单元练习答案汇总.doc

一单元答案一、1、A 2、D 3、C（“不耻下问”用错）4、C二、5、微笑是一曲动人的音乐，让生活充满了温馨6.没有大海的壮阔可以有小溪的优雅，没有原野的芬芳可以有小草的翠绿7.C三8、团结 完成 以为宾客 认为奇特9、籍贯 身份 姓名 职业 10、D 11、 书具仲永诗这件事12、略13、指物作诗立就；不能称前时之闻；泯然众人14、不使学15、 一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。16伏、窜 17 、春夏秋三个季节 / 菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天。18、拔何首乌毁坏了泥墙。19、运用拟人，形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听。20、翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子 21、略22.慷慨大方，乐于助人23.表现家人心灵的美丽24.香气能令人喜悦，在要花和送花的过程中增进友谊25.父亲对母亲的温柔恩爱26.我曾在它的枝干上享受风的摇摆二单元答案：1.C 2C 3C 4D 5C6.我们没有采桑织布，却能享受到锦衣华服。多一份感激，就少一份苛刻和冷漠7.父亲第一、母亲第二 父亲第一、母亲第三 母亲第十、父亲第十一中国学生对父母的尊敬程度远远不如日本和美国全社会都应该对学生加强爱父母的教育8、天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。9、外貌、语言、行动、神态 强烈的爱国感情、痛恨敌人、有祖国必胜的信念。10、韩麦尔先生因失去国土而痛苦万分，令人同情。11、“监狱大门”比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁；“钥匙”比喻法国语言。这句话的含义是：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族的解放。12、小弗郎士从韩麦尔先生惨白的脸色感到他对祖国的热爱和对失去祖国的痛苦心情。韩麦尔先生的爱国精神，使小弗郎士觉得韩麦尔先生的形象高大了。小弗郎士感到韩麦尔先生不仅是一位法语教师，而且是位爱国志士。13、表现了先生强烈的爱国感情和因即将失去国土而痛苦的心情。14、朔气传金柝，寒光照铁衣。15、外城 穿 粘贴 跑16、帖通贴，粘贴 著通着，穿 火通伙，伙伴17、A、多年来，将士们身经百战出生入死，最终（木兰）胜利归来。B、当着窗户，对着镜子，梳理如云的秀发，贴上好看的花黄。C、雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？18、D 19、A20、急于恢复女儿装，表现了木兰对和平生活的向往和归来后喜不自禁的心情，刻画了木兰天真活泼、淳朴可爱的性格。21两篇文章表达的主题相同，都是写即将亡国的苦痛。 22做亡国奴的苦痛使祁瑞宣老师失去了平日里的镇静，他痛苦得不能控制住自己的感情了。 23.一样的亡国之痛，两位老师的爱国情感是一致的 24每个人对痛苦的表达方式并不是一样的。有的人在伤痛中坚强，有的人在苦楚中悲怆。25“民族的春花”指祖国的语言，这句话的意思是国家亡了，祖国的语言之花也将枯萎，我们都将失去祖国的语言三单元答案：1.A2.C 3.D 4.D 5.C6.B 7.B 8.C9.分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣。10锋芒毕露；忠厚平实，真诚坦白，从不骄人。11.中美两国的文化、社会背景不同。12.对比 突出邓稼先的性格品质和奉献精神，自然而然地得出“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“邓稼先是中国共产党的理想党员”的结论。 13. 起过渡或引出下文的作用14.起稿政治宣传单 进行群众大会演说 参加游行示威队15.视死如归16.他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 17. 你们站出来！你们站出来！（语言）昂首挺胸，长须飘飘（神态）18.记述闻一多先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。19.总结全文，表达了作者的崇敬之情。20方法：但当涉猎 目的：见往事耳 21对话 孙权：对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教育 吕蒙：知错能改，有军人的坦诚 22对吕蒙佩服、赞叹； 吕蒙才略大有长进；结友而别。 23第一层：“初，孙权谓蒙曰：蒙乃始就学。”写吕蒙“乃始就学”；第二层：“及鲁肃过寻阳，结友而别。写鲁肃“与蒙论议”“结友而别”24因为她是我们的女教师中间最美丽、最和平、最善诱的一位。她的态度严肃而又和蔼，讲述时简单而又清晰。25帮我补习算学。26良好的师生关系会带给学生巨大的学习动力。亲其师而信其教。27表现了T女士不慕功利的敬业精神以及对于学生的爱心的呵护。28对老师的喜爱之情。29衬托作者当时的悲痛之情。30强调与老师之间的深厚情谊，只有母子情可比。四单元答案：1.C 2B 3D 4C 5.C 6.（1）D （2）C （3）F （4）A 7.A 8.D 9.A 10.B11夹杂的即使说出 12于是宾客无不变色离席 13(他们)捋起衣袖，露出手臂，两条大腿发抖，几乎都想抢先逃跑。