广东省物理中考研讨会(交流).ppt

广东省南粤优秀教师 广东省“百千万人才培养工程”名师培养对象 广东省优秀物理骨干教师 佛山市第四届十大杰出青年40位候选之一 佛山市中小学骨干教师 佛山市中学物理兼职教研员 区名教师、十佳教师 合著如何形成教学风格 合著高效课堂细节处的10种教学智慧 中考宝典百分导航学考精练编委,主讲：陈治锋,您认为： 提高学生学习效率的关键点 在哪里？,交流,案例两则,兴趣,2016年省中考物理 有效备考教学探讨,201年月1日,广东省中考备考研讨会,1、20112015广东省中考物理试题分析。 2、中考常见题易错分析及中考应试策略。 3、总复习第二轮有效教学策略的探讨。,交流的主要内容,20112015年 广东省中考物理试题分析,2011-2015广东省中考物理试卷分析,实验版块：测量工具读数,实验版块：测量工具读数,3.10,实验版块：探究实验,实验版块：探究实验,出现实验个数共20个。其中测量型4个，三个电学，一个力学。 探究型实验16个，电学3个，光学3个，力学6个，热学4个。 考纲中要求探究的实验14个，操作的实验7个。 考卷中出现的实验与考纲中的并不完全一致。,实验版块：探究实验,对于以往重点复习的多方法测电阻、电功率，特殊方法测密度。省考卷考查情况如下： 2011年，测酸奶密度（常规）； 2012年不考； 2013年测小灯泡电功率（常规）； 2014年测定值电阻阻值（特殊方法，不要求设计步骤）； 2015年不考。 特点：不是每年必考，常规方法考查较多，特殊方法不要求设计实验步骤。总的来说难度下降。,实验版块：探究实验,计算版块：计算分值比重大？,上表统计的是每一年省题中，计算版块的分值。从上表中可以发现，计算版块的分值占全卷总分的比重大，最少也有22分，约为五分之一，最多的年份，如2015年34分，更是占到3分之一。省题的计算量要大一些（尤其是2015年）。 对策：要加强学生计算能力的训练，掌握一定的计算技巧学会简化计算（例如先约后乘），提高对数字的敏感度，提高计算的速度。,计算版块：特定公式要求？,过去不作计算要求的公式“C=f”要求会进行简单计算，2012年填空题第8题，2015年第9题都考查过。,对于电能表，要会用电能表参数“r/KWh”求消耗等能公式“W=转数/参数”。2012年实验题第16题和2014年实验题第16题都考查过。,发现试卷中考查过的公式有37条。 其中并联电路电阻公式1/R=1/R1+1/R2没有考查过。,计算版块：计算大题热点？,1、计算题第19题考力学、第20题考电学。一般情况下计算题都不跨版块，除了2014年第20题。 2、力学计算题11、12年都考简单机械的机械效率；13、14、15年都是考平均速度计算和P=FV求功率。 3、电学计算题动态电路（开关可变、滑动变阻器可变）、保温电热水壶、用P=U2/R求实际功率这些关键词反复出现。,计算版块：跨版块计算？,1、几乎每年都有跨版块计算，但不一定出现在计算大题里，更可能是在综合题，甚至是填空题。 2、跨版块计算比较热门的是热力版块、热力电版块。 3、除了13年外，每一年都在考效率，效率仍然作为计算题重点。,计算版块：浮力计算？,1、浮力计算基本每年都考，基本都是大题，分值重。 2、计算量大、过程复杂。称重法、阿基米德原理、 浮沉条件均涉及。 3、难点：水对容器底部压强变化，要引起重视。,计算版块：浮力计算？,1、浮力计算基本每年都考，基本都是大题，分值重。 2、计算量大、过程复杂。称重法、阿基米德原理、 浮沉条件均涉及。 3、难点：水对容器底部压强变化，要引起重视。,2010年5月27日上午，李镇西上了两节“研究课”，课文是文言文狼。 这一天前来听课的老师有多，大家都想看一看，不讲的李镇西如何上课。 李镇西把这节课标注为“自主课”。他精心设计了导学稿，让学生以小组为单位，围绕着导学稿自主学习，这节“不讲”的课，基本流程分为“学习目标、自学指导、课堂研讨与分享、达标测评和总结反思”几个部分。 下午，李镇西又在另一个班上了“另样”的一节课，同样是狼，只是教学方式使用的是他以往所擅长的讲的课。这节课同样吸引了很多老师来听。,分享案例,一石千浪。对比课在全体教师中产生了很大的反响。 更震撼的还在后头。 第二天早读时间，李镇西突然袭击，组织前一天上过课的两班学生同时考试，考试内容正是关于狼的。结果，“不讲”的那个班，学生平均分86.24分，而“讲”的那个班，学生平均分是71.9分。 “讲”的效益竟然抵不上“不讲”！,分享案例,您认为 有效课堂教学的着力点在哪里？