胡蓉大二(下)调查报告当代大学生对社会主义现代化成就的看法调查.doc

项目编号： 项目类型：（ A ）A.个人 B.集体湖南科技学院思想政治理论课社会实践教学项目登记表项目名称： 当代大学生对社会主义现代化建设成就的看法调查报告 对应课程： 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 任课教师： 系别年级： 新闻传播系2008级 专业班级： 广告0801 项目负责人： 胡 蓉 学号： 200813002118 联系电话：2010年思想政治理论课教学科研部 制11填 表 说 明一、本项目登记表请用A4纸打印，字号格式学生不得随意修改，于左侧装订成册。二、封面上方的项目编号学生不填（打印时勿删）。三、项目类型。个人项目填A；集体项目填B。四、项目名称。在已公布的社会实践调查选题范围内，按具体调查内容自行设计。五、对应课程，即该学期所修思想政治理论课课程。如，马克思主义基本原理概论。六、项目负责人。个人项目填写本人；集体项目必须有负责人一个，成员应以5人为上限。集体项目记分按排名先后依次递减。七、项目组成员基本信息。个人项目填写本人；集体项目除填负责人外还填写其他成员信息。八、选题意义、实施方案及过程记录按社会实践调查情况如实填写。九、项目成果正文。必须采用打印稿，字数不少于3000字。十、附属材料。可以使用照片等材料。 一、项目组成员基本信息序号姓名性别学号专业及年级班级分担的工作得分1胡蓉女200813002118广告0801全部附项目组调查报告评语分别从选题论证、项目实施过程、项目成果等方面的评价和意见（教师填写）二、选题意义实现现代化不仅是我国从近代以来就追求的主体目标，而且是全世界发展的必然趋势。马克思很早就曾根据生产力的普遍发展与民族普遍交往的事实，从历史向世界历史转变的宏大视角，科学地分析、预见了人类现代化的世界历史进程。中国的现代化属于后发外源性现代化。新中国建立后中国走上了社会主义现代化建设的道路。如今我国的改革开放进入新的阶段，现代化建设面临许多复杂的问题，深入研究我国当代大学生对目前社会主义现代化建设取得的成就的看法，实事求是的总结经验并挖掘客观存在的问题，对于创造性探索中国特色社会主义发展模式，让我国的社会主义现代化建设少走弯路，减少付出的成本和代价，实现又好又快发展，具有重要的理论意义和现实意义。三、实施方案社会实践调查方案内容摘要：* 调查背景 * 研究方法* 调查目的 * 抽样方法* 调查对象 * 项目成果一、调查背景1、为什么要做该项目的调查？国务院总理温家宝3月5日在十一届全国人大三次会议上作政府工作报告时说，2009年是新世纪以来我国经济发展最为困难的一年。在异常困难的情况下，全国各族人民在中国共产党的坚强领导下，坚定信心，迎难而上，顽强拼搏，从容应对国际金融危机冲击，在世界率先实现经济回升向好，改革开放和社会主义现代化建设取得新的重大成就。2、该课题以往的基本情况以及相关的权威人士观点。二、调查目的1、希望从调查中得到什么？试图以马克思主义和邓小平理论为指导，从建设有中国特色社会主义的总体思路出发，坚持继承与探索相结合，理论与实践相结合、宏观研究与微观研究相结合、中心城市发展与城乡共同发展相结合，对大学生在现代化建设成就上的看法进行理论和实证分析，从中发现问题，探讨我国现代化建设的对策，力求为现代化的实践服务。2、所要解决的决策问题是什么？实现现代化，是中国人民一个半世纪来梦寐以求的理想，是几代中国人努力追求的目标。世界现代化进程是社会客观发展趋势与主观作用的结合。十一届三中全会以后，实现社会主义现代化成为一项跨世纪的宏伟工程，把党和人民的智慧和力量凝聚在一起。在有中国特色社会主义现代化进程中，当代大学生发挥着十分重要的作用，研究当代大学生对现代化建设的看法，是摆在现代化工作者面前的一大课题。三、调查对象：所有在校大学生及毕业不久的大学毕业生四、研究方法1、调查方式：网络问卷调查；访谈法。2、数据处理 本项调查的统计处理内容包括两个部分：资料整理、数据分析（1）资料整理，具体工作内容为： 接收与核对问卷（筛选无效问卷以确定是否进行补充调查）。