2014级多媒体技术专业(0913).doc

广州康大职业技术学院计算机多媒体技术专业（平面设计师方向）2014级人才培养方案计算机系2014年7月24计算机多媒体技术专业2014级人才培养方案1. 专业名称计算机多媒体技术专业2教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育 学历层次：大专3入学要求高中毕业或同等学历者4学制及学习年限学分制，基本学制三年5培养目标本专业以服务开萝和广东珠三角区域经济社会发展为宗旨，面向创意设计行业生产、服务第一线，培养德、智、体、美全面发展，具有多媒体技术必备的基础理论知识和专门技能，能够独立完成平面设计师职业典型工作任务，具备从事广告设计、网页设计、三维设计、音视频制作、影视包装等实际工作的基本能力和基本技能，具有创新、实践精神和良好的职业道德的高素质技术技能型人才。6职业面向及职业能力要求 （1）职业面向学生毕业后能在广告设计公司、各企事业单位设计部门、出版社、教育机构、电视台、数字影视工作室、游戏公司、网络传媒设计公司从事平面设计、网页美工、企业形象策划、影视包装、三维设计等方面的工作。序号核心工作岗位及相关工作岗位岗位主要工作任务描述职业能力要求与素质1平面设计师1-1 平面广告设计1-1-1熟悉平面设计的基本流程1-1-2熟悉并接触过多个成熟的平面广告作品，能理性分析总结其优缺点及表达方式1-1-3熟悉各类平面设计工具，具有良好创意1-1-4能够把握广告设计的整体策划工作与开发流程以及作品的内涵1-1-5有优秀的逻辑思维能力和沟通能力1-1-6能够承受高强度的工作压力，良好的团队协作能力1-2 排版印刷1-2-1熟悉排版印刷工作的基本流程1-2-2熟悉并接触过多个成熟的印刷作品，能理性分析总结其优缺点及表达方式1-2-3熟悉各类版面设计工具，具有良好创意1-2-4能够把握排版印刷中的细节处理1-2-5具备与相关部门协调工作的能力1-2-6要有强烈的责任心，能够承受高强度的工作压力2网页设计师2-1 网页美工2-1-1熟悉网页美工的具体工作流程2-1-2经常浏览各种网站，累积设计经验2-1-3熟悉美工设计的相关工具，具有良好的创意2-1-4能够把握网页美工中的细节处理2-1-5具有独立完成相关工作的能力2-2 交互式界面设计2-2-1熟悉交互式界面设计的具体工作流程2-2-2经常接触各类交互式图形界面作品，总结设计得失，累积设计经验2-2-3熟悉交互式界面设计相关工具的使用，具有良好的创造性思维2-2-4具有独立完成相关工作的能力2-3 二维动画制作2-3-1熟悉Flash动画的具体制作流程2-3-2经常接触各类Flash作品，总结设计得失，累积设计经验2-3-3熟悉Flash及相关工具的使用，具有良好的创造性思维2-3-4能够使用ActionScript加强动画的功能及表现力2-3-5具有独立完成相关工作的能力3包装设计师3-1产品外观装饰、外包装、企业和产品宣传品的创意和设计3-1-1具有图形/图像处理的基础理论、基本技能和实践操作能力3-1-2具有美术、色彩构成的基本知识3-1-3具有图形/图像作品欣赏与设计的基本能力3-1-4具有图形/图像软件的应用和维护能力3-1-5具有包装的平面图形与排版设计的基本能力4三维设计师4-1 三维建模与材质4-1-1熟悉三维建模的基本工作流程4-1-2掌握多种建模方法和技巧4-1-3具备熟练建模的能力4-1-4具备制作材质的能力4-1-5具备设置灯光、渲染的能力4-2 三维动画4-2-1熟悉三维动画制作的工作流程4-2-2具备简单三维动画设计与实现的能力4-2-3具备一定的脚本编写能力4-2-4具有独立完成相关工作的能力5音视频剪辑师5-1音频剪辑、制作和处理5-2视频剪辑、制作和后期处理（2）能力结构总体要求社会能力：u 树立正确的人生观、世界观、价值观、具有良好的社会公德和责任感u 热爱祖国、关心集体，艰苦奋斗，热爱劳动。