,学生学习方式的改变,交流互动,教师，从根本上说，应该是学生智能发展的程序设计师和施工员，是学生学习病患的处方医生，是学生学习过程中的教练或陪练。这其中的关键点就是教师的教学行为要由“教”转变到指导学生的“学”，教师的着眼点不是在教师“怎么教”，而是在学生“做什么、怎么做”。我们主要要研究的重点是学生的问题在哪里，学生产生问题的原因在哪里，怎么让学生通过做什么和怎样做，从而克服学习的障碍，克服能力发展的障碍，从而达到自我发展。,分享观点,琢磨学生，是教师天字第一号的任务，是提高中考有效备考的核心内容！,分享观点,中考物理常见题易错分析及中考应试策略,成功=实力+能力,（一）中考物理常见易错题分析（选择题）,（2015.广东）4.关于惯性现象的解释：行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用；跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害；抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性，以上说法正确的是（ ） A. B. C. D. 错选A 易错原因对惯性利用的知识内容掌握不牢。 正确答案C,（一）中考物理常见题易错分析（选择题）,（2015.广东） 6.如题6图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是（ ） A.人对车的作用力小于车对人的作用力 B.人对车的推力小于地面对车的摩擦力 C.沙子受到的重力与地面对车的支持力 是一对平衡力 D.人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力 错选B或C 易错原因此题主要考查学生对平衡力的辨别，学习中特别要注意平衡力和相互作用力的区别：是否作用于同一物体错因主要是对二力平衡条件应用掌握不好, 正确答案D,（一）中考物理常见题易错分析（选择题）,潜水员在水中看岸上的小鸟，图中能正确表示其光线的传播大致路线是（ ）。 错选B或D 易错原因对光的传播路径或光的折射规律 的应用掌握不好。 正确答案C,（厦门）一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。关于拉力做的功，下列说法中正确的是：（ ） A 在粗糙的地面上做功较多 B 在光滑的地面上做功较多 C 两次做功一样多 D 条件不够，无法比较两次的多少 错选 易错原因没能很好理解力做功W=Fs的含义 正确答案C,（一）中考物理常见易错题分析（选择题）,做选择题的要诀：,1、审清题意（题目中给了什么信息、要求 得到什么答案）。 2、不要抱着想当然的态度，要思考完四个 答案后选出最佳的答案。 3、不要漏选或不选，做完选择题及时在答 题卡上 涂上选项。,（一）中考物理常见易错题分析（填空题）,（天津）寒冷的冬夜，窗户玻璃上会出现冰花，这是水蒸气 而成的冰花和在窗户玻璃的 （填“内”或“外”）表面。 错选第二个空填“外” 易错原因出错原因是只知道凝华，而对凝华发生的条件不清楚。 正确答案凝华，内,（一）中考物理常见易错题分析（填空题）,（上海）如下图所示，杆秤秤砣的质量为0.1千克，杆秤的质量忽略不计。若杆秤水平静止时，被测物和秤砣到秤纽的距离分别为0.05米、0.2米，则被测物的质量为_千克。若秤砣有缺损时，则杆秤所示的质量值_被测物的真实质量值。 （选填“小于”、“等于”或“大于”）。 错填0.025，小于 易错原因审错题，对杠杆平衡条件 ,理解 应用不到位和杆秤的使用不了解。 正确答案0.4，大于,（一）中考物理常见易错题分析（填空题）,（威海市）小明同学把一个体积为125cm3苹果放入水中，苹果在水里处于悬浮状态，则苹果所受的浮力为 N，小明从水中取出苹果，分成一个大块和一个小块，如图1225所示，再将小块放入水中，发现小块沉入水底，据些现象可以推断：若将大块浸没入水中，松手后大块将会 （g=10N/kg,水的密度为1103kg/m3） 错选第二空填“悬浮”或“下沉”。 易错原因多数学生误认为苹果的质地均匀密度不变。 正确答案第二空填：“上浮直至漂浮”。,图1225,（一）中考物理常见易错题分析（填空题）,（2015.广东） 13.如图所示为一种自制简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的，用它来测量液体密度时，该密度计 在被测液体中（选填“悬浮”、“漂浮”或“下沉”）。