数据录入 统计预处理（2）数据分析3、访谈大学生对社会主义现代化建设成就的看法等。五、抽样方法： 抽取大学生男、女比例为1：1，汉族和少数民族比例为2：1，城市和农村比例为1：1。六、项目成果：（后见正文） 本调查的成果形式为调查书面报告四、过程记录分次分阶段记录。包括社会实践时间、地点、内容、参与人及分工等。一、活动时间：2010年8月 1、准备阶段：2010年8月15日至8月17日，主要确定题目，设计访谈提纲等。2、实施阶段：2010年8月19日，主要对湖南科技学院同学展开调查。3、总结阶段：2010年8月20日到2010年9月1日，主要进行资料整理、处理归纳、撰写报告等。二、活动地点：网络，湖南科技学院校园。三、活动内容： 1.准备资料和相关的调查问卷的资料；2.把资料收集整理；3.设计成调查问卷；4.设计出实施活动的方案；5.上传问卷，发动同学及同学的同学都来参与问卷调查。6.做好活动问卷调查的统计报告并写成正文。四、研究成果实践：1. 写一份调查报告以及调查心得。2. 向同学们宣传正确的社会主义价值观。五、项目成果正文（可以是调查报告、论文、访谈录等形式）辉煌成就倾听大学“声”-当代大学生对社会主义现代化建设成就的看法这是在社会主义现代化建设中成长的当代大学生倾心演绎的一场“心”的发“声“练习；这是现代化成就对当代大学“声”倾听。在我国的改革开放进入新的阶段的今天，当代大学生始终是我们社会中最积极、最活跃、最有生气的一部分力量，大学生的发展始终同中国共产党领导人民不懈奋斗的历史进程紧密相连，我们的事业取得的全部成就始终与一代又一代大学生的英勇奋斗分不开。因此深入研究我国当代大学生对目前社会主义现代化建设取得的成就的看法，是摆在“实现社会主义现代化建设的又好又快发展”这一工作目标面前的重要课题。于是，充分利用暑假时间，在查阅了大量相关理论文献后，制定出实践调查方案，并严格执行，在过程中不断完善。经过一个月的调查分析以及对策研究，做出了一个相对完整的调查报告。衣食住行，折射大学生眼中的现代化变迁衣。改革开取消了布票，做衣服已经不是很普遍，更多人是去百货大楼买衣服穿，但在初期店铺是很少的，一个城镇只有一两家百货大楼。现在的大商场到处都是，还分出了品牌店,老年店，裤子专卖店等等。80年代初，棉布衣已经渐渐退出了人们的视线，取而代之的是一些化纤面料，而如今各种面料的衣服是应有尽有，退了休的棉织衣料也成为最舒适的面料。当年上映的国产故事片庐山恋成为年轻人喜爱的影片。女主角新颖的时装，都令人产生耳目一新的感觉。戴太阳镜、留长头发、穿喇叭裤、蝙蝠衫成为年轻人的时尚。喇叭裤也因此流行一时。当然，那时候最普通的还是类似于中山装的的褂子。现在人们的衣服样式多了，挑选起来更自主了。那时虽是不愁吃不愁穿，但没有更多的钱花在衣服上，衣服的质量也不高，常常是开了线，撕裂了布，洗一洗，鲜艳的颜色也掉了下来。如今，人们的生活好了，在衣服方面也就更不用愁了，甚至出现了衣服泛滥的情况，看看现在，无论大人小孩孩，谁不是一橱子名牌衣服？ 改革开放以来，服装的花色、款式更加多样化，面料、质地也发生了很大的变化。而到了九十年代，人们的生活向小康过渡，思想观念更为开放。人们的服饰在急速变化，穿衣打扮讲求个性和多变，很难用一种款式或色彩来概括时尚潮流，强调个性、不追逐流行本身也成为一种时尚。 食。有一句话叫“民以食为天”，可以说人们将“食”作为生活的最低标准，同时人们也将“食”作为生活的最高追求和享受。记得在一个小品里，一位老爷爷向他的孙子讲述粮票的故事。可见粮票是当时解决温饱的重要物品。因为生产力水平不高，物质供应紧张，需要用票证限制人们的购买力。一直到八十年代，粮票还在使用。20世纪90年代以来，粮食供求走向市场，粮票消亡成为历史的必然。如今这些时代象征已经成为收藏家手里的珍品。当然，从“食”的变化中，可以反映出一个社会的贫富盛衰，可以体味社会历史的变迁。50年代初，我国粮食短缺。三年自然灾害时期，粮食、蔬菜紧缺，在吃不饱的情况下，人们往往以胡萝卜充饥。由于缺乏最基本的营养，人们都有些浮肿。今天，我们的物质生活已经极大地丰富了，菜场、超市、大卖场，琳琅满目的食品应有尽有。