具有良好的人文艺术修养u 掌握基本的礼仪规范，具备较好的人际沟通和交往能力u 诚实守信、爱岗敬业，团结协作，遵纪守法u 具有守时、踏实、耐心的良好习惯u 具有较强的适应能力、学习能力和抗压能力专业能力： u 具有较高的文化基础知识，一定的政治、经济、社会、历史知识，准确的汉语语言及文字表达能力，较强的计算机应用能力和收集、处理相关信息的能力，一定的分析问题和解决问题的能力。u 熟悉计算机信息采集设备的性能特点，能对相关设备进行安装调试与配置，并能够熟练使用其配套软件u 具有美术、色彩构成的基本知识u 能够正确理解客户需求，并在设计时熟练应用u 会生成各种不同的便携预览格式，供客户参阅u 能够按不同客户需求输出各种图形格式u 具有图形/图像处理的基础理论、基本技能和实践操作能力u 具有美术、色彩构成的基本知识u 具有图形/图像作品欣赏与设计的基本能力u 具有图形/图像软件的应用和维护能力u 具有出版物的平面图形与排版设计的基本能力u 具有网页制作技术，能独立进行UI设计，并制作常见的网页效果。u 具有二维动画制作技术，能独立制作用于广告宣传的二维动画。u 具有三维建模技术，能完成简单的三维建模设计。方法能力：u 掌握基本的就业、创业知识，有一定的择业、创业能力u 具有较好的独立学习、知识迁移和继续学习能力u 有可持续发展能力u 具有分析问题、解决问题的能力u 具有较强的决策能力 （3）专业资格证书注：所列证书是专业核心能力所必须获得的和学生可以选择其一获得的。序号资格证书发证部门等级性质1网页制作员国家劳动部中级可以选择2平面设计师信息产业部或CEAC认证中心必须获得3Adobe中国认证设计师（创意设计）Adobe公司可以选择4Adobe中国认证设计师（网络设计）Adobe公司可以选择5Adobe中国认证设计师（影视后期）Adobe公司可以选择6多媒体应用设计师信息产业部可以选择7. 典型的工作任务与过程 序号典型工作任务工作过程1平面广告设计1了解客户需求，并进行需求分析； 2 根据需求进行初步创意构思；3 用软件实现创意设计； 4. 确定设计方案，撰写创意说明2排版设计1.用户需求分析； 2.版式设计和规划；3. 软件排版；4.定稿出稿3VI设计1. 用户需求分析； 2.市场调研，初步确立设计目标； 3.VI系统设计（包括基础系统和应用系统） 4.VI手册编制；5. 初稿；6、修改定稿4包装设计1. 用户需求分析；2.市场调研，初步确立设计目标；3. 结合市场调研的结果进行创意构思，要结合材料、工艺、成本、包装趋势等多方面的因素进行构思；4. 设计表现5. 出样稿，分析评估；6.实施应用5网页设计1、用户需求分析；2、收集资料；3、设计实现：先设计首页，再设计统一风格的内页；4、出初稿图片；5、修改定稿之后可根据网页程序员的要求对设计图片进行切图保存，供程序员使用。6交互式界面设计（软件界面设计、移动终端界面设计、游戏界面设计、网页界面设计等）1、用户需求分析；2、设计实现； 4、出初稿图片；5、修改定稿之后可根据网页程序员的要求对设计图片进行切图保存，供程序员使用。7音视频制作（电影的编辑与制作、电视节目的编辑与制作、广告制作）1、用户需求分析；2、剧本编写；3、分镜头稿本设计；4、素材拍摄；5、视频编辑；6、配音；7、特效；8、修改做品，满足客户需求。