新托福机经2010年11月到12机经补齐汇总(钟会之和王京竹.doc

52008.1.27北美08.9.5北美09.11.17北美08.2.2大陆08.3.15大陆08.4.27大陆08.5.17大陆09.5.31大陆大陆08.3.3008.9.6大陆08.9.28大陆08.12.13大陆09.2，22大陆2008 年 4 月 27 日第一篇生命起源也是生物学的文章。关于巴斯德（曲颈瓶的发明者，反对生命自然发生说）以及米勒的实验（将碳氢化合物分子，如甲烷、氨和氢等与水混合，一起灌入到一个特殊的玻璃装置中，给瓶内混合物加热，使之不断沸腾，产生气体。气体经过一个装有两个电极的小室，室内连续产生火花，犹如大自然的闪电和火山爆发，然后经过冷却又变成液体回到原处。最后产生了组成现代生命的蛋白质结构中的几种氨基酸成分）。文章首先说人们认为微生物是自然发生的，巴斯德却认为微生物本来就存在于空气中，像尘埃一样到处飘。为了验证他的观点，就做了一个实验：把一锅汤煮沸然后密封，多天之后汤没有变质，说明没有产生微生物。反对者又说必须要与大气接触才会有化学反应从而出现微生物，于是巴斯德设计了一种曲颈瓶，(这里有提到这个人的前老板，说给了一个 crucial idea，问指什么，我选的是这个曲颈瓶，但是不确定是不是正确)瓶内的液体可以接触外界空气，但是空气中微生物无法进入瓶中。巴斯特将汤盛入这种曲颈瓶中，多天以后，也没有变质，从而证明了他自己的观点。（这里也有题，说第二次试验巴斯德用的是什么，我选择untreated air，仅供参考）尔后，文章又说，虽然巴斯德是正确的，但是地球起初并没有任何生命，所以肯定至少有一次，(这里也有题目，问什么忘记了，我选的是他的理论在逻辑上有问题，因为没有第一次产生空气中哪里漂浮微生物嘛)生命是自然发生的。后面还有一题问地球初期与我们现在的有什么区别（我选的是好像是没那么多氧气，但此题毫无把握，完全靠猜）于是就说了米勒的那个实验。证明了生命始有可能自然发生的。最后一段讲米勒的这个实验要是没有发现xxx （具体不记得了），也就不会那么著名了，后面有题目考的1. 问问什么第一个科学家要进行那个初次试验。2. 问那个阴影句的意思，好像意思是问第一个科学家第二次试验的结果的。词汇题：3. 问implausible 的近义词 (难信的,不象真实的）unlikely第二篇新英格兰农业发展。文章讲了美国北部地区新英格兰的农业。首先说了殖民者来到新英格兰时，遇到了很多发展农业的问题，对比了新英格兰地区和英格兰的自然环境、地理状况。（有题目问，英国的土地与这里的比怎样，应该是要soft，且丰富些）由于特殊的气候和地理条件，很多原本英格兰的各种农作物都不适宜耕种。但是土地的贫瘠却激发了创新。后来，这些殖民者发现了某些作物（玉米）很适宜在新英格种植，这种农作物生长周期短，而且除了种子，它的其他各个部位都可以被有效的利用，（这里好像有题目，但记不确切了。）等等。然后，说这种特殊的地理环境使得各种农业工具得到了改进，例如斧头更加个性化（这里有题目，问斧子与英国的比较如何，答案应该就是这个个性化），镰刀变得长了（这里有题目问，新镰刀有什么好处，这里有两个选项很 confuse，我考虑了很久，一个是镰刀能同时收割谷物和 stalk，一是农民可用更少的时间完成任务。这两个我觉得就是一个意思，鄙视 ets!但是现在想想，根据不要间接推论的原则，应该选择前者，我自己最后选了哪个都已经记不得了，呵呵），等等。最终新英格兰的农民可以自己自足了。随后，又谈到这个地区的河流都比较浅，船舶都无法行使，因此使得新英格地区即使有过剩的粮食，也无法形成市场化，只能被该地区的农民自己消费或是与周边的地区交易。有题目问，这里大部分的产物都怎么用了，答案选的是大部分被自己吃掉，其余与local 交易。1. 问新英格兰的什么跟英格兰作了比较，应该是土壤，文中第2 段说英格兰土壤soft。2. 为什么新英格兰农民只能最多耕作 1/8 英格兰农民可以耕作的土地3. 关于新英格兰农民耕作玉米的说法，取错误信息4. 问说一种长柄的镰刀sickle 的效用，答案应该是农民干活快了（这个就是我比较confuse 的题目，谁来指点下阿）第三篇生物适应性。主要介绍了沙漠中的动植物是如何适应极端环境的。首先说了沙漠最大的问题就是缺水，如何适应这种缺水环境就是各种动植物存活的关键。然后说了植物是如何适应缺水环境的：有些是周期性植物，只在湿度较高时才生长；常年生长的植物采取另一些办法，例如，叶子表面产生一层蜡质，减少水分蒸发；有些叶子成了刺，还有叶子卷起来了。（这里有道插入题，内容是一下雨，就swell 了，我选择放在这个后面）；有些的根系特别发达；这里有提到一种特别的植物，有名字地点，由于水源太远，没有办法深入地下，所以就从 surfaceextend 过去，有题目问到的。