人们对于吃的要求也越来越高，不仅要“吃好”，还要吃得健康，科学卫生观念深入人心。人们讲究营养均衡，粗细搭配，口味清淡，要多吃蔬菜水果，少吃高脂肪高胆固醇的食物。以前因粮食不够用来充饥的野菜、粗粮，如今却成为餐桌上的健康食品。 改革开放初期，人民生活得到改善，但食物匮乏单调、票证盛行，人们营养不足，有些农村没有解决基本的温饱问题。到了90年代，不但吃饱，还可以吃好，营养均衡，粗细搭配，绿色食品深入人心。食，已经不单单是生活的温饱品，渐渐变成了一门艺术，一门文化。 住。改革开放初期，样式统一单调的平板房取代了房屋破旧，年久失修，岌岌可危的破旧民居。一片片的瓦片取代了破旧的屋顶，墙也不再是石砖砌成的，而是用石灰砌成的平坦而洁白的墙面。但房屋内只有床、桌子、椅子等基本家具，看上去简朴整洁，洋溢着和谐宁静。但住房仍是一个大问题。90年代开始，国家开始兴建经济适用房，为中低收入家庭提供了“买得到、住得起”的选择。这种房屋有独立厨房、厕所，有上下水道的，质量有保障、小区环境优美、购物交通也方便。如今，居住面积扩大，居住条件有了明显改善人们居住的选择更多了，有高层住宅区，有复式楼，有花园小区，甚至还有单门独院的特色别墅。 当我们登上高楼远眺城市流光溢彩的景色时，也可以体会到古人“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情。随着人们生活水平的提高，装修也成为热点，风格多样的装修丰富了我们的生活，也体现了人们生活品位的提高。住，也成为人们最基本的生活条件。行。出行，是人们生活中必不可缺的一个环节。买东西，走亲戚，上学，上班等等，时常需要使用一种代步工具。从最早到的步行，到马车，牛车，再到汽车，火车，无不体现一种时代的进步。改革开放前，最主要的交通工具是自行车。中国也被称为是自行车王国。但当时的道路建设也十分落后，大都是泥土地，凹凸不平，这给人们的日常生活带来了很多不便。到了80年代末，中国人口众多，坐火车出现了“买票难，乘车难，运输难。”并且，速度也非常慢，妈妈在上大学的时候，从济宁坐车到青岛，过了十几个小时才到。而现在，仅仅需要4至5个小时。于是，国家开始兴修铁路。1996年9月1日，建国以来兴建的规模最大、投资最多、一次建成里程最长的铁路：京九铁路实现全线开通运营。随着社会的进步，汽车越来越多，于是开始修建高速公路。高速公路是一个国家交通现代化的主要标志。高速公路的拥有量，也成为衡量经济发达程度的一项指标。我国第一条全线通车的高速公路：沪嘉高速公路建成通车。从此掀开了我国公路建设史上新的一页。除了跨省高速公路之外，全国许多省区都在地区内修建中短程高速公路，形成覆盖全国的高速公路网。现在我们看到大都市的道路可谓是生机勃勃，人群涌动，车流穿梭。公交路线增多、设施改善；火车中也加入了新伙伴：D字头列车，磁悬浮列车也研制出来了，正在普及中；出租车招手即是，私家车也屡见不鲜，地铁、轻轨等新型交通工具出现。不仅如此，车多了起来，道路也更平坦更宽阔了。出行的方便快捷，只是旅游业也迅速发展起来了。 随着生活的进步，人们的出行更为方便，虽然便利的交通也带来了城市发展中的环保问题，国家迫切需要解决环境污染和交通阻塞问题。但这一切，也是发展中国家向发达国家过渡的必经之路。问题与成就同生，现代化进程萌生的思想偏差倾向当代大学生是祖国的未来，他们绝大多数渴于求知，关心政治。当然，他们也有其自身的某些弱点。对一小部分大学生而言，社会主义只是“进了教材”、“进了课堂”，而并没有真正“进头脑”，他们对社会主义现代化建设仍存在这样那样的怀疑，认识模糊，这对他们的共产主义理想信念的形成必然产生消极影响。在对“国家和民族的领导力量的认识”这个问题进行回答时绝大多数的人认为中华民族和中国社会主义事业的领导力量只能是中国共产党。绝大多数大学生也都表示党的领导地位在现阶段是不可动摇的。但是，也有小部分的大学生对党的认识并不是很清晰。针对当代大学生理想信念与政治倾向的特点、成因进行梳理和分析，得出以下几个影响当代大学生思想政治倾向的原因：1、改革开放政策的实行和社会经济体制转型，2、经济全球化，3、互联网，4、西方价值观与西方社会思潮。