8三维建模（以深圳环凯鼎盛家居有限公司的家居建模为例）1、用户需求分析；2、产品结构分析；3、建3D简模；4、展UV；5、雕刻；6、贴材质；7、配场景，调灯光，调材质，出图渲染；8、经客户确定后定稿出效果图8培养方案框架体系（1）体系架构与路线课程计算机多媒体技术专业基于能力本位的课程规划路线能力进阶岗位适应训练公共基础课程核心职业能力分解第四阶段拓展能力培养第三阶段综合能力培养第一阶段技术基础培养第二阶段核心能力培养岗位适应训练公共基础课程 数字媒体设计基础、图像处理、素描版式设计、包装设计、VI设计、UI设计平面设计综合实训三维建模平面设计能力网页设计实训平面设计综合实训网页设计、UI设计图像处理、素描、版式设计网页设计能力音视频制作实训影视特效制作音视频制作、数字媒体设计基础音视频制作能力（2）课程方案序号课程类别课程性质课程代码课程名称学分学时实施安排（学期）共计理论实践1234561基本素质课程必修思想道德修养与法律基础348361232毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论464481634形势与政策116165职业发展与就业指导33624126军事理论与训练及入学教育21121122周7大学生心理健康教育2362016210实用英语1020412282442211体育266662212应用文写作3363602合计130618302316911 2 2 2序号课程类别课程性质课程代码课程名称学分学时实施安排（学期）共计理论实践1234561职业能力课程必修*图像处理（Photoshop）684424262数字媒体设计基础456282843二维动画设计228141424素描468343445*版式设计（InDesign）468343446包装设计（CorelDraw）468343447平面设计项目实训13030P8VI设计（Illustrator）468343449网页设计(网页三剑客)4683434410*UI设计 4683434411网页设计综合实训13030PHTML5/CSS编程技术2341618212*音视频制作4683434413三维建模61025052614音视频制作实训13030P15毕业综合实践项目（毕业设计）162562561616毕业顶岗实习1648048016周17职业资格证书（平面设计师）1202018合计283162638812381212141416序号课程类别课程性质课程代码课程名称学分学时实施安排（学期）共计理论实践1234561职业能力拓展课程限选社会实践 1分/周22技能竞赛 1分/ 班.次23职业道德与职业素养（讲座形式）245合计3( 选12学分)6 任选学分6690900总计123125233478015542123161618说明：1学生满足毕业条件应修得学分：大于或等于123学分，其中任选学分6学分，职业能力拓展课程限选12学分。2任选课程类型要求：人文类特色课程与专业类合理选修。3学分折算标准：1618学时/学分，技能竞赛：1学分/次，其他项目详见教务处相关规定。4. 用*注明专业能力核心课程。9职业能力学习领域课程 （注：一门课程填写一张）课程的性质（必修课或专业核心课程）、课程目标（对应岗位标准从知识、技能、素质三方面）课程类型（理论、理论+实践、纯实践三类）课程名称课程性质课程类型课程代码学时 学期图像处理专业核心课程理论+实践901课程目标（从对应岗位标准的要求）掌握基础知识，了解平面设计的基本概念，掌握常见平面广告的设计。知识目标1、了解图像处理的基本概念2、熟悉Photoshop软件的基本操作3、熟悉图层、蒙版和通道的概念和使用技巧4、熟悉文字和路径功能和使用5、熟悉常用滤镜特效的制作技巧技能目标1、熟练掌握Photoshop软件工具的使用2、具备各种简单平面设计项目实施能力和综合技术素质，扎实掌握平面设计思想素质目标熟练掌握Photoshop软件工具的使用学习内容1、了解图像处理基本概念；2、学习Photoshop软件的十大主流功能：图像润饰和修补3、学习图层、蒙版和通道的使用技巧4、文字和路径功能5、滤镜特效制作技巧教学方式项目式教学法考核方式课程名称课程性质课程类型课程代码学时 学期数字媒体设计基础必修课理论+实践JSJ14123601课程目标：数字媒体设计基础课程是计算机多媒体设计专业的专业基础课，旨在培养学生平面设计、色彩设计、空间及立体形态等单项或综合技能，形成“平面、三维设计”的构成思维方法、造型及表现方法，从而提高学生的设计创造能力、审美与表达能力，培养艺术设计基础较为扎实，善于创新的应用型设计人才。