等等。然后，另起一段将动物是如何适应的：延长不喝水的时间，长得比较小体形，但例外是一些外部器官，如一个什么大耳朵的兔子，也有题目的；产生高盐度的尿液，调整呼吸（说一种老鼠改变了呼吸的通道，这个也是记不确切，但有个题目问那个不是动物适应的方式，选项中一个是说减少呼吸，这个应该是错的，因为其他三个选项还是比较清楚地。），等等。随后，还对比了在沙漠和在极地生活的同一种动物的异同。极地动物冬眠，沙漠动物则躲藏在洞里，减缓新陈代谢什么的，这里也有题目考为什么提到极地的动物。)1. 问沙漠生物能够经得住沙漠环境挑战的原因是什么，我选了适应性 me2词汇题：2. 问一个词的近义词大概是reserve 吧，我选的save3. 问那个根很长的植物是为了说明什么，文中已有说明，请参阅。说一种植物的根长的很长能够接触地下水4. 问插句子，就是植物适应那一段，When exposed to ？, they will extend and ? up again.就是插在那个植物叶子卷曲的句子后。 me25. 问沙漠动物迁徙的目的，文中已有说明:大体积的动物通常会根据气候的变迁进行迁移，找水和食物相对充足的沙漠绿洲吧大概;到这里还提到了鸟等移动力高的动物，应该也有一个题目。6. 问文中提到冬眠动物的目的，文中意思是沙漠动物的适应跟其相似最后，这三篇概括题都是 5 选 3 的题目。阅读加试：苏美尔文化和达尔文进化论。2008 年 4 月 27 日1. 暑期工作：对话。一个女生（人类学专业）去找教授，她暑期想去做保姆，希望教授写个推荐信（第一题问目的），因为去年夏天该女生在该教授家做过保姆（问去年干什么了）。然后该女生又谈到她十分喜欢学校的人类学专业，并说了些理由。（这里好像问了，女孩留在家乡念大学的理由，自然是因为这个学校有很强的人类学）但是，教授却提供了另一个工作：当他的助手。（问题问当女孩听到这个的时候什么反应，选择是她不确定自己是不是有足够的 skill）然后大概介绍了工作内容。该女生于是十分兴奋。说你不用问我twice 啦，这个自然就被问到女孩是什么意思。5 个题目都想起来了，不容易。2. 消防检查：对话。一个男生去宿舍管理委员会，他的宿舍在消防检查中不合格，（问目的）不明白为什么就去咨询。还说自己在检查前一天就已经收拾过宿舍了，只是跟他同住的几个新生又把宿舍搞乱了。说不是他的责任，这里有一道重听题目，是管理员的话，我选择的是她不是第一次听到这样的complain 了，这里还有个多选题目，问关于他的roommate 的，我记得一个是他们不重视检查，还有一个做的时候就没把握，所以现在也想不起来了。后来，委员会说两星期后还会复检，男生问要不要在寝室等，管理员说有钥匙，但会提前贴条子通知的。（这里有个问题，选择的是重新检查时他们不用在宿舍里）如果再不合格就会罚款，（好像有个题目问，如果重新检查不通过怎样，选择是大家平分罚款）等等。3. Zoology：关于动物的角（horn ）这个是 permanent 的和另一种东西的对比（不好意思，忘了，我也没有听出这个词，但是记得是跟指甲一样的材质-antler(鹿角)）。对比了它们的形成和作用，还讲了昆虫和鸟类的角，这是女生插嘴说就是那个硬硬的毛象角一样的东西？有题目问女生是什么意思，选项有 2 个比较令人困惑，一个说觉得这个分类不准确，一个说女生觉得男生举的例子不准确，我不知道该选哪个好，猜了一个，呵呵。接着又说这些角有 3 个主要作用 1）与其他雄性fight2）捍卫地盘3）抵制天敌。这里有题目的，问了什么忘记了；还有说到角的威慑作用，好像说蜥蜴的角长更容易 survive；最后说到长角的cost 是什么，有些器官在角的周围，因为长角这些器官得不到营养就长得比较小，呵呵。等等。4. Astronomy ：发现了银河系临近的另一个星系，说了科学家利用红外技术发现这个星系正在被银河系吞并和摧毁，等等。首先说这个发现的重要性，（这里说到报纸报道什么的，题目问什么忘记了，但选项是这个现象的重要性没有被充分认识应该是正确的。）（还有举了地球和月亮的例子说明一种force，也有题目的）然后说以前很难区分这两个星系的星球，直到后来应用了红外技术。然后说银河系对这个星系的影响，一方面吸收了它的星球，另一方面改变了它的形状。拉长它的形状最终破坏它。5. Art History：关于自然摄影的发展，介绍了两个代表人物。这篇听力个人认为比较难，原因是细节题目比较多，其实听懂了大部分，笔记也不少，但要把人和他的特点对应起来不是很容易。以后万一再碰到，要切记。其中有一个比较突出的是摄影与环保的关系，这个比较容易记。有一个填表题问俩人only 和both 干的事。6. 考古学的研究方法和过程，说考古学家的工作很像侦探。考古学教授讲关于美国一个NM1 的古代部落，说考古学家已经证明他们是hunter and gatherer 。