《美术史绪论》PPT课件.ppt

美术史,郑州大学机械工程学院工业设计教研室 王茜,概述,一、什么是美术？ 二、美术与工业设计 三、学习美术史的目的,本节内容：,一、什么是美术？,1、历史上对美术的解释,（1）认为美术是情感的传达,列夫托尔斯泰：“人们用语言互相传达思想，而人们用艺术互相传达感情。”,（1）认为美术是情感的传达,art,原指“人工技艺”，即各种用手工制作的艺术品，文学、戏剧、音乐、拳术、魔术、医学等。,艺术,美术,“艺术”最广义的理解：美术、音乐、舞蹈、戏 剧、电影电视、文学等,最狭义的理解：美术,1、历史上对美术的解释,（2）认为美术是自由的游戏,康德：“艺术是自由的”“好象只是游戏”,席勒：“自由是人精神上的解放，而艺术可以消除一切压迫，使人得到自由。”,1、历史上对美术的解释,（3）认为美术是自我娱乐,郭若虚：“人品既已高矣，气韵不得不高，气韵既已高矣，生动不得不至。”,倪瓒：“仆之所谓画者，不过逸笔草草，不求形似，聊以自娱耳。”,1、历史上对美术的解释,（4）认为美术是对现实的模仿,赫拉克利特：“艺术模仿自然，显然也是如此：绘画混合白色和黑色、黄色和红色的颜料，描绘出酷似原物的形象。”,苏格拉底：“绘画是对所见之物的描绘借助颜色模仿凹陷与凸起，阴影与光亮，坚硬与柔软，平与不平，准确的把它们再现出来。”,亚里士多德：“人从孩提的时候起就有模仿的本能。”,1、历史上对美术的解释,（4）认为美术是对现实的模仿,达芬奇：“绘画是自然界一切可见事物的唯一模仿者是自然的合法的女儿，因为它是从自然产生的。”,王履：“苟非识华山之形，我其能图耶？吾师心，心师目，目师华山。”,一、什么是美术？,2、从门类论上对美术进行解释,（1）定义,美术是以一定物质材料和手段，在实在的三维空间或平面上塑造可视的静态艺术形象，以此来反映社会生活和表达艺术家思想感情的一门艺术。 它又被称为造型艺术、视觉艺术、空间艺术和静态艺术。,2、从门类论上对美术进行解释,（2）美术门类的划分,广义上划分,绘画、雕塑、设计艺术、工艺美术、建筑、园林、书法、篆刻、摄影等。,（2）美术门类的划分,按功能不同划分,纯美术：主要满足人们观赏和审美的需要,绘画,雕塑,工艺美术,书法,篆刻,按功能不同划分,实用美术：以实用为目的，实用和审美相结合的美术。,建筑,园林,设计艺术,二、美术与工业设计,工业设计,家具设计,服装设计,纺织品设计,日用品设计,二、美术与工业设计,工业设计,家电设计,交通工具设计,医疗器械设计,通讯用品设计,二、美术与工业设计, “工业设计的目标不只是要满足人的生理需求，更要满足人的心理需求，在为人们提供生活、工作物质用品的同时向人们提供高尚的精神产品。因此，工业设计是一种科技设计，又是一种文化艺术设计。”,设计具有的思维形式：,科学,（理性）,技术 设计 艺术,艺术,（感性）,逻辑思维,形象思维,物质实现,设计工作者不仅要具备抽象的逻辑思维能力，还要具备形象的艺术思维能力。,二、美术与工业设计,“设计必须融入文化和传统，形成自己的风格。要综合出总特征和总趋势，体现出设计的意境，使产品能与现代社会相和谐而成为一种文化现象。”,文化要求：,工业设计师的特点：,“工业设计师必须是通晓多门知识、具有全面素质和技能的多面手。”,“工业设计师不一定是艺术家，但又必须懂得艺术，并能把艺术应用到设计上去。”,二、美术与工业设计,工业设计师需要具备的素质：,“工业设计师要既能进行工程师的抽象逻辑思维，也能进行具象的感性艺术思维，以及将两者交融、统一的综合能力。”,“工业设计师应有良好的艺术素质，如：审美能力和艺术鉴赏力，通晓色彩和造型，还应有较高的文化素质，对文学、诗歌、音乐、绘画、雕塑、舞蹈和民族传统等有欣赏能力和综合能力。 工业设计师对科技应有基本知识，对产品生产的基本原理、制造工艺、结构和材料应知晓、明白，并能与工程师很好的合作。”,二、美术与工业设计,工业设计师的主要任务：,“工业设计师要解决产品设计的美学问题”,“要使产品吸引人，设计师必须研究多种审美意向和需求，注视多元的审美现象，努力使产品更加令人快乐和耐人寻味。”,“工业设计师应用自己的知识、情感和经验，从事美的设计活动，要学会利用现代科技、现代材料和现代加工手段来表现美，体现美，为人类社会提供符合时代美学精神的产品。”,二、美术与工业设计,左脑和右脑,左脑: 科学家脑,右脑：艺术家脑,二、美术与工业设计,左脑和右脑,爱因斯坦说：“我思考问题时，不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考，当这种思考完成以后，我要花很大力气把它们转换成语言。”,青年爱因斯坦,二、美术与工业设计,左脑和右脑,二、美术与工业设计,“工业设计是文化，是艺术，并对文化艺术起着一种整合的作用。如果能通过设计提高产品的文化艺术含量，就可以提高产品附加值，提高企业经济效益。随着人们生活水平的提高，人们对精神享受的需求日益增加，人们对商品的要求也在变化，要求含有更多的文化艺术。商店不仅是出售商品，更主要是出售一种文化、情调、风格和服务。 工业设计总的发展趋势是：其文化艺术含量的比重将不断增强。”,三、学习美术史的目的,中国美术史 原始社会美术 先秦美术 秦汉美术 魏晋南北朝美术 隋唐美术 五代宋元美术 明清美术 近现代美术,外国美术史 原始、古代美术 欧洲中世纪美术 欧洲文艺复兴时期美术 17、18世纪欧洲美术 19世纪欧洲及美国美术 20世纪美术 非洲、拉丁美洲古代美术,三、学习美术史的目的,学习目的：,1、开发右脑。 2、提高审美及鉴赏能力，树立正确的艺术观。,本课程评分标准：,1、课堂表现 2、平