甘肃民族师范学院教育调查管理规范1.doc

甘肃民族师范学院教育调查管理规定为了加强教育调查实践课程的管理，提高教育调查的质量和效果，特制定本办法。一、目的通过运用问卷、访谈等方式有目的、有计划、系统的收集有关教育问题和教育现状资料，让学生了解本地区中小学的基本情况，掌握教育规律和教学改革方向，学习教育调查的一般方法和报告撰写过程，培养学生实事求是的科学态度，刻苦钻研和不断创新的精神。二、选题内容及方法1.选题内容教育调查的题目应结合本专业中小学教学中涉及的各种理论、实践或社会热点问题进行有关调查研究。2.方法各系教研室组织教师编写教育调查选题指南供学生选择参考。教育调查题目在指导教师的指导下由学生自由选定，原则上一组一题。三、指导要求1.学生在进行教育调查之前，各系应组织有关教研室统一安排一般性指导，以帮助学生明确教育调查目的和要求，了解教育调查基本步骤和环节，掌握教育调查报告撰写要领。2.指导教师一般应由具有较强科研能力的讲师（或研究生学历）。学生选题确定以后，指导教师要对学生的资料查阅、调查问卷设计、调查过程、报告撰写予以精心指导，及时发现并解决学生在教育调查过程中存在的困难和问题。教育调查报告完成以后，指导教师应客观地进行成绩评定。四、组织管理和工作职责各教研室负责编制教育调查选题指南、安排和管理指导教师、资料抽查、成绩审核等工作。五、教育调查格式及要求1.教育调查的格式包括题目、前言（引言）、正文、参考文献等内容，篇幅要求一般应在1500字左右。2.教育调查报告按以下顺序进行装订：（1）封面（各系按照教务处统一格式打印）（2）正文（3）封底六、成绩评定学生教育调查报告完成后，指导教师填写甘肃民族师范学院教育调查成绩鉴定表，按百分制进行成绩评定，并将鉴定表报各教研室进行审核。七、工作量计算教师指导教育调查学生数量以12-18人为宜，每组不超过6人，按时指导学生选题、资料查阅、问卷设计、材料收集、数据处理、论文写作、评分等任务。教育调查按每生每年3个教学工作量计算。八、资料存档和其他事宜1.学生教育调查评分结束后，调查报告和成绩鉴定表由各系按照学号分别整理、编号、归档保存。教学秘书在教务管理系统中完成相应的任务设置，指导教师按时将成绩录入教务管理系统。2.学生教育调查涉及抄袭、造假、未按时完成等情况，安排原指导教师在寒假指导学生补做，春学期开学第一周内完成论文写作和成绩评定工作，合格后方可获得学分。九、本规定于2011年9月起开始试运行，试运行期一年，由教务处负责解释。附： 1. 甘肃民族师范学院教育调查选题一览表2. 甘肃民族师范学院教育调查报告模版3. 甘肃民族师范学院教育调查成绩鉴定表附1:甘肃民族师范学院教育调查选题一览表系别（盖章）： 专业： 班级：序号学号姓名教育调查题目指导教师备注姓名职称学历1234567891011121314151617181920学生选定教育调查题目后，分班按学号顺序进行填写此表，要求填写准确，打印并盖章于规定时间内报送教务处备案。编号：教育调查报告题 目农村地区中学化学教师的专业素养现状学生姓名马建华 撒玉宝 王海军专业班级化学09教师姓名常毓魏职 称教授系 别化学与生命科学系日 期2010-82010-9教 务 处 印 制调查报告题目（3号黑体，上下各空0.5行，居中）正文（小四号宋体、1.5倍行距）：一、（黑体小四号）（小四号宋体、1.5倍行距）二、（黑体小四号）（小四号宋体、1.5倍行距） 参考文献：注明著作作者、名称、引用页码、出版社、出版时间、版次，或论文作者、题目、论文发表期刊名称、期数，小5号宋，尾注。附录部分：包括调查问卷、访谈提纲等，用5号楷体，题目用4号黑体。甘肃民族师范学院教育调查成绩鉴定表题目农村地区中学化学教师的专业素养现状的调查姓名马建华 撒玉宝 王海军专业化学班级化学09指导教师姓名常毓魏职称教授教育调查报告总结评分标准项目评分标准满分得分准备工作选题从实际出发，有针对性和现实意义。5调查问卷设计合理，题型搭配得当，问题覆盖面广。10相关资料查阅全面，有详细的调查过程记录。10调查工作调查认真、负责，问卷发放范围广，回收率高。10论文写作论文格式符合要求，设计合理。10论文结