(这个好像是一个题目的选项)然后举个例子，说在某个地方的原始部落遗址中发现了鲨鱼的牙，于是便对其来源提出四个假设：1、该地区的人捕食鲨鱼,但没有证明有捕鱼工具，虽然以前确实有扑杀大白鲨的 group （这里出了个多选，一个是由特别设备捕捞鲨鱼，一个是由不少 group 捕杀鲨鱼，第二个选项我不是很确定。）；2、鲨鱼牙是从别的地方通过商品交换得到的；但是周边地区也没有发现捕鱼工具 3、鲨鱼搁浅这个是第四个说的；4、鲨鱼攻击其他鱼时，牙齿留在了这些鱼身上，然后这些鱼又被人捕到这个要两个process 推论。随后，教授与学生逐一分析这四个假设，推翻了第一和第二个假设，但是没有足够证据推翻第三或第四个。教授更为认可第三个假设，好像是说，第四个假设有两个过程，比较间接，可能性较小。还说到，这个牙齿没有自然腐蚀的痕迹，但是有人工用于饰品的打磨痕迹。有题目的。2008 年 4 月 27 日1. Favorite room 介绍你最喜欢的房间，可以是你自己的卧室或是其他的。2. Journey 在旅行时，有些人喜欢直接到达目的地，有些人却喜欢沿途一路上观光。3. Election results delayed 文章：由于在投票时，发生了一些特殊状况，所以选举结果会推迟公布。两个特殊状况：1、本来计划在图书馆一楼投票，后来却改到了二楼；2、餐厅在投票那天提前一个小时关门了。对话：男生认为这个推迟不必要，因为那两个特殊状况不会对结果造成影响。第一，图书馆在投票那天，一楼在举行另外的活动，很嘈杂拥挤，于是相关人员临时改到了二楼，整个投票过程没有受到影响。第二，餐厅虽然提前一个小时在 8 点关门，但是在平时，7 点餐厅就停止供应食物，于是8 点后很少有人会去餐厅，更何况餐厅并不是唯一的投票地点，因此也不会对投票人数造成影响。他还给了第三个理由，说还有很多其他投票点，只是这两个不受影响。4. Resources Partitioning 文章：关于这个术语的解释，resouce partition 就是说在同一地区生活的动物会进化产生不同的特性即不同获取食物的方法，从而使得他们之间不是激烈的竞争，而是共同分割，瓜分食物、领地，等等。讲座：举了一个例子说明这个生物学的术语。说的是 2 种鸭子，一种名字不知道，嘴巴长点，可以挖出埋在深处的虫子，所以主要依靠池塘的中部；还有一种红头鸭子，嘴巴shallow&broad，所以主要吃池塘边上的。5. Film producing 请注意，这道题有点特别，问题和解决办法都是同一个人提出的。男生在拍一部电影，但是其中一个演员脾气很坏，其他人都讨厌他。然后他自己提出了解决办法：1、解雇这个演员，该男生自己饰演这个角色，同时兼任导演。2、跟这个演员好好谈谈，让他收敛一下脾气好好跟别人合作。6. Demand 经济学的讲座，关于需求的定义以及跟价格的相互关系（准确说是价格上升后需求下降的 2 个原因）。首先，说了需求的一个简单定义。然后说当价格上升时，需求便会下降，列举了两个原因：1、某商品价格上升时，消费者会选择较便宜的替代品，从而导致该商品需求下降；2、某商品价格上升，但是消费者继续购买该商品，由于消费者的收入没有增加，消费总量便下降了。2008 年 4 月 27 日1. 文章：某人认为中国人比哥伦布更早发现美洲大陆，理由如下：1、美国某海岸发现了人为制造的道路，有类似中文的符号；2、美国某地方发现了特殊的锚，这种锚具有特殊的形状，只有中国人用这种锚。3、美国某地方发现了一种形状特殊的塔，建筑风格很像中国的。讲座：对三条论据逐一进行驳斥：1、地理学家表明这种路是自然形成的，并非认为；2、这种锚中国人用了很长时间，可能通过交换给了其他国家的船队；3、在英格兰地区也发现了这种塔。而且根据碳 14 测试，这个塔的建造日是 1665 年，与文中说的 1420 年左右不吻合。2. Homework 2008 年 5 月 17 日第一篇讲的是什么样的河流适合Trout 居住,讲了要有合适的温度,还要能提供 shelter,有点难第二篇不记得了,不好意思第三篇讲的是 soil 的形成,有mechanical 和chemical 两种原因.两种原因会相互加强.此外还有biological 的因素.比较简单的.2008 年 5 月 17 日第一篇C,不记得了,第二篇C 讲的是一个男生要打印presentation 的稿子,他本来要打印彩色的,因为教授说visual.可是打印需要填一个表在彩印的一栏打勾,这个男生忘了打勾,结果打印的阿姨就默认打印黑白的.男生很急,因为晚上他们 group 就要做 presentation,groupmemmer 都在等他呢,结果阿姨说你先去讨论吧,我再打印一份彩色的,五点来拿.