啊，A,B车道均为红灯，禁止通行20S工作量：电路原理设计与参数计算、硬件设计、电路图绘制与电路板制作、焊接及调试。使用的芯片和元器件：单片机（AT89C51）、74LS86、74LS04、74LS07、晶振（12MHz立式）、电解电容（22uf/10V）、瓷片电容（30pf瓷片电容）、电阻（1、300）、LED（红黄绿各4个/组）、电源（5V/0.5A）、数码管、按键等。2、时间与地点安排本次技能训练由工程训练中心集中安排，所有参加训练的人员集中在工程训练中心的三楼电子与创新区域进行。其中创新区域提供电子设计部分的硬件电路设计、电路板制作以及仿真；电工电子工作区提供电子工艺以及电子测量与系统调试。上午：8：30-11：30下午：14：30-17：30 3、学生与指导教师安排11周南区：周一周二周三周四周五上午1234567班布置任务45班123班123班下午1234567班查资料123班45班北区：周一周二周三周四周五上午67班67班67班下午指导教师：周一周二周三周四周五上午王岳、张平娟、丁西明、许芹李双喜、丁西明、张新伟、许芹王岳、张玉山王岳、张新伟下午张玉山、张新伟张玉山、丁西明12周南区：周一周二周三周四周五上午123班45班123班123班123班下午45班123班45班45班北区：周一周二周三周四周五上午67班67班45班67班下午67班45班67班指导教师：周一周二周三周四周五上午丁西明、张平娟、许芹、张新伟王岳、张平娟丁西明、李双喜许芹、丁西明张新伟、张平娟王岳、张玉山许芹、张平娟王岳、李双喜下午张新伟、张平娟、王岳、张玉山张玉山、张新伟、许芹、李双喜张玉山、丁西明、许芹、李双喜李双喜、张平娟五、实习的组织和安全措施1、实习组织：（1）用严格的教学考勤制度组织管理学生，以达到更好的教学效果。（2）分组管理，组长负责制，教师组织管理全班，教学做合一。（3）以学生为主体，充分调动学生的学习积极性，让学生多开动脑筋，活跃实习气氛。（4）保证实习质量，尽量多进行上机指导，让个别接受能力差的学生能和大家一起共同进步，安排课外作业，课内实训时间不能完成的内容课外完成。（5）辅导到人，学生有问题及时辅导。2、安全措施：（1）上课时学生不准做与实习无关的内容，严格遵守工程训练中心管理制度。（2）每天实习结束后正常关机、断电，检查计算机鼠标等设备完好情况。（3）每天实习后结束组织学生搞好实训场地卫生，关门、关窗、关电，培养学生安全意识。六、劳动纪律1、严格按照教育部学生伤害事故处理办法之规定，要求学生注意实习安全，避免人身伤亡事故的发生。2、严格遵守实习时间安排，做到不迟到、不早退、不随意缺勤，有特殊事宜须严格履行请假手续。3、遵守实习纪律及工训中心的各项规章制度，服从指导教师及现场工作人员指挥。违反纪律且不听指导教师和现场工作人员劝告者，立即中止其实习，并视情节报学院作出相应处分。七、考核内容及办法 本次考核以各个小组的电子制作产品的实际运行效果为依据，根据实物进行综合评价，在参照实习报告的基础上根据综合基础知识、基本技能的训练综合情况，成员间协作以及遵守纪律情况给予综合评定成绩，包括以下各项：1. 预习情况：占实习成绩10 %2. 课堂实践：占实习成绩70 %3. 实习报告：占实习成绩20 %八、注意事项 1、4人一个工作小组，各班班长把分组情况（选出组长）打印或手写3份上交给每位指导老师，便于指导老师考勤与评分。 2、每个小组要交一份实习报告（要求手写，报告的格式另外说明），报告上签上所有小组成员的名字，由各班学习委员收齐交到电子教研室，没有报告的小组无成绩。同时，要把做出来的电路板一同上交，否则也没有成绩。 3、由于工程训练中心的电脑数量有限，有笔记本电脑的学生可以自行带到工程训练中心使用。 4、注意来往工程训练中心时马路上的交通安全！ 工程训练中心 2014-2-25附件电路原理用12只发光二极管模拟交通信号灯，以AT89C51单片机的PO控制这12只发光二极管，由于单片机带负载的能力有限，因此，在PO口与发光二极管之间用74LS07作驱动电路，PO口输出低电平时，信号灯亮；输出高电平时，信号灯灭。在正常情况和交通繁忙时，A,B两车道的6只信号灯的控制状态有5种形态，即PO口控制功能及相应控制码如表所示。分别以按键K1，K2模拟A,B车道的车辆检测信号，开关K1按下时，A车道放行；开关K2按下时，B车道放行；开关K1，K2的控制信号经异或取反后，产生中断请求信号（低电平有效），通过外部中断1向CPU发出中断请求；因此产生外部中断1中断的条件应是：INT1=K1，可用集成块74LS266（如无74LS266，可用74LS86与74LS04组合代替）来实现。采用中断加查询扩展法，可以判断出要求放行的是A车道（按下开关K1）还是B车道（按下开关K2)。以按键K3模拟紧急车辆通过开关，当K3为高电平时属于正常情况，当K3为低电平时，属紧急车辆通过的情况，直接将K0信号接至INTO(p3.2)脚即可实现中断0中断。交通信号与控制状