将其分别放入装有液体密度为 和 的两个烧杯中，可以判断： 。若该密度计两次测量中排开液体的质量分别为m1、m2，则m1 m2。（后两空选“”）,做填空题的要诀：,1、审清题意（题目中给了什么关键的信息 点，要填什么答案） 2、填空题要做到语言表达简炼， 涉及到计算 时要注意单位的统一性，计算准确。,（一）中考物理常见易错题分析（作图题）,小明同学为了测量鸡蛋的密度，他将鸡蛋放入盛有浓盐水的烧杯中时，发现鸡蛋漂浮在浓盐水的液面上。当他再往杯中加入适量水，使鸡蛋恰可以悬浮在水中，此时用密度计测得盐水的密度为1.05103kg/m3。再继续加水，鸡蛋下沉到杯的底部(如图所示)，此时杯中盐水的深度为10cm，密度为1.03103kg/m3。已知鸡蛋的体积为40cm3，请解答下列问题：（取g=10N/kg) (2)请在图中画出鸡蛋下沉到烧杯底部时所受力的示意图；,易错原因审题不清，对关键字眼理解有偏差。,原图,错误,正确,（一）中考物理常见易错题分析（作图题）,（广州市）如图所示，粗细均匀的棒一端搁在地上，另一端与支点O连接要求：作出地面对棒的支持力和棒所受重力的示意图。,易错原因学生没有注意到物体上的两个力并不在同一直线上。,原图,错误,正确,（一）中考物理常见易错题分析（作图题）,（2013.广东）如题15（2）图所示，一木块静止在斜面上，请画出该木块所受重力以及木块对斜面压力的示意图。,（一）中考物理常见易错题分析（作图题）,（2014广东）请在图中标出通电螺线管磁感线方向，在括号中标出电源的正负极,做图题要求规范、美观，能清晰的 表达其物理含义,1、看清题目或图中提供了什么重要信息。 2、审清题目中图要作什么。,做作图题的要诀：,（一）中考物理常见易错题分析（实验读数题）,（长沙）张强同学用如图所示的刻度尺测量木块的长度，由下图可知，该刻度尺的最小分度值是 ，所测木块的长度是 cm。 错答 木块的长度是：3.5或6.50 易错原因 填3.5的同学对长度测量正确读数掌握不好； 填6.50的同学忽略了被测物体起始端对准的不是零刻度。 正确答案 1mm, 3.50,（一）中考物理常见易错题分析（实验读数题）,（南通市）小明在实验室里用调节好的天平测量矿石的质量。当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图所示，矿石的质量是 g。 错答 175.3或175.8 或175.7 易错原因 读数时，把标尺的分度值看成0.1g，误读为175.3g；也可能在读游码时，误读为游码的右端所对应的刻度值，误读为175.8；或认为游码中间对应的值为标尺刻度，误读为175.7。 正确答案175.6,（一）中考物理常见易错题分析（实验读数题）,（2015.广东） 16题： 如题16-1图中物体的长度是 cm，题16-2图中电压表的示数是 V。 题16-3图中量筒里水的体积是 mL。,做测量仪器的读数题要诀：,1、看清什么测量器材、分度值及单位。 2、看清所对应的刻度读数（平时要求学生做题时用笔尖数，并且读两次），长度测量读数必需估读到分度值的下一位。,做测量仪器的读数题要诀：,1、看清什么测量器材、分度值及单位。 2、看清所对应的刻度读数，长度测量读数必需估读到分度值的下一位。,(一)中考物理常见易错题分析（计算题）,（江西）质量为2.7kg的正方体铝块，放在面积为1m2的水平桌面中央，求铝块对桌面的压强。（铝=2.7103kg/m3,g取10N/kg） 错解对于这道题，许多同学往往不假思索，很快进行如下的计算： P=F/S=G/S=mg/S=(2.7kg10N/kg)/1m2=27Pa 易错原因对求压强公式P=F/S中S的含义没有正确领会。 正确解法 解：铝块对桌面的压力：F=G=mg =2.7kg10N/kg=27N 正方体铝块的体积：V=m/铝=2.7kg/（2.7103kg/m3 ） =1.010-3m3 正方体铝块的边长：L=0.1m 正方体铝块的底面积：S铝=L2=(0.1m)2=0.01m2 0.01m21m2 (即S铝S桌) 受力面积S=S铝=0.01 m2 即铝块对桌面的压强：P=F/S铝=27N/0.01m2=2.7103Pa 答：铝块对桌面的压强是2.7103Pa。,（一）中考物理常见易错题分析（计算题）,（2015.广东）题20图是某款有加热和保温功能的电热饮水机电路原理图，机内有温控开关S0.