你至少还省了点钱呢有一篇 L 讲的是植物的入侵,一种新的植物到一个生态环境中去由于缺少天敌等等原因会疯狂占领,北美的一种草举例子,把本地的草都挤走了,然后科学家做实验把它种在liquid 里才发现因为它的根会释放一种Toxide.还有一篇L 讲的是梵高画里出现的Venus,教授先讲了 Starry night 作为一个引子,然后重点讲了一个白房子右上方有Venus 的画,讲Texas的一群学生如何通过查文献和实地考察得出是梵高画这幅画的具体时间,因为只有那个时候金星才是在天空的那个部位.2008 年 5 月 17 日第一题是说写过最重要的文章,第二题是说group work 和work independent第三篇是一封公开信说暑假租的 department 没人住,希望学校降低房租便于转租.女生不同意因为房租已经很低,她认为租不出去的原因是没有建立良好的信息制度,最好在website 上,要租房子出去的人列一个list第四篇是predator saturation 很有意思,竹子某一年疯狂产生种子,导致predator 吃不完,如果你以为这样会使presator 数目增长就错了,因为随后 120 年里它们都不produce 种子第五篇是一个女生组织musical festival,可是周末要下雨,她想postpone 又怕找不到band,男生说不要postpone 了不会有人介意rain 的,女生说可能有人看见窗外下雨根本就不来第六篇是两种 survey,很清晰,statistical survey,在一堆人里选几个,调查general idea;administrative survey 调查specific info 只要问特定的人就行2008 年 5 月 17 日综合写作是sulfur dioxide 的坏处,教授说exaggrate 了它的坏处,比较简单。独立写作是movie entertain 还是 serious 好。2008 年 5 月 31 日第一篇魏格纳的漂移学说一开始他认为使大陆漂移的动力来自地球自转rotation，后来认为是重力引起的潮水(tide)的原因，后来有一个叫Arthur Holmes 的人认为（没怎么细看，不确定）是由于mantle 包含的热熔岩使得大陆漂移，其后魏格纳就adopt 他的观点。然后说魏格纳的学说得到了很多例子支持，比如加拿大和挪威的某两个地貌是一致的。然后又说，某一种动物的化石在两个大陆都找到，而这种M 什么龙不很会*，不可能跨越大洋，故也证明大陆曾经是连在一起的。最后说虽然这学说被tectonics 学说替代，但是也有很多卓越贡献比如.不记得了。第二篇英殖民时期的美国说一开始 1750 年前在美国的人民都不认为自己是美国人，都自称 English 或 British，然后呢美国人吸收了很多英国丰富的 ideas andinstitutions，不过是根据自己地方的需要有选择地吸收，神奇的是各个英国殖民地都adopt similar notions，所以形成了美国特色民主制度，但是自己没发现。同样没发现的是那些没被吸收的ideas 在英国蓬勃发展，于是两国政治制度的差距变大。然后对比了两国的民主进程，英国是在中世纪的时候国王要找advisors，就有subjects 下属的封建领主之类的吧选派人到国王身边表达领主们的 wishes，而且这些代表最开始是由neigbor 选出来。后来形成了众议院 Commons，但是成为代表的条件很苛刻，一般人都达不到，而且后来由于种种原因某些小镇变大城市，大城市变小，但是席位分配没变，很不合理。最后，议员们代表的是全体国民而非选他出来的人。对比美国，有财产要求，但是大部分白人男子都能 meet，然后选票分配更平衡，议员代表的是选他出来的人，而且因为在乡下开会很方便，人们经常聚会告诉那议员应该在某些事情上怎么投票。所以美国民主比英国好。第三篇讲热岛效应。以Washington D.C 为例子，如果天气好（好像）城市和rural areas 温差就很大，windy nights 就差距接近0.然后讲3 个成因，一是高楼林立，聚热，阻挡空气流动；二是马路是不可渗透的（考了 impermeable），所以降雨会排得很快；三是因为污染物悬浮，会吸收地面发射上来的热量再呕回去。2008 年 5 月 31 日1. 学生计划成立乒乓球俱乐部，教授是排球教练。他误以为学生找他当教练(问：prof 一开始以为学生要找他干吗)。实际上学生是叫他做sponsor，他答应了。学生又介绍了一些finance 情况还有预算。会员需多多少少（more or less ）交纳些许会费（有题）， Reception Office 会提供一些购买桌子的费用。学生打算把桌子放在排球库房里（考放在哪）。2. biomechanism 话题，生物力学。说怎么用animal 的特点来发明工具。