改革开放政策的实行和社会经济体制转型带来的影响。改革开放和社会主义市场经济的实行给中国社会带来生机，也激发了当代大学生思想的活跃与发展。与此同时，社会生活中的一些消极负面因素与打开国门渗透进来的不好的东西也为不正之风和腐败现象提供了滋生蔓延的土壤和条件。在发展市场经济的条件下，利润最大化原则以及等价交换原则可能渗透到党和国家的政治生活中，使权力腐败的可能性和现实性大大增加。这就使得党自身存在的这些问题影响了党在当代大学生中的形象，这些问题包括买官卖官、贪污受贿、盲目决策、形式主义、个人专断等等。 经济全球化带来的冲击。随着经济全球化的不断深入，当代大学生的价值观念、思维方式和生活方式也随之发生了剧烈的变化。经济全球化使大学生思想进一步解放，爱国主义和使命感加强，人权法律经济意识得到提升。美国中央情报局针对中国的十条诫令声称,美国要“尽量用物质来引诱和败坏他们(中国)的青年,鼓励他们蔑视、鄙视、进一步公开反对他们原来接受的思想教育,特别是共产主义教条。只要他们向往我们的衣、食、住、行、娱乐和教育方式,就是成功的一半”。通过这些表明，我们不但要对经济全球化带来的机遇给予肯定，也要对其带来的挑战予以正确分析，对大学生进行引导。互联网带来的影响。互联网作为一个开发利用信息资源的全球性网络，引起了信息传播手段的巨大变革，已成为宣传舆论阵地的制高点，并对世界政治、经济、文化、科技、军事等领域产生了深刻影响。以学校教育为例，网络的使用会在师生关系、教学模式、教学组织方式、教学过程的时空限制、教学手段等多方面产生影响。可以预见，以互联网为载体的全新的学习方式、工作方式、生活方式，将是构成21世纪社会和个人发展的基础。西方价值观与西方社会思潮的渗透。改革开放，特别是中国加入WTO以来，国外各种思潮纷至沓来，西方敌对势力利用人权、民主、自由、民族，宗教等问题，通过各种途径，对我国实施“西化”、“分化”的战略图谋，加紧进行思想和文化的渗透，推销其西方价值观。此外，现代西方哲学思潮、经济思潮、政治思潮、文艺思潮等西方各种社会思潮随着国门的打开也纷纷传入中国，对当代大学生的政治传统观念也产生着积极与消极影响。这就需要我们思想政治教育工作者，要为当代大学生树立阵地意识，用科学的思想和理论占领意识形态领域阵地，同各种错误思潮进行积极的思想斗争，坚决抵制资本主义的腐朽观念和价值观。社会主义现代化建设进程中，大学生思想导向对策社会主义现代化市场经济的建立造成整个社会向自由、竞争、开放的格局发展，同时也造成道德观、价值观向多元化方向发展，这既有利于大学生蓬勃进取，锻炼成才，但也造成了大学生思想上良莠并存现象。因此，针对对大学生思想产生的某些负面影响，加强对大学生的思想道德教育是十分必要的。 加强社会主义义利观教育。讲社会主义义利观，根本目的在于引导大学生正确看待和处理义与利的关系，努力做到义利统一，不要唯利是图、见利忘义，讲“利”的同时不能忘“义”。当然，只讲义不讲利，义就会失去物质基础，社会就难以发展，义也就无所依托。但是，如果只讲利而不讲义，人人自私自利、唯利是图、金钱至上、物欲横流，社会就会陷入混乱，就无法健康发展，利也就不可能得到有效保障。因此，我们讲义不是要大学生放弃自己正当的物质追求、合理的个人利益；同样，我们讲利也不是要大学生放弃高尚的精神追求，更反对个人主义、拜金主义、利已主义。要教育大学生树立正确的择业观，在满足自己正当利益、实现自己人生价值的时候，要把国家和人民的利益放在首位，自觉地克服、抵制自己的不正当欲望与利益追求，见利思义，以义制利，反对损人利己、损公肥私，并努力把追求个人利益的行为转化为有利于社会主义利益的义利互济的行为，通过个人的努力工作和劳动创造，在个人正当利益得到满足的同时增进国家和人民的利益。加强社会公德教育。道德教育历来都是最受党和国家重视的，但道德教育长期以来没有得到很好地落实。高考指挥棒的魔力，使得中小学教育成为以“分数”为中心的教育，德育工作长期以来受到不应有的冷落。加之，我国现行的道德教育，重道德认知，轻道德实践，道德准则灌输得多，一点一滴的品德培养少，造成了在青少年中普遍存在着道德认知与道德行为脱节、知与行严重分离的现象。