知识目标1、理解美术分类、审美鉴赏的作用2、掌握平面构成的设计要点3、理解点、线、面在平面设计中的作用4、了解色彩的三要素和特点5、理解色彩的选择和色彩构成的运用6、掌握立体构成的表现手法7、理解立体构成与三维设计的关系作用8、能进行综合运用三大构成进行设计9、养成创意素材搜集的良好习惯，不断扩展知识面技能目标数字媒体设计基础课程集平面构成、色彩构成、立体构成内容为一体。平面构成主要是研究平面设计中如何创造形象，怎样处理形象与形象之间的联系，如何按美的法则构成，设计出所需的图形。色彩构成主要讲授色彩构成的基本原理，色彩的作用与三要素，色彩的配制及色彩与心理，情感。立体构成是使学生了解和掌握立体造型的构成方法，并提高学生对立体设计中形式美规律的认识，从而提高其设计和审美能力。素质目标课程通过理论与实践训练使学生懂得学习构成的作用与意义，理解并掌握平面构成、色彩构成和立体构成的原理和方法，培养学生的创造性思维能力、平面设计能力、色彩设计能力和空间立体形态的创造能力；还可以提高学生的艺术欣赏水平和动手能力，从而为后期的专业设计学习打下基础。学习内容平面构成、色彩构成、立体构成教学方式项目式教学考核方式考核由平时成绩、日常小项目设计、最终综合项目设计考核组成,具体比例如下：（1）平时成绩40：包括考勤、课堂表现、日常小项目课业设计。 （2）最终综合项目设计考核60%。课程名称课程性质课程类型课程代码学时 学期二维动画设计必修课理论+实践课程目标（从对应岗位标准的要求）本课程以学生能够设计和制作二维动画为学习目标。通过任务引领型的项目活动，了解二维动画软件Flash的基本概念、软件特性和历史演变，了解Flash动画的艺术特征，学习Flash动画各种工具的使用，掌握广告动画、网页动画、电子贺卡等创作的步骤与方法，使学生具备分析和设计二维动画的基本知识和基本技能，同时具备良好的审美观点。知识目标1、掌握制作动画素材的方法；2、掌握绘图工具绘制图形的方法；3、掌握制作逐帧动画的要点；4、掌握制作补间动画的要点；5、掌握制作引导层动画的要点；6、掌握制作遮罩层动画的要点；7、掌握Flash动画组件的使用方法；8、掌握合成动画声音和视频的方法。技能目标1、能够综合应用二维动画基础知识，独立设计并制作电子贺卡；2、能够综合应用二维动画基础知识，独立设计并制作简单的广告动画；3、能够综合应用二维动画基础知识，独立设计并制作简单的Flash网站；4、能够综合应用二维动画基础知识，独立设计并制作MV作品。素质目标1、培养学生的空间想象能力、创新意识；2、培养学生工作中的耐心和细心；3、培养学生良好的审美能力；4、培养学生的团队沟通合作能力。学习内容1、动画设计1) 选定主题；2) 策划剧本；3) 编写分镜头剧本。2、动画制作1) 绘制动画场景和角色；2) 制作逐帧动画；3) 制作补间动画；4) 制作引导层动画；5) 制作遮罩层动画；6）动画组件的应用；7） 合成二维动画的声音。3、生成动画作品1) 测试动画；2) 优化动画；3) 导出动画。教学方式本课程主要采用项目式教学法。考核方式考核由平时成绩、日常小项目设计、最终综合项目设计考核组成,具体比例如下：（1）平时成绩40：包括考勤、课堂表现、日常小项目课业设计。 （2）最终综合项目设计考核60%。课程名称课程性质课程类型课程代码学时 学期素描必修课理论+实践2课程目标（从对应岗位标准的要求）素描是造型艺术的基础，通过素描课程教学，使学生尽快掌握素描造型的一般规律和法则，引导学生正确认识素描造型中的形态和表现之间的关系，具有正确的观察方法和坚实的造型能力，从面准确、生动、深刻地表现对象，为学生将来走向设计岗位打下良好的美术素养基础，提高学生的艺术感知能力和鉴赏能力。