Gecko，壁虎，它很神奇，能在ceiling 随便爬。以前科学家以为壁虎脚上有glue，后来发现没有sticky trace；后来又以为壁虎跟tree frog 的原理差不多了，脚上有suction cup （吸盘），后来证明也是错的。（题目考：壁虎吸ceiling 原来认为错误的两个观点）。最后，由于脚上有很多tiny hair，hair 上面有非常非常tiny 的tip，只能用电子显微镜才能观察到。 Tiny hair 吸附的原理要用范德瓦尔斯力（分子间作用力来解释），举例说一根头发吸附在毛衣上就是因为有 electronical force 的原因（题）。最后说，那个可以吸附ceiling 的发明不完善：使用时间不长等等缺点。3. Lecture，教授是女的。此篇难度比较大，没听全。内容是关于古罗马的villa，花园是里面重要的部分。前面讲一些建筑没有真正的花园，但是墙上到处都是花呀，植物呀什么的。说罗马 city 的villa 和乡村的 villa 有什么相同点，在 wall 作画(题)。后来又提到concrete 比stone 好，第一比较 strong 第二个是比较容易decoration （多选题：为什么选用水泥做材料）。4. 对话，男学生，女prof 。男学生要做一个有关于flow rate 和bacteria level 之间的关系，要那个教授approve。教授要求学生首先要 read 很多前人关于此项，要有个 summary，而且要定期向prof 报告。男学生说这个research 有funding，prof 表示了关切因为如果给参与该研究的volunteer 的pay 就会被biomedical department 的reject，于是男学生解释说volunteer 都是不收工资的，让prof 放心。5. Theater 黑人大叔说你们知不知道Greek Theater 是从什么地方来滴。然后自问自答，是从古代的仪式进化来的。这个一是可以在古代的壁画上找到。人们总是穿着兽皮模仿自然界的东西，已达到想God 致敬之类的目的。还听到说经常模仿 spring god 战胜winter god 的仪式。然后说，过了很多年，有一个东西进化出来，很重要，这是从宗教想art 的一个转折点，很多东西的影子至今还可以在希腊的theater 里看到，甚至于大叔我去年还看了一个 open air 的theater。6. Lecture，教授是男的。虽然很长，但是很简单。关于用一种波，研究地球内部构造。底层分为 L 层（下面 70100 KM）和X层，和最最里面的一层（只提到这一层，没展开也没题目）。L 层在X 层外面，更加dense。地震波从最里面穿到最外面的时候，速度越来越快也改变方向（题）。并且了解到这种波从疏一点的地方传到dense 的地方会加速且改变方向，这就解释了L 比X要dense。2008 年 5 月 31 日1. 讲你喜欢的一种放松的方式；2. 你是喜欢在教室内学习还是教室外；3. 阅读说学校要取消healthy center，因为附近就有医院，不会影响学生就医。女孩反对，说最近的医院离学校也要 15 分钟车程，太远，而且，学生大多得的都是些小病，比如流感、发烧、外伤之类的，用不着去大医院，而且有时候大医院还不给看；4. 哲学的话题。人总是觉得自己认为的是对的，至少是more common 的。听力否定，说有人做了个实验，让每个受试者选择是喜欢在安静的还是吵闹的环境，或是选择坐在椅子上听还是站起来说话。然后问这个人，觉得别人是否会和自己选择的一样。结论是不是，因为大部分人认为别人会反对自己的意见，人不会在所有方面都是对的。5. 一个女孩有两个学习机会：1，去墨西哥呆一年；2，一个international club 呆两年，但是这俩冲突了。男孩建议：要么找人替她去墨西哥，要么利用暑假的时间去墨西哥其它时间参与这个club。6. 讲外来植物对本地植物的影响。举了两个例子：1，有人把一种tree 引进到南非，但是这种树过大，以至于占据了太多的sunlight，别的本地植物受到影响；2，讲美国人因为一种树很attractive 而引进到美国，但是它的根很发达，吸收了大量的水，以至于本地的植物没水了。2008 年 5 月 31 日综合写作讲 gulf surgeon 这种动物经常跳。阅读说，跳有三个原因：1，躲避天敌；2，召唤同伴；3，一种遗留下来的没有功能的本能行为，类似whale 的后腿骨。听力反驳，说，1，没有那么多天敌而且surgeon 一天跳 1000 多次，肯定不是躲避天敌；2，说surgeon 是social animal，不会那么容易被召唤，而且如果躲在海底的洞里面，根本看不到jump 。