14C15不能，因为这从侧面突出了口技表演技艺的高超，让人身临其境。 16月还没有落喝采起来。离平桥村叫他“八癞子”“都回来了!各自回去了。 (大意是)孩子们偷罗汉豆 17承上启下 视觉听觉 留恋 18运用比喻手法，富有江南水乡特色，一方面表明船行驶之快，另一方面表现孩子们欢快的心情。 19侧面(间接)描写孩子们船速之快，突出孩子们驾船技术之高。 20“偷我们的吧，我们的大得多呢。” 21反应灵敏、考虑周到、充满自信22. 文中孩子们偷豆带有游戏性质，不能视为不良行为。它重在表现孩子们无忧无虑的童心童趣及良好品德，同时展示农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活。23看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。 24D 25父亲说到做到。 26第二件事，父亲讲杜处士画斗牛图的故事，教育我们要仔细观察和向人请教；第三件事，父亲到河边实地考察后画“背纤图”。27这里强调了请教对象的广泛性。无论做什么工作，也不论地位高低、年龄大小，都可作为请教的对象。28围绕“粗糙是母亲艰辛劳作的见证。温柔是我所感受到的母爱，两词并用表现了我对母爱的独特体会”回答即可。29围绕“勤劳、节俭、关爱家人、坚忍、宽容“回答即可。30围绕“比喻形象”或“细节描写”或“用词生动”回答即可。示例：运用比喻的修辞方法，用“张开红红的小嘴”形象地写出裂痕的形状和开裂的程度。示例：运用细节描写，形象地刻画出母亲满是裂痕的手。 示例：“满是”、“张开”、“红红的”、“小嘴”等词语准确描述了母亲手上裂痕的多和开裂的样子。31插叙 照应的句子： 四十年岁月如梦一般消逝，浮现在泪光中的，是母亲憔悴的容颜与坚忍的眼神。 作用：承上启下第五单元参考答案：1.B 2.C 3.A 4.C5.D 6.B 7.C8.奥地利 茨威格 人类的群星闪耀时 传记文学 小说三大师（每空0.5分，共3分） 9.略（3分），有道理即可。 10.疲倦已极 燃料已经告罄 天气变得愈来愈可怕 任何希望都破灭了 骄傲地在帐篷里等待死神的来临（每空1分，共5分） 11.泰山 轻于鸿毛 当作人杰 亦为鬼雄 自古谁无死 丹心照汗青 （6分） 几首诗均可，可自选角度（4分） 12.文中指斯科特一行虽然在南极探险中献出了宝贵的生命，但他们所表现出来的集体合作精神、奉献精神，以及超人的毅力和勇气，却使他们的心灵变得无比高尚。他们的英雄形象将永驻世人心间。（4分）13(2分)（1）追赶（2）跑（3）在道路上（4）黄河 14(2分)（1）夸父（2）杖（3）大泽（4）精卫 15(4分)（1）河和渭河的水不够，夸父又赶到北边的大泽去饮水。 （2）漳河在这里发源，向东流入黄河。 16.(2分)胜利了。他进入了太阳，他死后，手杖还化作桃林，造福人类。（此题具有开放性，言之成理即可给分） 17. (2分)精卫填海。18.（1）您 （2）现在 （3）记住 （4）离开19、过去我公公死于虎口；我丈夫死于虎口；现在，我儿子又死于虎口。 苛酷的政治比老虎还要凶猛啊！ 20.春秋 鲁国 鲁 她居于泰山的旁边，应属于鲁国的范围21因为她居住的地方没有苛酷的政治，所以她一家人宁可生活在老虎频繁出没的地方，也不原搬到别处去生活在暴政中。22反映了统治阶级残酷压迫、剥削劳动人民的黑暗现实。23表现集中营内生活的暗五天日，突出“黑暗制服不了光明”这一文章主题。24饥饿、疾病和对获得自由的绝望使我们麻木了。25“小心翼翼”和“细细”两个词语突出了蜡烛的珍贵，删除之后就不能突出这一点。26画线句子描写的是“我们”面对烛光时的心理感受，“我们”从烛光中看到了光明和希望，坚信战争一定会结束，“我们”一定会获得自由。27夸张；表明整个夜晚，我们都沉浸在光明和幸福之中。28开放性题目，结合个人实际作答，言之有理即可。）29张骞 、郑和、徐霞客； 哥伦布、麦哲伦、斯文赫定30要求条理清楚，能够自圆其说。第六单元参考答案：1A 2B 3C 4 C 5D 6D 78作者对老斑羚是否会全体献身表示怀疑，但事实证明，老斑羚没有贪生怕死，由此更突出作者对他们的敬意。点拨：作者是以人类的标准去衡量这群斑羚的。 9“只有”说明老斑羚和小斑羚空中衔接时失败的概率很低 点拨：体会副词的表达作用，注意语言表达的严密性。10好。使意思层层递进。突出了“我”对斑羚绝境求生时所表现出的智慧和献身精神由衷心的敬佩，及对老斑羚死亡的痛惜。点拨：结合“更”字去理解。 11在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。 12（1）烘托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的壮美。（2）渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美。 13略。只要言之成理即可。 14示例：选文是写因狩猎队的追赶，斑羚被迫飞渡。而资料一是说明羚羊的特点、习性等。二是说明近年来人们重视保护动物，很多珍贵动物群扩大了。151一起 2像狗一样 3大腿 4通“只”16乃悟前狼假寐，盖以诱敌。17A18遇惧御杀悟19告诉我们对待像狼这样的恶势力绝不能心慈手软20（）其中的一只狼像狗那样坐在屠户的前面（）禽兽的狡诈的手段有多少呢？21（1）承受、承担 （2）离开22（郑板桥）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人 23没有申报上级，自己决定开仓放粮，会被追究责任24爱民敬业（或关心百姓疾苦；或爱民如子）、敢于负责25“藏羚羊为保护孩子的命向老猎人下