知识目标序号知识目标1了解素描的基本概念、表现技巧、主要的表现形式2熟悉素描造型的一般规律3理解素描造型语言的运用技能目标1. 掌握以明暗造型的素描表现方法。2. 掌握以线条造型的素描表现方法。3. 能够正确表现出对象的形体结构、体积和空间、明暗关系、质量感等属性。4. 具备一定的对客观物体的艺术观察力和表现能力。5. 具有一定的对素描作品的鉴赏能力。素质目标1. 树立素描作为视觉艺术基础训练的观点。2. 加强高品位艺术修养和高尚艺术情操的教育。3. 注重学习的刻苦性和专注性精神的培养。学习内容素描的概念、石膏几何体写生、静物写生、速写教学方式项目式教学考核方式考核由平时成绩、日常小项目设计、最终综合项目设计考核组成,具体比例如下：（1）平时成绩40：包括考勤、课堂表现、日常小项目课业设计。 （2）最终综合项目设计考核60%。课程名称课程性质课程类型课程代码学时 学期网页设计必修课理论+实践722课程目标（从对应岗位标准的要求）本课程从网页设计师岗位实用学习的角度出发，通过两个个生动清晰的项目案例，使学生能够根据客户的实际需求，对企业网站的定位进行分析，独立完成企业网站的规划与布局，利用CSS+DIV进行网页的布局与美化技术，制作出美观大方、 实用性强的静态网站，并对网站进行发布和更新，同时培养学生的团队协作意识和岗位责任意识。知识目标1、理解网页基础知识，掌握HTML语言基本结构。2、理解什么CSS+DIV，有什么优势。3、掌握多种网页的布局能力，加强CSS+DIV布局的能力。4、掌握CSS外观效果的设计。5、掌握盒子模型的原理和运用。6、掌握position及float属性的运用。7、掌握编程的思想。8、掌所致CSS对页面的外观进行控制。9、掌握以布局框架为基础，添加各种网页元素的方法。10、理解样式表的作用，掌握样式表的使用方法。11、理解事件与行为，并熟练掌握各种网页特效的使用方法。12、理解WEB站点的工作原理，并能熟练设置IIS。技能目标1、能对企业网站的定位进行分析，明确企业网站的目的。2、能分解用户需求，进行功能设置。3、能够利用CSS+DIV技术进行页面的布局。4、能够利用CSS的方式对网页的链接样式进行控制。5、能够利用position和float属性对DIV进行定位。6、能利用CSS的样式对页面的元素进行美化。7、能够利用CSS+DIV的方式对列表进行特殊处理，形成各种类型的导航。8、能够利用事件和行为制作网页的各种特效。9、能够运用IIS对网站进行发布和更新。10、能够运用网络的各种手段对网站进行推广。素质目标1、培养学生对网站的开发、测试及发布流程的综合能力。2、培养学生网站整体设计的能力。3、培养学生分析问题和解决问题的能力。4、培养学生的审美能力和创新能力。5、培养学生自学能力。6、培养学生与人交流和沟通的能力。7、培养学生工作态度和纪律意识。8、培养学生的团队协作意识。9、培养学生的岗位责任意识。10、培养学生的英语学习能力。学习内容1、网站需求、定位2、网站布局设计方法3、CSS美化页面与特效制作4、网站的测试与维护5、第三方软件应用（ps，flash等）教学方式为了让学生更系统地掌握网页设计制作的能力，依据教学改革的要求，结合用人单位的实际需求，主要介绍采用CSS+DIV制作网页的过程，采用项目教学法教学。考核方式本课程操作性强，学习效果即时可测。考核由平时成绩、笔试成绩、课程设计组成,具体比例如下。（1）平时成绩30：包括考勤（10）、课堂表现（5）、实践报告（5）、每阶段上交作品的质量（10*）。（2）课程设计30：包括课程中练习的页面（10%）、后期完善及丰富的网站页面（20%）。（3）笔试成绩40%。