3，说jump 不是本能行为，因为whale 有back leg bones 不受影响，而surgeon 跳要耗费大量的 energy。独立写作Its better to use own knowledge and experience to solve question, or ask other people for advice ？2009 年 5 月 31 日第一篇太阳系的成因讲太阳的成因,四十六亿年前,太阳是由 gas 和 dust 组成的，当一大片氢气在自身引力条件下收缩，有些 nuclear 的东西放射出来，那些dust 变得粘稠（有题，问以下哪个是太阳形成时未提及的，选“当太阳放出nuclear 的时候，那些dust 就消失了”,因为文中提到那些dust是变得condense 而不是消失）,接着讲planet 的形成，最后说现在太阳系还是继续发生变化，说太阳的形成前1/2 只花了 10 亿年，而后1/2 却花了 100 亿年（有题，问从该段可以推出什么？选“太阳形成后面一半花的时间比前一半的时间长”那个答案）。还有一题是问作者怎么来组织整篇文章的，我选的“按时间先后顺序”，说实话文章中没有非常明确的关键词说明组织顺序，但其他答桉似乎更不可能（其中一个是说“先讲的已知的，再讲不确定的”明显不正确嘛)，其他的不太记得了。囧第二篇拜占庭的崛起其实这个题目了解历史背景会比较好做，玩过帝国时代的占便宜了首先讲East Europe 在贸易方面本来就占主导地位，后来一个什么皇帝占领了欧洲的几个国家，于是开始西部和东部的贸易。第二段讲西方的一些国家在两边的贸易开始以后的反应，意大利出现了几个国家要贸易啦，BLABLA。要贸易就得要raw materials，然后就分别列举法国有什么可以贸易的，德国有什么可以贸易的。特别讲到英国盛产 wool, 但是英国不用 wool 织布，英国是把 wool 出口到Venice，然后Venice 的artisan 把这些wool 用来织布，之后把这些 cloth 沿海出售，有一部分 cloth 也被售回英国。（这点地方出了细节题，有个题目的选项A 说英国是出口 cloth 的，实际上英国只出口wool ）。另外讲到南部和北部的贸易，说北部很穷，所以南部盛产的luxury goods，北方根本无钱享用，所以也不进口，但是北部产salt 然后用来出口。（这个地方也用来出了一个细节题，问对于北方的描述哪些是对的）第三段讲什么忘记了，第四段讲贸易发展了，用来贸易的船就要革新了。原来的船不大，而且是用一个外部的装置（outside sheering boat?）来控制平衡的，所以即使在比较平静的地中海也会容易颠簸，不容易操作，针对这个缺陷，后来发明了一种新的装置，可以用在大船上（这个地方出了一个题目）。这段的末尾还讲了一种*sailing 的技术，因为这项技术也引发了什么变革。（对这个*sailing 也出了一道题）。这篇文章的最后一道题是针对Mediterranean 的贸易发展出了一个多选题，6 选 3。题目一问为什么拜占庭的崛起一点都不令人吃惊，这道题我觉得应该选“他们的军事力量的强大”(这个应该没什么问题，原文有提及，而且也符合历史背景)。说England 从French 进口cloth，然后出口wood(有题目)然后又说地中海（南欧）往北欧export jewel 等奢侈品，北欧往南欧出口salt(有题目，问north 对经济发展做出的贡献，选出口 salt 那个).最后说了vessel 的发展，说直到14 世纪（不是很确定时间了），欧洲那边都是moderate 的船，没有大船（这里有个题目，问根据该段推出下列哪个是假的，我选的是“到 14 世纪，小船就completely 全都替换成大船了”，这里我觉得completely 用的太招摇了，程度副词误用），然后讲了小船的缺点,不好控制,后来从Egypt学到技术造了大船。有词汇题 1.promote 是什么意思？选encourage 2.还有一个同义词，题目我忘了，答案应该选“improve，麻烦哪位同学补充一下。第三篇沙漠里的植物沙漠里的两种植物，一种是一年生的植物sxxx,一种是多年生的植物pxxx 。一年生的吸水能力强，但是比起多年生的，它的地上部分如果枯萎了就完蛋了，而多年生的地上部分如果枯萎了，根本还可以继续存活，环境条件转好了又是一条好汉（有题，问annual 植物比起perennial 的disadvantage 的），还说sxx 这种植物由于吸水能力比较强，生存的地方其他种类的植物少，所以竞争比较少（有题）。然后谈了它们的繁殖方式。说annual 的植物个体不大，发育快，死的也快，所以种子特别多，而多年生的相对发育较慢，生殖较少。说 sxx 这种植物一次繁殖就n 多,而且种子的生命力持久，往往可以存活到有水的条件下再迅速繁殖(又有题，问从这种情况能推动出什么，我选的好像是“有时候这种植物会大量出现”)。