高明一中研究性学习结题报告.doc

1、科学概念 垃圾中的一些原料可以重新回收利用，这样可以减少垃圾节约资源。 垃圾分类、分装便于垃圾回收和对一些有毒垃圾的处理。堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。2、过程与方法调查当地废品回收情况。进行垃圾的分类分装，参与回收利用的活动。开展做堆肥的活动。3、情感态度价值观培养强烈的资源意识。养成垃圾分类、节约资源的习惯。【教学准备 学生：带一些平时会扔掉、但可以回收利用的物品来；分组分品种调查废材料再生利用的方法和好处。 教师：有回收标志的不同品种的塑料瓶，如聚酯塑料饮料瓶、高密度聚乙烯塑料酱油瓶等；其他可回收的不同材料的物品；回收垃圾的有关图片。【教学过程一、 导入 1（教师出示一袋装有一些纸盒、玻璃瓶、塑料瓶、废金属的垃圾）这是什么？是垃圾还是资源？ 2、今天，我们就一起来研究垃圾的回收利用。（揭题）二、 回收利用报告会 1. 把带来的物品集中起来，检查这些物品是不是都是可以回收利用的。 2. 这些可以回收利用的物品中，以哪几种材料居多？ 3. 按制作的材料，把这些物品分分类，再统计出每一类的数量。（详见表格设计示例） 4. 回收利用这些材料有哪些好处呢？按玻璃、钢铁（金属）、纸、塑料分别来说一说。 5. 不少同学都是通过一些数据和资料来说明回收利用和生料加工相比所具有的优势，你们是怎么搜集到这些数据和资料的？对于这些数据和资料，你们有什么感想？ 6. 如果回收利用垃圾花的钱比生料加工花的钱更多，那就不需要回收了。对这个问题你们是怎么看的？ 7. 仔细观察那些可以回收利用的塑料饮料瓶，上面有没有一个统一的标志？这个标志在哪里？是怎样的？有什么含义？数字表示什么？下面的字母又表示什么意思呢？我们可以为垃圾的回收利用做什么贡献？8. 简介这个世界通用的回收标志。 9. 你们认为较为完整的解决垃圾问题的系统方案应包括哪些方面？（引导认识方案应包括垃圾减量、回收利用、无害化处理这三个大的方面）三、 建一座回收中心 1. 对于这些已经分类的、可回收利用的材料，我们应该怎么办？ 2. 我们的学校、班级垃圾回收利用工作做得怎么样？还可以做哪些改进？ 3. 让我们行动起来，回收可利用的宝贵资源。具体该怎样做呢？4. 小组讨论，制定方案。方案主要包括：需要做几个分类回收箱？不同材料的回收标志如何设计？需要文字说明吗？回收箱放置在什么地方？如何管理回收箱？谁来管理？等等。5简介并评价方案。四、做一个堆肥箱1、多媒体出示家中的碎菜叶，蛋壳等厨房垃圾。师：这些垃圾能再利用吗？2、简单介绍如何做一个堆肥箱。五、 总结、拓展1将收集、整理过的资料进行布展。文章标题：生活垃圾回收利用作者或出处：阅读次数：851发表日期：2012-1-5具体内容： 研究性学习课题报告课题题目生活垃圾回收利用组别 5高二（10）班指导教师赵温强组长 张文魁课题组成员马宇飞，张怡，董笑彤，李建伟，唐雅琪开题目标: 希望在本次调查中，树立废物回收意识，,争取在规定时间内完成。.内容: 了解变废为宝的好处， 节约资源。目的与意义:我们通过及时调查分析，发现部分同学没有形成废物回收利用的意识，对于变废为宝没有重视。经小组讨论确定以生活垃圾回收利用为课题进行学习性研究。任务分工：论文撰写：李建伟 设计调查问卷：张文魁发放调查问卷：张怡 访 谈：唐雅琪 资料查询： 董笑彤 交流展示发言人：马宇飞活动计划：9月10日9月15日：讨论研究内容,确定主题9月19日9月30日：拟订实施方案10月4日10月5日：人员分工10月5日：开题：开展研究课题11月6日：高二年级班级内废物回收记录11月12日：调查问卷11月9-20日：各大小区内废品回收站调查 12月：调查汇总讨论：提建议、方法论证、结题报告撰写、做好进一步分工1月份：结题、交流展示方 法：1：对校内学生按男女各30名的方法，抽取3位不同科目老师询问采访，向校外10名家长和学生进行调查，并向受访者派发问卷 2：通过网络，书籍等方式搜查相关资料。