这样，畸形成长的学生一旦迈进大学校门，许多毛病便暴露无遗。目前大学生的社会公德意识普遍薄弱，他们在追求个人利益，崇尚个人价值发挥的过程中，往往遇事先为自己考虑，然后才考虑他人和集体。要教育他们尊重社会、尊敬他人，关心社会、关心他人，要使社会、公众在自己的心中占有重要地位，自觉维护公共利益、公共秩序、公共安全、公共卫生等。过去我们对学生进行共产主义教育、爱国主义教育、集体主义教育时，对社会公德教育强调不够。试想，一个人如果连最起码的公德都不具备的话，那么他也不可能建立起更高的道德境界，更谈不上为国家作贡献。因此，大学德育要把社会公德教育放在首位，要把它渗透到德育方方面面中去。加强对大学生的人文教育。我国高校重理轻文，重科学轻人文的现象长期以来一直存在。现在在市场经济条件下重学术“利”、“用”价值又造成了学术的市场化，很大程度上也造成了当代大学生人文精神的失落。在大学阶段，大学生除了学习专业知识和提高技能外，最重要的是要解决好两个方面的问题，一是价值观，一是思维方式和方法。人文素质教育以文、史、哲、艺术等人文知识的教育为主要手段，以人文精神的铸造为核心，对于大学生开阔视野、开启智力、活跃思维、陶冶情操，从而形成一种全面发展的理想人格和丰富健康的完美人性起着重大作用，对于确立大学生的人生观、世界观、价值观，从而帮助他们培养起高尚的道德情操和强烈的社会责任感起着重大作用。因此，要使大学生热爱自己的祖国，敬业乐业，使他们既认真做事又认真做人，必须对他们进行人文素质教育。要将人类优秀的文化成果，包括伦理道德、哲学、历史、文学、艺术等，通过知识传授、环境熏陶，使之内化为学生的人格、气质、修养，成为他们自身相对稳定的内在品格。对于涌进国门的西方各种思潮，我们要批判吸收；对于社会上的丑恶现象，要加以揭露和批判。要帮助他们明辨真伪，提高他们辨别是非的能力，以更好地实现自己的人生价值。 加强对大学生心理素质的培养。市场经济的建立，高校招生、分配制度的转轨，使大学生的压力感、不稳定感明显增强，心理稳定性较差，许多学生存在着或多或少的心理疾病。要使他们具有健康的心理素质，以适应新形势的要求，就必须加强对大学生的教育、引导。首先，要加强思想教育，使毕业生充分认识就业政策，帮助毕业生正确处理好国家利益与个人志向的关系，树立正确的人生观、世界观、择业观，正确认识社会，认识自我，把职业理想纳入与国情现实相符的轨道上。其次，要培养正确、健康的择业心态，调整择业期望值。为了提高大学生的心理健康水平，保证求职择业的顺利进行，排除择业时可能出现的种种误区和不良心态，应及早对大学生进行心理健康教育，促使他们在校学习期间就形成正确健康的择业心态。要教育学生确定与自身能力相符的择业期望值，要把择业目标与祖国需要统一起来。否则，如果择业期望值过高，一旦现实与理想产生差距时，就会使心态失衡，导致心理疾病。第三，要搞好大学生的心理咨询服务。高校思政工作者应针对大学生在学习、生活、择业过程中发生的心理疾病搞好心理咨询服务，帮助大学生解决实际心理问题。另外，还可开展发展咨询、成长咨询，使大学生形成健康的人格，以便更好地适应社会，服务社会。创造良好的校园学习氛围。校园是学生学习、生活的主要场所,创造良好的校园环境和学习氛围不但有利于学生的学习,更重要的是有利于学生的正确思想的形成。我们要重视加强大学生的心理健康教育和心理咨询,心理咨询和心理健康教育在激发大学生的学习动机、克服大学生的学习心理障碍方面有着重要的作用。教师作为影响学生学习动机的重要因素,要不断完善自己的品质,才能更好地激发学生的学习动机。许多学生都认为,教师的品质对于激发学生的学习动机有着直接的影响作用。如,教师课前认真备课,课堂上考虑周到,富有耐心,对学生一视同仁,使所有学生参与到课堂活动中去,授课生动有趣,运用灵活合适的教学方法,热情幽默,表现出自身知识渊博,更有助于使学生充满自信。因此,作为一个教师,应该告诉学生,大学生要想成才,需要智力因素和非智力因素,其中,智力因素的核心是思维,非智力因素的核心是自信心。教师一定要使所教的学生都有自信,这是学生成才的最重要因素。教师要将大学生的心理咨询与大学