最后讲到说pxx 这种植物可以吸引动物为其传递繁衍后代（传递花粉？），而sxx 不行。考了两道词汇题 continually，应该选constantly，另外一个subsequently，选 following附另一版本：沙漠里面的一年生植物annual 和多年生植物perennial整篇文章是分一年生植物和多年生植物来讲的，但是并不是一段说一年生另外一段说多年生，是每段中两者的介绍都有，一直在做比较。第一段讲了沙漠干旱缺水，perennial 往往是地上的茎叶干枯了，但是 underground 的部分还保留着，等到来年这些地下的部分可以重生（这个地方出了一道题，问perennial 的优势在哪里）。后面第二段还讲到perennial 的seed （第二段出了很多细节题），说perennial分为两种，有一种是分几年产生种子还有一种是一次产生所有的种子，文章说后面一种不是很冒险吗？万一年头不好，这些种子无法存活怎么办？下一段讲照理说沙漠里面应该是 annual 多，但是实际上是perennial 多，因为perennial 在沙漠中面对的 competition 比其他环境中要小，说perennial 的种子有40 的存活率（这个地方出了一道题，问这个存活率的例子说明了什么）。中间很多不记得了，最后一段讲到动物的pollination，讲了perennial 和 annual 的seed 的区别，说有一类是一下子生出很多种子，但是这些种子在适合的时间会重新发芽。这篇文章的最后一题是多选题，6 选 5，一个是perennial 的特点，一个是annual 的特点，还有三个是both 的特点。这篇文考了很多词汇题，有rupture 的意思，flourish 的意思（选项里面有do well, survive, compete），crude 的意思。阅读加试：电报和bird song,可以看这里bird song 鸟类鸣唱：虽然鸟类都会唱歌，但它们唱歌的旋律、调调是各有差异的。为了研究它们唱歌的技能是先天遗传（基因）的还是后天习得（外界因素）的，researchers 做了很多实验。Chaffinch 和北美的white X crow （X 可能=necked，winged，billed 等）的幼鸟是如何学会唱歌的。试验一、Researchers 首先把刚出生的一只小chaffinch 带离鸟巢，放在另外一个地方单独养，与其他大chaffinch 隔离isolate，不让它听到大鸟唱歌 song。在三个月以后，到雄性该求爱时放回自然，听它的song 是怎样的。结果显示该 chaffinch 还是会唱这种歌，只是调子有方言variation、很简单、不连续disconnected。这就证明了chaffinch 先天就有唱歌的本领的。试验二、Researchers 首先把刚出生的一只小white X crow/sparrow 带离鸟巢，放在另外一个地方单独养，与其它大white X crow 隔离，不让它听到大鸟的歌。在刚开始的3 个月，还没有形成自己的歌声前，给小鸟听其它鸟唱歌的磁带recording 。它很快就学会了recording里的鸟的叫声（dialect），它的调子很快就和那些鸟的调子一样了。此研究显示：它的 dialect 不是由基因决定，而是与环境有很大关系。研究还发现4 个月以后，它都只会唱自己的调调，再给它听别的recording，它也学不会了unreceptive(考了这个词的意思)。说明后天学习也有时间限制。试验三、另一种鸟，F 开头的。说这种鸟如果不让它们听到自己的声音，它们就只能形成破碎的音节而已，连不成歌。一定要让它们听见自己在发什么音，才能让它们唱好。单词题：ultimately, reinforce, proliferate/proliferation, superb, optimal, blur 。词汇题:Devastation=destruction, crude=rough, firmly securelysubsequent=following, subsequently=later, fundamental=essential, rupture=breakapart2009 年 5 月 31 日1. 某男:老师我不知道我毕业以后该干嘛，给点意见吧，好歹你也是English major，和我的一样。老师：我自己毕业第一年还不知道自己该干嘛，后来自己阅读了一些literature，决定当老师。但是这只是我个人的经验（有题目出现，问老师说这句话的目的，我选的是老师觉得自己的这个经历不一定适用于该男），你有什么想法么?某男：我想去国外旅游，Africa, South America, Japan. 