3：将网络书籍中的相关内容，数据加以分析整理。4：根据整理内容设立相关报告。5：修改、整理报告与论文可行性：分工明确，组员可就自己能力完成相关事务，将报告完成。预期的成果：论文 研究经过：一. 研究生活垃圾的分类处理，各种垃圾的妥善处理，得出生活垃圾的处理效率，从而得出对环境保护的重要性。得出一般市民对此的看法，从而反映出人们对于环保的重视程度和素质。来倡导人们合理利用资源，进行充分利用，实现垃圾的再利用。二. 活动安排：首先进行对典型生活垃圾的了解，举出实例来论证处理不当造成的危害；再查阅资料，学习如何妥善处理生活中的垃圾。三. 人员分工四. 主要获取资料方式：网上查阅 研究内容：一收集案例及案例分析：（一） 废旧塑料的回收 不少的塑料都可以在回收利用，变为可再生塑料，而所有的塑料都可以回炼为燃油，因此塑料也有“第二油田”的美称。在生活中，塑料是我们日常生活的帮手，但也要适度使用，这样才能使保护环境成为我们实现的目标。废旧塑料可以重复使用。若随意丢弃，会对我们的生活产生一定的影响，如污染水体。河、海水面上漂着的塑料瓶和饭盒，水面上方树枝上挂着的塑料袋、面包纸等，不仅造成环境污染；而且如果动物误食了白色垃圾会伤及健康，甚至会因其绞在消化道中无法消化而活活饿死。 强制回收利用。清洁的废旧塑料包装物可以重复使用，或重新用于造粒、炼油、制漆、作建筑材料等。回收利用符合固体废物处理的“减量化、资源化、无害化”的通用原则。回收利用不仅可以避免“视觉污染”，而且可以解决“潜在危害”，缓解资源压力，减轻城市生活垃圾处置负荷，节约土地，并可取得一定的经济效益。 在技术方面，一是采取以纸代塑。纸的主要成份是天然植物纤维素，废弃后容易被土壤中的微生物分解，因此可以解决前面所说的“潜在危害”，但也会带来新的环境问题：首先造纸需要大量的木材，而我国的森林资源并不富裕；其次造纸过程中会带来水污染。另外，在性能、成本等方面，纸制品尚不能与塑料制品抗衡。目前，我国也有以甘蔗秆、稻草为原料生产一次性餐具的做法，但尚处于试验阶段。 采用可降解塑料。在塑料包装制品的生产过程中加入一定量的添加剂（如淀粉、改性淀粉或其它纤维素、光敏剂、生物降解剂等），使塑料包装物的稳定性下降，较容易在自然环境中降解。目前，北京地区已有19家研制或生产可降解塑料的单位。试验表明，大多数可降解塑料在一般环境中暴露3个月后开始变薄、失重、强度下降，逐渐裂成碎片。如果这些碎片被埋在垃圾或土壤里，则降解效果不明显。使用可降解塑料有四个不足：一是多消耗粮食；二是使用可降解塑料制品仍不能完全消除“视觉污染”；三是由于技术方面的原因，使用可降解塑料制品不能彻底解决对环境的“潜在危害”；四是可降 解塑料由于含有特殊的添加剂而难以回收利用。 三是从法律上进行规定。通过相关法律，从2008年6月1日开始，到超市购物时不再免费提供塑料袋，要自己单独付费，也是为控制人们无限使用塑料袋。这些关于塑料的资料，可以让我们明白回收塑料的重要性： 一公吨的塑料瓶要占用5.6立方米的废物堆填空间； 6300个 500毫升的瓶子约可节省1立方米的废物堆填空间； 4200个一公升的瓶子也可减少1立方米的废物堆填空间； 在美国的研究调查显示,1999年平均每个人用掉260个塑料瓶； 从5个塑料瓶中可以提取足够制成一件大号T恤的纤维； 10个750毫升的瓶子中含有的纤维足够一件滑雪衫的内填充物； 30个一公升的瓶子可以做一件毛线衫； 54个塑料瓶可以做出一平方米的地毯。