该饮水机的部分参数已知：额定电压为220V，加热时的总功率为880W，保温时的功率为40W，R1、R2为加热电阻丝。（假设它们的阻值不变）求：（计算结果若不能整除，保留一位小数） 当S和S闭合时，饮水机处在什么状态？ 此时电路的总电流是多大？ 在加热状态下，电阻丝R的阻值为多少？ 傍晚用电高峰期，若实际电压只有 200V时，饮水机加热的实际总功率是多大？,做计算题要诀：,1、审清题意，从文字表述方面，实物图、图象、 图表和生活经验等方面提取关键信息点。 2、计算题要加强对过程与方法的训练（分析、 公式、统一单位、解、答等）,（一）中考物理常见易错题分析（实验题）,（2015.广东） 17题.用焦距10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，如题17图所示。（凸透镜的位置固定不动）,晓红在早上9：00利用太阳光进行观察凸透镜焦点的活动，她将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，她认为此点就是凸透镜的焦点。你认为她这种活动过程存在的问题是： 。,做实验题的要诀：,1、看清题目中探究什么实验，给了什么有用的信息，要填什么答案。 2、然后在理解实验原理基础上去准确做答,做实验题的要诀：,1、看清题目中探究什么实验，给了什么有用的信息，要填什么答案。 2、然后在理解实验原理基础上去准确做答,（一）中考物理常见易错题分析（综合能力题）,（2013.广东）23题：阅读下面的短文，回答问题。热电偶 把两种不同材料的导线（如铁线和铜线）组成如题23 图所示的闭合回路，当AB 两端存在温度差时，回路中就会有电流通过，这就是塞贝克效应，这种电路叫热电偶实验表明：热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的材料有关；跟接氛力和B 间的温度差的大小有关，温度差越大，回路电流越大。请回答下列问题： （1）如题23 图所示 其它条件不变，只将铁丝换成铜 丝，电路电流 。 其它条件不变，只将A 处杯中的冰 水混合物换为沸水，电路电流 。 其它条件不变，移 去酒精灯，将B 放人另一杯冰水混合物中，稳定后，电路 电流 （各空格均选填“变大”、“变小”、“不变”、“变为 零”) （2）这样的热电偶实际上是一个电源，它的电能是 由 能转化而来。 （3）热电偶电路可以把温度信号换成 信号，利用这种性质可以把热电偶做成 （写出一种应用）。,做综合能力题的要诀：,1、先粗略浏览一下问题，了解题目的要求，然后带着问题阅读短文，划下关键的信息点，并且边阅读边解决能做的部分。 2、碰到疑难问题，从问入手，用知识原理、短文中的信息推导，找到正确的答案。,考试时三做到 (1) 认真审题: 题目中给了什么关键的信息点， 要得什么答案。 (2) 做题时先易后难，要求学生在考试中做到： （1）基础分，一分不丢； （2）中档分，分分必争； （3）压轴分，分步得分。,(二)中考应试策略,总复习第二轮 有效教学策略的探讨,二轮复习的有效教学策略,1.充分调动学生学习主动性和积极性 充分发挥教师和物理科的魅力，多和学生进行情感交流，激发学生的学习热情。 要讲学生能会的知识、做学生能做的题。 多用基础题让差生明白中考很多分是可以拿到。 多鼓励和肯定学生每一次的进步。 -只有学生想学，我们的教学才有意义,二、二轮复习的有效教学策略,2.引导学生深入研究中考特点和考试说明。 在从一轮进入二轮复习时，首先要舍得花时间让学生研究省物理中考的特点和要求，让学生明确中考物理考什么，怎么考。 考试说明可以很好的帮助学生建立起初中物理知识框架，把学习的主动权交回给学生。要让学生养成随时翻看教材和考试说明的习惯。 -老师明白，不等于也不如学生明白,二、二轮复习的有效教学策略,3.明确每节课的教学目标，做到重点突出。 认真设计每节课内容，明确要巩固的内容 要重点突出，重点太多也就是没有重点 要将知识细化，层层深入进行讲解 要 针对学生具体情况调整教学内容和教学要求，帮助不同层次学生找到得分点。 -二轮课堂教学要根据学生情况, 敢于和善于取舍。,二、二轮复习的有效教学策略,4.课堂教学要讲练结合，重点内容当堂解决。 每节课可以先练基础（选择和填空）并讲解，再与学生讨论前一天给出的计算题。 讲解例题时放手让学生去读题和审题，让学生主动挖掘解题信息、找寻解题思路，要敢于让学生犯错，从而真正提高解题能力。 要通过完整的解析让学生学会规范，避免浮躁。 要引导学生深入思考该知识点还可以怎样拓展。