但是我又没有钱，我想要不然先干点什么工作攒钱，不过最终我还是要回来当一个伟大的人民教师。老师：我有个学生去年也是这个情况，后来他参加了一个的项目。（有题目出现,问老师怎么知道这个项目的，选是因为她的一个former student也参加了)某男：(插话)是那个啥啥International XX的项目吗？老师：不是，是一个Academic的项目而且是for teacher的，这个项目可以到国外去教英语，而且不用自己花钱。（有题目出现，问老师觉得这个项目为什么适合该男，选三个答案1.可以去国外 2.为教书做准备 3.不用自己花钱）某男：嗯，但是我不确定那些地方适不适合教英语。（这个哥们儿抱怨还真多）老师：你可以去日本教啊，我这里有些资料你可以看看（翻了翻好像没找到），要不这样，我晚点找到了联系你？某男：好吧2. 动物学老师讲根据动物吃的 food 研究动物的 behavior,有两种类型的动物，分为一种什么都吃的（general）和只吃一样的（special）。什么都吃的举了一个例子 rats，rats 就是不管什么金属啊什么垃圾啊，range 特别宽，杂七杂八的都吃。只吃一样的是考拉，他们只吃树叶，而且能吃一些别的动物都没法吃的有毒叶子。老师又说有些动物比较特别，比如kangaroo 袋鼠，它们外出找吃的，把杂七杂八的东西都带回去，然后再有选择性的挑食，以避免 predator.此时有个同学问，说既然考拉可以吃各种各样的树叶，那不是可以把它归纳为 general 的吗？老师反问了他几个问题（有题目出现，问老师的目的），然后说XXX （没听清，但是没有题目），最后说考拉除了花3 个小时吃东西，一天到晚都在树上，花不了多少energy。3. Art history 老师讲的是在工业革命时期，英国流行一种五颜六色的壁纸，这种墙纸得了个啥奖,但很多人批评觉得 superficial，后来从法国吸收了一些form，搞得稍微好看一些。后来出了一个irony walling 印刷机的技术，这是一种批量生产的技术，使得wallpaper much cheaper,被视为廉价及有效的方法装饰房间（这里好像老师举了个例子，说房间没有墙纸很丑，有题目），后来又有一批人设计了几何图案的墙纸，图形简单，色调单一，但是卖的不好，只有一些ZF 买他们的墙纸。4. 对话学生MM的Stove坏了找到老师，老师说如果是电子类的让她找旁边办公室的人，她说就是旁边办公室让她过来的，老师说要修的话要等到周一上午，或者周二，因为上班时间是周一到周五，而通常大部分工作都挤到周一，所以很有可能周二才能修，学生说她要准备聚会(有题目，问学生打算干吗，选打算组织一个event)，老师说不可以借用其他寝室的吗，学生说不可以，因为旁边寝室的厨房脏(有题目，选dirty 的那项)，并且材料都买好了,不及时弄就会坏，老师说就不能取消聚会吗（有题目出现，问老师态度，我选的老师认为学生的plan 不是很重要），学生不改，然后老师说可以借给她另外一个building，那个地方除了有 stove，还有其他一些设备，学生说那个地方我可以借吗？老师说一般情况不可以，由于是特殊情况，所以借给她.(有题目出现，问学生打算怎么做，选“改变event 的地点”)5. .geology 讲层积岩的判定。一般来说上层的层级岩比较年轻，而下层的比较老，fossil 更容易在下层发现（有题目，问可以推断出什么，我选的上层的话比较容易发现近代生物的化石）。老师讲了两种判断沉积岩年龄的方法：absolute dating 和radiation dating. absolute dating 比较准确，而radiation dating 可以测量出比较老的岩层（上亿年前的）。学生插话：XXX(没听清，不好意思- -)，老师说因为沉积岩是erosion 的时候产生的，所以有可能会导致岩层错位，这时就不好测量了。(这篇有个重听回答题，问老师态度的，但是我忘了题目是什么了)6. psychology讲的是emotion和memory之间的联系。老师先讲emotion和memory之间是有联系的。然后说科学家做了一个实验，把受实验的志愿者分成三群，一群人看positive 的图片，一群人看negative 的图片，另外一群人看很一般的图片。问学生猜结果是什么。某男同学说，应该是看positive 图片的人更容易记住图片信息。老师肯定了他的答案，然后老师说另一个结果是看 negative 的人更容易记住细节，因为好像人会把negative 的事和之前的一些不愉快记忆联系起来。男童鞋说，我小时候爬梯子，梯子上有水，结果我滑倒了，那些情节还历历在目。老师说，那你现在看到梯子肯定还是心有余悸吧？（有题目出现，问老师的态度，答案是用该例子验证了刚才的理论）。老师又说，科学家发现人脑的不同区域控制不