课程名称课程性质课程类型课程代码学时 学期版式设计必修课理论+实践722课程目标（从对应岗位标准的要求）版式设计课程注重培养学生的动手能力、操作能力、综合应用能力和设计思维，能够运用软件进行图形创意设计，并有效地组织图像和文字，恰当地表现编辑内容，能够使用鲜明、生动的艺术语言深化编辑内容。从而使学生具备从事报纸、书籍、杂志、网站和电子出版物的编辑工作所应有的专业技能。知识目标1、掌握版式设计的概念和原则2、了解和熟悉版式设计的原理3、熟悉版式设计的流程4、掌握视觉元素的编排原理技能目标版式设计课程旨在使学生掌握创造图形新形式和有效传达信息的视觉语言的基本技能；掌握海报、杂志、报纸、书籍、网页等版式设计的基本技法与原则；熟练运用相关制作软件将设计创意实现；培养审美修养，激发创意思维。素质目标1、刻苦学习精神听课专注，思维积极，作业独立完成并具有创造性。2、良好职业行为诚实守信、遵守纪律、正确做事，做正确的事。3、团结协作精神互相帮助、相互学习、共同完成任务。4、规范应用习惯正确应用和遵守国家和行业的相关标准，作风严谨。学习内容版式及版式设计概念、原则、原理，流程；以及各种招贴、网页、名片、宣传页及画册的版式设计和制作。教学方式案例教学+项目式教学考核方式考核由平时成绩、日常小项目设计、最终综合项目设计考核组成,具体比例如下：（1）平时成绩40：包括考勤、课堂表现、日常小项目课业设计。 （2）最终综合项目设计考核60%。课程名称课程性质课程类型课程代码学时 学期平面设计专业核心课理论+实践723课程目标（从对应岗位标准的要求）掌握各类型设计理念和核心技能。知识目标熟练掌握平面设计思想。技能目标1、项目实施的操作熟练度和规范性达到平面设计岗位的需求2、掌握各类型平面设计项目的核心技能素质目标1、具有较强的创新精神，创新意识2、具有较强的本专业及相关的实践技能3、具有一定的研究，开发能力学习内容各类平面设计项目的核心技能及实施步骤教学方式项目式教学法考核方式课程名称课程性质课程类型课程代码学时 学期包装设计必修课理论+实践3课程目标（从对应岗位标准的要求）包装设计课程在计算机多媒体设计专业课程体系中占有重要地位，培养学生从事平面包装设计所必备的市场调研、包装设计流程、创意表现和应用的能力，同时也是本专业其它专业核心技能课程的基础，其知识、技能和态度的学习在包装设计、企业形象设计等岗位均有应用。知识目标 能依据设计题目完成市场调查和分析研究。 能在调研基础上进行创意开发和设计定位。 能完成设计题材和设计形象的选择。 能选择合适的设计形式和设计技法完成设计。 能完成设计的正稿制作与视觉修正。 能利用相关绘图软件进行辅助设计。技能目标 具有市场调研和创意开发的能力。 具有运用不同设计形式和技法进行设计表达的能力。 具有包装精致化制作的能力。素质目标 刻苦学习精神听课专注，思维积极，作业独立完成并具有创造性。 良好职业行为诚实守信、遵守纪律、正确做事，做正确的事。 团结协作精神互相帮助、相互学习、共同完成任务。 规范应用习惯正确应用和遵守国家和行业的相关标准，作风严谨。学习内容包装设计前期的市场调研和分析工作；包装整体设计方案的工作；做设计的综合表现工作；做包装设计的效果图、三视图工作。教学方式项目式教学考核方式考核由平时成绩、日常小项目设计、最终综合项目设计考核组成,具体比例如下：（1）平时成绩40：包括考勤、课堂表现、日常小项目课业设计。 （2）最终综合项目设计考核60%。课程名称课程性质课程类型课程代码学时 学期VI设计必修课理论+实践课程目标通过本课程学习，学生能把握基础系统到应用系统VI的设计与表现工作，能完成企业形象宣传策划书的撰写工作，并能够运用所学知识对VI设计项目进行专业的测评。知识目标（1）了解标志设计构成元素与构成法则；（2）了解VI设计的基本原理；（3）了解VI设计的策划方法；（4）熟悉VI设计的创意表现；（5）掌握VI设计的设计流程；（6）掌握VI设计的创意与制作规律。