（二）电池的回收与再利用随着便携电器的发展，电池已深入到人们生产、生活的各个领域。我国电池业1997年生产量突破130亿只大关，电池种类也在急剧增加。目前我国市场上每年大约销售70亿只电池；所使用的电池种类也越来越多，如锌银电池、镉-氧化银电池、锌-氧化汞电池、镍/金属氢化物电池、锂离子电池、燃料电池、钠硫电池、固体电解质电池、热激活电池、水激活电池等等。而电池里含有的汞等物质却是人类环境污染的缘起。一节电池就会让一立方米的土地永远失去肥力，让七立方米的水不能利用，废旧电池对环境的危害极大，若人类再不回收，那么后果不堪设想。我国电池生产的主要产品是锌锰电池和镉镍电池。从环境保护的角度来看，有些电池如碱性干电池和镍氢电池等不会对环境造成严重危害，但有些电池如镉镍电池和含汞电池等含有有害物质，进入环境后，就会污染环境，长期作用，可能直接或间接危及人们健康；因此，对废电池应采取分类的有区别处理、处置方式。其中的含汞、含镉、含铅废电池是应该加以回收的电池类别。从目前现状和发展趋势来看，含汞、含镉的电池应 受到生产与使用的控制。同时此类废电池更是应该加以再生利用或对其进行环境无害化处置的。对于含铅电池，国外采用的主要处理手段是进行再生利用。国外现有铅生产量的约55均来自于再生铅。而再生铅业中，废铅蓄电池的再生处理占据了很大的比例。对于含镉废电池的再生处理，国外已有较为成熟的技术。对于含汞电池则主要采用环境无害化处理手段防止其污染环境。我国应大力开发以上种类废 电池的再生利用和环境无害化处置技术，以避免废电池对环境的污染。 以我国每年可以生产100亿只电池计算,全年可回收15.6万吨锌,22.6万吨二氧化锰,2080吨铜,207万吨氯化锌,7.9万吨氯化铵,4.03万吨炭棒,还有各种有色贵金属的回收价值更高。有人计算,即使我们只是回收其中的一半,就可以达到两万/天的利润,全国电池回收的年利润可达7亿多元。由于行政上的罚款，提高了普通电池的生产成本，从而不得不提高普通电池的销售价格，再而人们会选择性价比高的新型电池，这有利于电池的更新换代，从而促进电池产业的升级。从另一侧面也是提高了新型电池的利润空间。（二）废纸的回收对于纸张的回收利用，我国的建设还不够完善，人们的节约意识也不够完善。但可以进行一些可行的措施：切实抓好对废弃纸张的回收工作，这样不至于木材资源的浪费；加强书报等废旧纸张的再利用，中学生巨大的用书量，也是废纸的重要来源之一，可以从中进行借阅宣传活动；还有倡导积极开发纸张的再利用技术，对我们环境也是不小的帮助。废纸回收再利用的好处：1、利用回收纤维造纸，可以大大减少林木、水、电消耗和污染物排放。据专家介绍，回收一吨废纸能生产0.8吨再生造纸纤维，可以少砍17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋场空间。2、在国外，废纸被称为城市中的森林资源，因为无论是废旧的报纸、书刊纸、办公用纸，还是牛皮纸、纸匣、瓦楞纸等，都是宝贵的纤维原料。3、用废纸造纸，能耗低、环保处理费低、单位原料成本低，在我国用废纸配抄生产的新闻纸，比用原生木浆生产成本可降低300元/吨，还可减少环境污染，因此人们把利用回收纤维生产的纸和纸板称为绿色产品。 4、以废纸为资源获节约环保双赢二研究结果：三种典型生活垃圾的分类处理和再利用不仅使资源得到了节约，并且使我们生存的环境免受污染。生活垃圾的分类处理和再利用，是我们在生活中应尽得义务。 结论：事实上，我们生活中的垃圾有很多是可以再利用的，再生资源成为资源循环的新起点，同时成为循环经济的重要组成部分。另外，在废弃资源和废旧材料回收利用加工过程中，不但解决了资源短缺问题，同时降低了垃圾排放，正可谓“一举两得”。小组成员体会张文魁：这次