技能目标（1）能够开展VI设计的调研与分析工作；（2）能够根据VI设计目标需求制订企业形象宣传策划书；（3）能够运用设计技巧完成企业形象的创意与表现工作。素质目标（1）提升学生对VI设计的鉴赏能力；（2）培养学生对VI设计的测评能力；（3）培养学生创新意识和创新能力；（4）树立学生服务意识和敬业精神。学习内容企业标志设计、企业形象基础系统设计、企业形象应用系统设计、企业VI手册的编撰。教学方式项目式教学考核方式本专业课程采取集中授课，按平时成绩、模块训练成果考核、期末考评相结合的方式，对学生学业进行评价。1、平时成绩20%。2、模块训练成果考核30%3、期末考评50%课程名称课程性质课程类型课程代码学时 学期UI设计必修课理论+实践课程目标通过本课程的学习，使学生根据人的生理、心理特点，并结合各类图形用户界面本身的设计要求，通过对界面的色彩、栏目等的合理设计，达到良好的用户界面交互，从而更好的通过网络进行企业的广告宣传。知识目标了解图形用户界面设计的原则，熟悉界面设计的组成要素和控件，掌握界面设计的流程。技能目标使学生能够使用Photoshop进行网站界面、桌面软件界面、移动终端界面、游戏界面等界面设计。素质目标（1）培养学生实践动手操作能力； （2）树立科学的设计创新意识； （3）形成“以人为本”的设计观念； （4）锻炼设计表达与语言表达能力。学习内容图形界面基础、桌面软件界面设计、移动终端界面设计、游戏界面设计、图标设计教学方式考核方式课程名称课程性质课程类型课程代码学时 学期音视频制作专业核心课理论+实践课程目标（从对应岗位标准的要求）本课程使学生掌握音视频作品制作的基本理论知识和岗位综合技能，掌握广告片、宣传片和影视作品的制作流程，能够根据客户要求策划和制作广告片、企业宣传片、专题片、娱乐短片等视频作品，使用摄影摄像素材，完成采集，熟练使用编辑软件完成视频作品的编辑制作。学生毕业后可在电视台、影视制作公司、广告公司、婚纱摄影摄像公司或企事业单位的宣传部门从事策划、编辑师等多个工作岗位。知识目标1、 了解数字视频基础知识；2、 掌握采集、导入与管理音视频素材的方法；3、 掌握创建与编辑序列的方法；4、 掌握添加视频专场的方法；5、 掌握添加视频特效的方法；6、 掌握音视频混合的方法；7、 掌握创建字幕的方法；8、 理解输出视频的各种格式以及掌握输出视频的方法。技能目标1、 领会客户意图，撰写文稿和分镜头稿本；2、 熟练进行素材采集，并对素材进行处理；3、 能为影片添加专场、特技、字幕和音乐；4、 根据作品的使用要求输出适当的视频格式；素质目标1、 培养学生的创新精神，作品中要有自己的构思和创意；2、 培养学生热爱影视制作艺术，具有审美能力；3、 培养学生良好的团队合作精神。学习内容1、 数字视频基础知识；2、 音视频素材的采集、导入与管理；3、 序列的创建与编辑；4、 使用视频转场；5、 添加视频特效与动画；6、 创建字幕；7、 音频编辑与合成；8、 渲染输出作品 。教学方式本课程主要采用项目式教学法。考核方式考核由平时成绩、日常小项目设计、最终综合项目设计考核组成,具体比例如下：（1）平时成绩40：包括考勤、课堂表现、日常小项目课业设计。 （2）最终综合项目设计考核60%。课程名称课程性质课程类型课程代码学时 学期三维建模专业核心课理论+实践1084课程目标（从对应岗位标准的要求）通过该课程的学习，培养学生具备较强的三维空间造型能力；对于人体结构和各种生物体结构有较全面的认识；掌握常用的三维模型制作软件；精通动画模型布线规则；了解游戏模型创建标准；能够读懂简单的建筑图纸；能够读懂简单的工业设计图纸；养成良好的工作习惯；具有较好的团队合作意识。知识目标1、熟练掌握Polygon建模的基本思路、基本方法和操作指令。2、熟练掌握NURBS建